《辽宋西夏金的并立》教学设计新部编版3_第1页
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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第6课辽、宋、西夏、金的并立一、知识点：.各族政权简表名称（国号）国都民族建立者兴亡亡于契丹（辽）上京契丹耶律阿保机916-1125金北宋东京（今开封）汉赵匡胤960-1127金西夏兴庆（今银川）党项元昊1038-1227蒙古金中都（今北京）女真完颜阿骨打1115-1234蒙古南宋临安（今杭州）汉赵构1127-1276元二、教课要点与难点要点：辽、宋、西夏、金、南宋的建立者，成马上间、国都。澶渊之盟的时间，及其签约国两方。难点：为何这个时候的少量民族盛行频频南下对中原民族政权造成威迫？三、设情激趣：我们都看过金庸大侠的《射雕英豪传》，小说中汹涌澎拜的场景、弘大的战争场面让人向往，这个场景确实在北宋时代存在过，今天我们就回到那个激情燃烧的岁月。四、自学研究：自学16分钟，完成教案表格。五、成就展现：六、拓展延伸：问题1：为何这个时候的少量民族频频南下。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan问题2：为何北宋政权对于

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