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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——家风伴我行八年级话题一户人家,一条家训;一户人家,一种家风。家风、家训,不管多么简朴,它们也是不平凡的。由于它们经过多年的传承,伴随了一代代人,启迪了一代代人,也影响了一代代人。下面是我为大家整理的,仅供参考家风伴我行,梦想能扶助到大家!
家风伴我行八年级话题作文1
我的父母都是七十年头的中专生,我的爷爷奶奶那么是四十年头的农人。自从我懂事开头,我听的最多的话是:做人要勤俭俭约,以人为善,礼貌待人,忠诚守信。更加是在我做错事时,爷爷最热爱给我上课,奶奶那么说了又说。
我有时烦起来会来一次抵挡式的大喊:“拜托,奶奶同志,您已经讲了N次了,我的耳朵都长了啊……”,可是奶奶貌似没听到我的抵挡,还持续说:“你这孩子啊,要懂礼貌,刚客人来了都不懂得打个招呼……”。“……我貌似对这样的已经习以为常了,这理应说是我这个家的家风吧。
从我记事起,我的家经常有客人,长辈们从来都是笑容满面地接待客人,把最好的东西拿给客人吃,结果客人走了才轮到我们这些孩子的份,我们从不敢吭声,客人们总会表扬我们:”你们家的孩子真懂事啊”,但是我淘气的天性,有好多时候也会招来长辈的不满……有一年的,我把家族要请叔公的盐鸡偷吃了一半,把鸡翻过身,当叔公吃时才察觉,过后爷爷狠狠地批评了我,要我半蹲一个小时记住这次教训。
在我的家里,最勤俭俭约的人是奶奶了。奶奶每每日没亮就起床做家务,等我们要上学时,奶奶已经出门去买菜了,每次家里有剩菜剩饭,奶奶从不倒掉,而是自己吃了。爸爸惦记她胃不好,不让奶奶吃剩的食物,奶奶只好偷偷地吃了。有一次,我刚放学回家,察觉家里来了三只小鸡,原来是奶奶为剩菜剩饭找到好的“去处”了……哈哈,这真是两全其美呀!
要说忠诚守信,那就要属我的老爸了。有一回,老爸心血来潮,向村委会承包了1000棵荔枝树,合同承诺收成时付给村委两万元,没想到那年刚好碰见强台风,1000棵荔枝总的收成不过两千多,好多好挚友都说情有可原,劝老爸向村委提……结果老爸向舅妈借了钱毫不踌躇的把两万付给村委,老爸过后说“我的固执,是由于我的父亲从小对我说:做人要忠诚守信。我没有预料好,只能自己负责呀!”
家风是雨,孩子是苗,这样的家风让我受益匪浅啊!
家风伴我行八年级话题作文2
“之本在国,国之本在家”家风,宛如翻滚在长河中的波波巨浪,虽平凡,却奔腾不息;家风,宛如黑夜中的点点繁星,虽渺小,却照亮整个夜空;家风,宛如土地上的寸寸小草,虽不起眼,却绿色整个世界。
独立,乃成长之必修课。在我家也不例外。从小到大,妈妈总是指导我自己的事情自己做。
记得上小学时,一天放学,老天爷开了个玩笑。前一秒还是晴空万里,后一秒就乌云遮顶。顷刻间,豆大的雨珠狠狠地砸在我头上,百般无奈我只好退回教室逐渐等待。一个个家长蜂拥而至,护送他们的“小祖宗”回家。我瞪圆了眼珠子左顾右盼,满怀欣喜地探索那为我撑起的一把伞。可是梦想越大,消沉越大,天色逐渐暗下来,昏黄的灯光映下了我落寞的身影,身边早已空无一人。我逐渐低下了头,收回那期望的眼光,拽紧书包,咬紧牙关,在雨中冒死地奔跑,我至今难以忘却路上行人那异样的眼神。
终究回到了家,我不停地喘着粗气,身子冻得瑟瑟抖动,十足是名副其实的落汤鸡。走进客厅,映入眼帘的是妈妈翘起二郎腿,悠哉游哉地看着电视,我一肚子的火仿佛找到了引火线,瞬间爆发了。我对着她大吼:“好啊,你女儿我这么狼狈不堪你倒好,在家安闲地看着电视!”老妈猛然怔住了,转过头递给了我毛巾,懒洋洋地说:“哟,这事倒怪我了,我怎么知道你没带,要是家里人都像你一样,我不得累死!”说完又扭头去看她的电视,完全是“事不关己,高高挂起。”
一天早上,我无意间听到了老妈和挚友在拉家常,我不以为然地疏忽了,猛然一句话刺中了我的心,只听见老妈高傲地说:“我女儿是最乖的,啥事都自己做,不用我费神!”我即刻红了脸,想起那次我还对老妈大吼大叫,羞愧难当。
从那以后,我逐渐学会了独立,万事还是靠自己的好,我不会再辜负老妈的指导。
俗话说:“无法则不成方圆”无家风也难以培育出好人才。家风正如春雨般“随风潜入夜,润物细无声”我们在爱的呵护下成长,在家风的熏陶下成长!
家风伴我行八年级话题作文3
家庭是社会的细胞,家庭文明状况不仅是社会文明的缩影,而且可以影响和变更社会风气,营造社会新风俗。所以,良好家风的构建与传承不是小事私事,好的家风利家利民利国,相反那么害己害人害社会。
良好的家风是优良品质在家庭中的`积淀和传承,是家庭留给每个成员的名贵精神资产,古有仁智礼义信,今有勤孝谦和思,良好家风因背景各异,也各有千秋:或仁爱宽厚,父慈子孝,兄弟和气,邻里友爱;或克勤克俭,常怀一粥一饭来之不易之念,靠勤奋兴家聚业,讲俭约精打细算;或本分做人,不为富动,尽职敬事,诚信待人。以上种种,在无形中影响着家人,让子女终身受益,其价值取之不尽,用之不竭。
良好家风的形成决非一朝一夕之功,需要长期的熏陶与积淀,理应加强教导,反复训练,提防养成,成为每个成员的自觉意识和行为。
一那么要有意识的去培育养成。要明白代代相传的不仅是家财和地位,更理应有内涵和精神。把老一辈留下的美好品德和作风接续下来、传递下去,是造福当代、惠及后人的大事,接力棒在手,我自有责任,让良好家风薪火相传,发扬光大。
二那么要在家庭中营造崇尚学习的气氛。古人讲,“非学无以明志,非学无以广才”,知书才能明礼,学习就能升华。要让家里多一分书香气,茶余饭后,看看书,读读报,谈天论事,让家人从中得到更多的教化和启迪。当然,家庭的学习不同于组织,不需要有筹划的开展什么活动,但培养家人的读书情趣,在悠静的家庭环境里畅游书海,总能给人心情恬淡的意境,使人有所收获,有所感悟。
三那么长者要做好传与带。家长是塑造孩子的无形气力,耳濡目染影响着孩子世界观的形成,你的穿戴、举止、观点、接人待物等,无不对孩子有着潜移默化的影响,上行下效,近朱者赤,近墨者黑,这样的道德应当人人都明白。
四那么要创造和谐文明的家庭环境。里外,明净、亮堂、感激、有序。去挚友家串门,有的家庭还很留神家风家教,悬挂着鼓舞感人的家训格言,如“积金积玉不如积书教子,宽天宽地莫若宽以待人”、“敦行致远,吃亏是福”、“家和万事兴”等等,让人置身其中,产生良好的心理状态,一种新颖雅致的感受油然而生。
好家风就是一所好学校,其教导的方式就渗透在方方面面的紧密接触里,谆谆诱导,亲切教化,热心激励,严格要求,无不影响着家庭的每个成员,并且影响到邻里和社会。让大家都来关注家庭文明创办,给社会留下一片和谐、一片温馨。
家风伴我行八年级话题作文4
家训,是指对子孙立身处世、持家治业的教化。家家之训,形成家家之风。由此可见,家风、家训在人们的成长过程中起到了很重要的作用。我家的家训综合起来便是八个字:孝顺、诚信、勤俭、惜时。
“百善孝为先”我家的家训最重要的就是孝顺。从一年级起,妈妈就对我说:“从今以后,你长大了,就要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情了。”我那时还小,不能理解妈妈的意思,还以为是妈妈自己懒,不想干活才以此为借口,直到后来才明白妈妈这是在教导我。
在我家,诚信也是极其重要的。爸爸时常对我说:“诚信是做人的根本,每个人都务必要讲诚信,否那么就不能算一个合格的人。”爸爸妈妈对我的教导不只是把道理教给我,而是以身作那么。就拿几年前的那件事来说吧,那是一个烈日炎炎的夏日,我自身一人去离家不远的市场买桃子,回家时突然察觉卖桃子的阿姨多找给我了十元钱,我正不知如何是好,爸爸走了过来,柔声对我说:“怎么了?”我照实说了事情原委。
爸爸一听急了,忙问我摊位在哪,说话间已穿好衣服,留下一句“我去还钱”就冲出了家门。等爸爸回来时,已是满头大汗,我问爸爸为什么非要现在去,爸爸笑了笑,说:“做人要讲诚信,既然已经察觉多找了钱,就要连忙还回去。”我若有所思地点点头。
勤俭,也是我家的家训之一。妈妈往往语重心长地报告我,不成以有攀比的心理,这是不对的,你要懂得父母挣钱的不轻易。
惜时,是我家的另一条家训。时间是名贵的,过去了就再也回不来了。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,由于熟知这个道理,我们就更理应遵守这条家训。
正由于有了这些多彩的家风,才使我们平凡的家,变的富有朝气和活力。我爱我多彩的家,爱我家多彩的家风!
家风伴我行八年级话题作文5
《礼记》中有“修身而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平”。朱熹家训:不以善小而为之,不以恶小而为之。流传至今,发人深省。家训、家规的集合称之为家风。家风不仅是一家之品性的象征,更是一国之的缩影。中国一跃成为经济其次强国的今天,传承家风美德,构建国风尤为重要。
家风是什么?小时候我并不明白。许是跌倒时母亲教的“摔倒了再自己爬起来”的自强,许是不学无术时父亲指导的“学识就是气力”的好学,又或许是奶奶说的“谦逊、有礼貌”,爷爷报告的“勤俭、德孝”现在我才明白,这就是良好的家风,有助于人养成良好的习惯,形成健全的人格。
好家风不仅影响个人,还会影响子孙言行,进而使家族兴旺兴隆。清代名臣曾国藩的个人成就令人仰慕,但更让人佩服的是他的后裔人才辈出,长盛不衰。究其理由就是曾国藩的“明俭修德,崇善立德”的家风家训,终让曾家兴盛,人才辈出。无独有偶,以钱学森、钱三强、钱伟长、钱钟书等人为标志的江南钱家个人才辈出,不也是家训造就的学界豪门吗?正如苏轼在《三槐堂铭》中所言“忠厚传家久,诗书继世长”。
好家风不仅影响家族兴盛,还会影响邻里和关系,进而形成乡风民风。好的家风能影响个人德行,让优秀成为习惯,这种习惯在待人接物中地表达出来,潜移默化中会感染乡邻。以邻为善,那么会邻里和谐。出名的三尺巷的,就是一个典范。家风清正,那么邻里和谐,乡风清远,民风淳朴。
好家风不仅构建良好乡风民风,更进而会教养健康国风。家是国的根基,国是家的凝结。家风映照着一个家庭的精神面貌,更滋润这一个国家的灵魂。只有每个家庭自觉培养优良家风,才能成就醇厚
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