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文档简介

分米的认识一、创设情境，揭示课题1.我们学过的长度单位有（）、（）、（）毫米厘米米一、创设情境，揭示课题2.1米=()厘米

13厘米-7厘米=()厘米

10厘米—3毫米=()毫米1厘米=()毫米一、创设情境，揭示课题3.请填上适当的长度单位。一只蚂蚁长约5(）

一只长颈鹿高约2（）

一支铅笔长约15（）

毫米厘米米（三）认识分米10厘米＝1分米请在老师的米尺上指出10厘米的长度。二、自主学习、探究新知：二、自主学习、探究新知：想一想1分米有多长？你能用手比划1分米的长度吗?我是这样比的。我是这样比的。二、自主学习、探究新知：（3）找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米。然后在小组内说一说二、自主学习、探究新知：2.小组内讨论：1米=（）分米。请同桌两人观察软尺，数一数1米有几个1分米。二、自主学习、探究新知：1米=（）分米（2）哪个小组愿意汇报一下自己的想法？二、自主学习、探究新知：（3）如果给我们学过的长度单位按照从大到小的顺序排排队的话，分米应该在什么位置？在米的后面，在厘米的前面二、自主学习、探究新知：小结：到现在为止我们一共认识了四种长度单位，你知道它们之间有什么关系吗？1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100毫米1分米=100毫米三、巩固练习三、巩固练习三

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