2021届高考专题复习指导：语言文字运用之 下定义+关键词（课件38张）

(2019·全国卷I)把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。（5分）传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。真题引入21.中英联合研究表明，“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。保留关键信息：①中英联合考古研究；②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；③“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。【解析】本题考查语段压缩能力。首先排除干扰信息，如“传统观点”与表示信息来源的“英国杜伦大学证实”之类的次要信息。其次，找到主要信息，“谁干什么”或“发生什么事”，综合材料得出主要信息：英国杜伦大学考古系与中国故宫博物馆考古所联合研究中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，得出中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。提取主要信息，进一步压缩：英国杜伦大学考古系与中国故宫博物馆考古所联合研究古陶瓷器残片，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。整合词语，再进一步压缩：中英联合研究表明，“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。真题引入

“语段压缩主要考查提炼内容、概括语意的能力。”压缩语段主要考查学生对有关信息的抽取提炼能力，要求对一个或几个语段进行减缩，或提炼要点，或概括内容，或给新闻写导语等。新题型突出了语言文字应用的特点,开放性更强,为考生提供了广阔的思维空间,能更有效地考查其创新意识和创新能力。考点阐释

考点三：新闻类

拟写一句话新闻

拟写新闻标题

拟写新闻导语考点四：语段概括类记叙性语段议论性语段说明性语段

描述类语段考点一：下定义类考点二：提取关键词类题型解说

考点一：下定义类

下定义须注意：1、在内容上要抓住事物的本质特征；2、在形式上要注意把定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制。一般采用判断单句的形式常见格式:被定义概念=种差+邻近属概念即什么是什么如：无理数是无限而不循环的小数例题：请根据下列语句，给“流星雨”下定义。求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息(可增删词语)。(3分)（2006年辽宁）①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。②流星雨发光的原因是受大气摩擦。③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。④流星雨如下雨一般。【参考答案】流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。1、明确概念的形式，形式应为“……是……”或“……叫……”2、分析所给语段，确定概念和邻近的属概念。寻找相关的限定信息（属性）。删除无用信息，确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。3、将保留下来的属性作为限制语（定语或状语），按照因果、或逻辑先后等顺序组合成句。4、根据答题要求和所给材料，全面检查对照，调整字数，不要超过规定字数，保证是一个单句。通关妙招【鸡刀小试】从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。

①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。

②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。

①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。

②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。

按照下定义公式筛选信息，可以得出“食品添加剂”是被定义项；③中的“化学合成物质”和“天然物质”是被定义项的邻近大概念；①②④揭示了食品添加剂的本质特征——有意添加，是防腐和加工工艺的需要，改善食品品质和色、香、味。提取信息后对信息进行整合，①句的句式符合下定义的句式，可以选择这句为框架，其他三句作为修饰、限制的内容合并到①句中，再删除重复和次要的内容即可。解析：语句①中的“有意加入”是判定此物质为“食品添加剂”的必要条件。因此“有意加入”虽然不是食品添加剂本身存在的特点，但却是它的本质特点。从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。

①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。

②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。（示例）食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。

例句：提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35个字）

①端午节是我国民间的一个传统节日。②端午节的时间是在每年的农历五月初五这一天。③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时期楚国爱国诗人屈原。④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。牛刀小试示例：

端午节是（我国）（农历五月初五）以（吃棕子、赛龙舟）等形式（纪念屈原）的一个民间传统节日。

小结：【以下信息不选】1.重复信息2.比较信息3.原因、背景信息4.描写信息5.影响、意义、作用信息6.举例信息下定义要用好“四条原则”定义是否准确严密，我们通常用“四条规则”来检验1、定义必须相称

所下的定义的外延必须和被定义概念的外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”。比如：“民歌是流传在民间的歌谣”犯了定义“过宽”的错误，因为在小市民间流传的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。又如“知识分子是受过高等教育的精英”犯了定义“过窄“的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般都可称为“知识分子。”2、定义不能循环定义不能循环，就是说定义概念不能直接或间接地包含被定义概念，也就是说下定义不能同语重复，否则就达不到通过下定义明确概念的目的。如“魔术是一种……魔术”，这就犯了又用了“魔术”这个概念来给被定义者界定，这便犯了循环定义的错误。3、定义不能否定

定义一般不能用否定形式，因为否定形式只能说明有关概念不具有什么属性，而不能直接说明它具有什么属性。例如：“浪漫主义不是唯美主义”“经济基础不是上层建筑”“唯物主义不是唯心主义”“教师不是体力劳动者”等等。4、定义不能比喻定义应该提示概念的内涵，用比喻达不到这个目的。“教师是人类灵魂的工程师”“谚语虽智慧的花朵”“知识就是力量”“书目就是打开知识宝库的钥匙”“杂文是匕首和投枪”等等，虽然都很形象，但并不能反映被定义概念的本质。这里“工程师”、“花朵”、“力量”、“钥匙”都是喻体，而不是邻近属概念，所以不能视为严格意义上的定义。下列定义对吗？错在哪里？：①迷信的人就是相信鬼神的人。②鹅不是被称为鸡的家禽。③教师是辛勤的园丁。④作家是指写诗歌的一类人。⑤动物是有生命的有机物。（循环定义）（否定形式）（用比喻形式下定义）（定义过窄）（定义过宽）下定义类语段压缩题解题策略：1.明题干要求。注意字数、句式等。2.明定义格式。分析材料、找出主干,找到“属概念”。

【定义必须是单句】3.析事物特征。抓住事物本质特征，准确筛选语段中的关键信息；归纳相同信息，删除重复或多余信息。

【定义内容必须是本质属性】4.调语句顺序。运用一定的语言表达技巧,如：恰当使用代词、过渡性语句,语序的恰当排列。

【定义语序必须相对合理】5.做斟酌修改。根据答题要求和所给材料，全面检查对照，加以修改。在字数允许的情况下尽可能多的涵盖重要信息。课堂小结【2013年山东】对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。（4分）作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。答案：创造是人的一种首次获得精神性或物质性成果的思维活动和行为活动。巩固练习抓住文段有关“年画”的主要信息﹝即种差﹞﹙历史、题材、画面﹚，舍弃次要信息﹙产地、历史相关记载﹚。答案一定是单句，其形式是“年画是……图画”

年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。题目：给“年画”下一个定义，不超过50字。年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，题材丰富，寓意吉祥喜庆的图画。共37字（含标点）什么是关键词？

关键词指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。如网页中输入搜索框中的关键文字。就今天讨论的内容，我们可以搜索“高考.压缩语段.关键词”，那么这三个词就可称为关键词。

考点二：提取关键词

考点二：提取关键词

下面是一篇学术论文的摘要,请根据文段内容提取四个关键词。“时间感”是速滑运动员的一种专门化知觉,是对速度和节律的知觉。在“时间感”的复杂心理结构中,肌肉运动感觉是一项十分重要的参数。“时间感”的训练应根据不同项目的比赛计划分别进行,要针对每个项目可以达到的最好成绩,确定每一分段距离上的滑跑步数,形成清晰的肌肉运动感觉,从而准确估计时间,并通过想象训练加以强化。答：________

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时间感速滑运动员肌肉运动想象训练例题：提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。

一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台（LIGO）实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发（1）提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。此类题的选材往往与时代相关，体现时代特色，一般为社会上刚刚发生的事情或新出现的某一种现象，平时多关注一些时事新闻，有助于快速找到关键词。（1）提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。这则材料分为三段，三段之间是递进的关系。第一段是介绍性（背景性）材料，介绍引力波是什么，不是重点内容；第二段写了美国首次发现引力波；第三段暗示引力波出现的重大意义——将对人们的生活产生影响。第二、三段是重点内容，故主要从这两段中提取关键词。解析：引力波首次或美国影响或意义发现展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。提取关键词注意事项：

1.提取的关键词必须是材料中出现的词语，不能超出材料范围。

2.按照关键词在原材料中出现的顺序来呈现答案。（1）提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。引力波首次(或美国)影响或意义发现展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。话题中往往含有关键词。1这段文字的话题是重要的内容一定会在文中反复被论证或全面介绍，因此高频词常是关键词。这段文字中出现的频率最高的两次词语是、2引力波的发现（或引力波）引力波发现方法便笺提取关键词——四关注，一检查四关注关注话题一关注高频词语二关键词通常会出现总结句或过渡句中，因此要重点关注引起下文、总结上文、承上启下、总领全篇的句子。方法便笺提取关键词——四关注，一检查四关注关注关键句三当关键句中有关联词语时，要注意分析哪部分才是重点内容。尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而…………但是……即使……也……不是……而是……阅读时要重点关注后面的内容语段的层级结构不同，关键词的位置也会不同。方法便笺提取关键词——四关注，一检查四关注关注层次结构四语段结构关键词位置总分式语段递进式语段转折式语段并列式语段总说段中最末层次中转折段中多个层次中注意：在分析语段结构后，可先概括出关键词所在语段的大意，再根据段意去提取关键词。重点关注⑤关注构段特点③关注关键句④关注层次（标点）变化①关注话题

②关注高频词关键词一般由名词、形容词或动词充当，可以是双音节词语，也可以是其他多音节词语。1、吃透题目要求2、找主干：明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。（抓明显的概括性中心句）3、明确与主概念相对应的谓语动词或总结性词语。4、选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。5、词语的顺序一般与原文相同。通关妙招【巩固练习】【1】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1．6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。

关键词：口口口口口口口口馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏答案：古籍、修复、人才、缺乏(不足)

1、明确陈述的话题（对象）.

2、明确与主概念相对应的谓语动词.3、将几个词语连缀成句(主谓结构).

4、筛选，提炼出关键词。【例2】提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。(广东卷第19题)从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这