我眼中的老师记叙文800字(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——我眼中的老师记叙文800字(5篇)老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵;老师就像红烛一样，悄悄地燃烧自己，照亮他人;老师就像灵魂工程师，陪养着我们。韦老师为我们付出的太多了太多了，韦老师关切我们的事，就像天上的星星，数也数不清。下面我给大家带来关于老师的记叙文，便当大家学习。

我眼中的老师记叙文1

开学第七周，她——我的邓论老师，今天第一次给我们上课。

之前，听说了一些她的不幸，丈夫得不治之症而离开了她。就是由于如此，可能是天生的怜悯心，可能是一个学生对自己老师的不幸产生的崇拜与敬爱感，可能本来就是人性本善的一面，使我对她的各个方面都分外感兴趣。我专心地听她讲课，看她的表情，推测她的心思、心情。

在我之前的想象中她：会在上课时，面部表情会很凄凉，脸色很难看，多少带着点伤感心绪。上课会走神。

出乎我意料的是：她俨然讲课思路明显，面部表情自然，她生厚的文学基底感染着我们每一个人。听她的课使我受益匪浅。在她的课堂中，她看法自由发言。课堂气氛活跃。一开头，她就用她猛烈的人民教师的责任感感染了我们。她说：“凭借我作为一名教师的责任感，从你们的利益启程，我会尽我才能把落下的这片面课程给你们补上。”她说到了，也做到了。这一方面表达了她的才能，另一方面也表达了她的责任心和自信仰。她有在生活中努力拼搏的精神和决心。

她说：“人会在生活中遇到一些事情的时候变更她的人生观。”是啊!这可能是她的在自己人生的这个路程中，还算离开起跑线不远时的人生感悟吧!

她说;“任何人做任何事，她都是有动机的。”她的解释是：即便是雷锋或着说活雷锋，他做任何事情都是为了享受，由于在他做了好事后，得到了周边人们的称赞和表扬，他就会心情高兴。就是一种享受。假设哪个人，在扶助别人做一件事情时很痛楚，那么他是不会去做的。她的话确实不无道理。想想我们自己，莫非不是这样吗?从不同的角度看问题、分析问题，结果是不同的，答案是丰富多彩的。这就关系到一个人的人生观问题。

“一个人的人生观在不同的情况下，或者说在环境变更时，他的人生观有可能会变更。”她的人生观会变更吗?她能承受得了这次打击吗?她会一向这样固执的走下去吗?她会被生活压倒吗?这些问题，在她这儿的答案，让我们很惊诧。由于结果证明，她是固执的`，大胆的，顽强的，并且能征服生活的强者。

因此，我敬爱她，敬爱她有强者的特性，敬爱她有人民教师的责任感。有在生活中搏斗的精神和决心。

我眼中的老师记叙文2

在我们向未来进军的道路上总会有一股气力在你失意或迷茫的时候，将你从黑暗中拯救出来。他们和普遍人一样，只是比普遍人多了一个神圣的称号——老师。进入高中，我们也有了新的老师。下面，让我一一来为你们介绍我的高中老师吧!

首先从我们班的核心人物——班主任说起吧!曹老师留有一头平齐的短发，双目炯炯有神，双唇紧闭，黝黑的皮肤，这些给人的第一印象约莫除了严肃还是严肃吧!因其常用方言来“演绎”自己的姓氏，所以美其名曰：“劳先森”，他给我们的形象一向都是正直严肃的“黑包公”形象。他往往骂人而不带一个脏字，却让你即刻无地自容。他上政治课就会戴着他的老花镜。这时他给我们的印象就是一个博学的老者。当他和我们一起谈论当今的政治大事说到动情之处，他常会眼睛凝望着一个地方，头一动不动，然后一大通独特而又精辟的见解脱口而出。当然，严肃当严肃，“劳先森”也有他细心和和蔼的一面。记得在军训期间，每天下午他都会按时开着他的“宝马”(电动车)给我们送桶纯真水过来，然后又开着他的“宝马”匆促离去。可谓是“来无影，去无踪”啊!

英语老师唐老师理应算是一大最具特色的人物吧!唐老师留着个球头，一双明目与那红唇如此相得益彰。那双“细眉”往往不自觉地缠在了一起，正因如此，唐老师就有了“惆怅哥”的称号。别看唐老师身材矮小，可他在口语表达方面却是无人能及的!标准的英式英语将语境中该有的感情演绎得淋漓尽致。说他有特色，更理应说是在夸奖他的幽默吧!常人咳嗽都是捂着嘴然后咳几声就行了，而唐老师那么不同，他在咳的同时还伴有一些“肢体动作”。在咳的同时他会两肩由内向外的收缩与扩张，此动作一出，台下一半的学生皆捂着嘴偷笑。还有唐老师那凝听英文歌迷醉的神情更叫人拍案叫绝。闭着眼做享受状，皱着那对“柳叶眉”，头随着音乐左右晃动，嘴也跟着哼起了小调。我想：这就是传闻中的经典吧!

数学老师熊老师那么是咱们班最具风云色调的人物。因其常皱着眉头上课的模样与猫有几分神似，所以“猫王”这个绰号由此而生了。他在上课上到入神的时候，往往会抿紧双唇，皱着眉头，拿手左右比划着，让我真正感受到了他对教师这个职业的喜欢与专心!在上课上到烦燥时，他还是会皱着眉头，然后身子略向前倾对着前排的同学说：“又不知道做，考试打0分哦!……”虽说他讲课的神情丰富且搞笑，但是当我们没弄懂某个概念的时候，他总会一遍又一遍地为我们在细心讲解，直至我们弄懂为止。

瞧瞧我那些上课诙谐幽默但是工作专心负责的高中老师!我们应不断的在学习这条道路上去钻取、去探索，以此回报他们的辛勤劳作。

我眼中的老师记叙文3

她有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴，从这张嘴里说出来的话语，有时是入耳的，有时是严肃的，有时是幽默诙谐的。你猜她是谁?她就是我最敬爱的老师——韩春霞。

韩老师教我们的英语，她对我们要求更加严格。有一次，我们班的马晓冉同学有一个单词发音不标准，韩老师教了她好多遍可她还是读的不领会。放学后，韩老师把她叫到办公室单独给她辅导，教她发音的窍门。只听到韩老师大声的读一遍，马晓冉跟着读一遍——功夫不负有心人!她终究学会了。韩老师长长的出了一口气。韩老师对我们真严格啊!连一个单词都不放过。

韩老师的教学方法很更加，教学阅历也很丰富，讲起课来总是那么轻松，生动，娓娓入耳。譬如说她教我们读“school”时，给我们编了一个小故事：“从前有一条蛇(s)在学校(school)吃(ch)了两个馍(oo)就站起来了(l)。”好玩吗?我们都听得入了迷，一下就记住了这个单词“学校(school)”。这样的教学方法谁都能学好英语不是吗?韩老师真棒!她点燃了我对英语的兴趣，让我不知不觉爱上了英语课。

韩老师不但英语教的好，而且心地也很良善。有一次，我回到家一看妈妈不在家，我自身一人在家玩了很久，妈妈还没回来我又饿又畏缩，忧伤的呜呜哭起来。正在这个时候我猛然听到急促的敲门声，我的心一下子提到了嗓子眼“是不是坏人?”我心里嘀咕着。“慧慧，快开门，我是韩老师”听到这熟谙的声音我急切开启门扑向韩老师，呜呜的大哭起来，“别哭，别哭”韩老师一边帮我擦眼泪一边抚慰我“是不是饿了?”我点了点头。“瞧，老师给你带来什么好吃的了?”韩老师像变戏法似地从背后拿出一袋香喷喷的蛋糕，“啊，蛋糕!”我冲动的大叫了一声，然后迫不及待的从韩老师手里接过蛋糕，大口的吃了起来。“慢点，喝点水，别噎着。”韩老师用温柔的目光看着我。她又掏出手机给妈妈打电话让她不要惦记。韩老师真是比我的妈妈还心疼人!

我庆幸自己拥有如此优秀的老师，不仅由于她的教学好，也由于她那颗金子般的心!关切着我们，保护着我们，培养着我们——这就是我最敬爱的老师——韩老师。

我眼中的老师记叙文4

五年的校园生活中，有许大量多老师都在我记忆的长河中，其中有一位老师给我的启迪最多。赋予我了无限的关爱。那就是我的数学老师——黄老师。

五年来，黄老师一向教我们数学，和同学结下了深厚的感情。她的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳。她可蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。

黄老师是一位严格要求学生的老师。有一次，我数学测验只有90分，对于不少同学来说，这个分数已经不低了，但是对于我——一个平日劳绩不错，加入奥数训练的人来说，是一个分外不梦想的劳绩。试卷刚发下来就把我叫到办公室，我心里想：这次确定挨批评了。我来到黄老师办公桌前，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误，结果，我不得不供认是莽撞大意丢分。这时，黄老师意味深长地说：“奥数的题目你都可以一一解答出来。你只是太高傲了，没有专心对待这次测验，但是你要知道平日的聪慧不能在考试上呈现出来，你就无法呈现自己的实力。你要知道老师在你的身上寄托了无限的梦想。你真是让我太消沉了。”周边一片安宁，黄老师细心地教导着我。“老师，我。我……”不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，懊丧的泪水夺眶而出，我无言一队，悄悄地看着老师，悄悄地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊。此时我才知道黄老师对我的爱与梦想，知道了自己的错误。我抽泣着说：“老师对不起，我会改正的。”老师微笑地说：“我相信你。”

黄老师不但在关切我的学习，而且关切我的生活。有一次下课，我和几个同学踢毽子，我踢得最带劲。快上课了，黄老师见我汗流浃背，就对我说：“衣服湿了，轻易着凉，快去厕所换件衣服。”这时一阵风吹来，我感觉到阵阵凉意，但心里却热乎乎的，这么微小的事，黄老师都放在心上，她是多么关切、关怀学生呀!

黄老师，您为了我们，您是如此操劳。您像一盏灯，为我照亮了前途，您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。黄老师，我爱您!

我眼中的老师记叙文5

我可以高傲地说，我的数学老师梁老师是一个走在时尚前端的与众不同的老师，她是我心目中最棒的老师。

一头美丽的紫色短发，显示着一个成熟女性的干练气质，散发出万众瞩目的光彩。梁老师的穿着打扮，正如我们班大个子所说，那就是时代的潮流。

梁老师从不打骂我们，她认为打骂并不是一种好的教导方式。有时实在生气了，她也会拍拍那个同学的头，打打他的背，但我们知道，这只是一种指点方式，她并没有居心要打的意思。梁老师一向用自己的方法来促使我们进步。当然，她也有批评我们的时候，但这并不是骂。更多时候，老师会采用一些好玩的处治，譬如做俯卧撑或给大家讲故事等。

梁老师还是一个很幽默的人。在食堂与几个同学吃完饭出来正好遇见梁老师，这时我手上还拿着一根烤肠没吃完，梁老师便笑着对我说：“你让我们看着你吃烤肠，不理应给我们都买一根吗?”我们都笑了，“好呀，我请大家吃烤肠。”我回老师的话。看着老师的笑容，我心里又添加了热爱她的成分。

以前，我一向认为数学是枯燥无味的。自从进入梁老师的课堂，我变更了对数学的看法。在梁老师的课上，同学们永远是那么活跃，永远都有一双双自信满满的手举在空中。梁老师是公允公正的，她会给每个人发言的机遇，也会关注每一个同学，让全体人都当数学课的主角，而不是旁观者。或许是竞争带给我们的喜悦，或许是我们对梁老师的爱好，数学课上的气氛永远是那么轻松而喜悦。

梁老师经常以一个挚友的身份来跟我们谈心。和她谈话，我们可以毫无忌讳的把心里的烦扰或对数学题的疑问等等倾诉出来，她就像我们的妈妈一样宽容着我们。

她还会报告我们大量关于她家庭的事和她在生活中得到的启示，并和我们一起共