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文档简介

一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多项选择或少选均不得分)1.我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北稚嫩园的提倡人是〔〕。A.陈鹤琴 B.张之洞 C.黄炎培 D.张雪门 知2.历史上第一本学前教育专著是〔〕。A.《大教学论》 B.《母育学校》 图解》D.《爱弥儿》 E.《教育漫话》教师引导儿童有目的地感知客观事物丰富感性学问扩大眼界熬炼感知觉是运用〔。A.观看法 B.演示法 C.示范法 D.范例法 E.试验法4.个体进展是指个体从诞生到老年〔〕有规律的变化过程。A.身体 B.心理 C.身心 D.行为 E.习惯5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做玩耍的做法,违反了〔〕教育原则。A.启蒙性 B.进展适宜性 C.活动性 D.综合性 性6.社会需求与〔〕是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心进展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母 儿园目标7.幼儿的德育必需从情感人手,把重点放在〔〕的形成上。A.道德生疏 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志 德练习8.实施幼儿德育最根本的途径是〔〕。A.日常生活 B.练习 C.玩耍 D.活动 9.以下属于感觉运动玩耍的是〔〕。A.玩沙和玩水的活动 B.与视觉、听觉相关的活动 觉相关的活动D.与味觉相关的活动 E.与触觉有关的活动10.玩耍理论生长说的代表人物是〔〕。A.霍尔 B.格罗斯 C.阿普利登 D.拜敦代克 倍尔11.儿童享有的权利有〔〕。A.教育权 B.生存权 C.进展权 D.赠与权 E.受保护权12.幼儿园教育教学打算的制定是幼儿园依据〔〕,有打算地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。A.幼儿教育目标和课程标准 B.幼儿教育内容C.幼儿教学大纲 D.幼儿课本 育政策角色扮演训练中供给的行为范例变成幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的〔〕。A.准时仿照阶段 B.简洁再现阶段 C.认同阶段 D.内化阶段 E.依从阶段幼儿园与小学教育实践的差异表达在〔〕。A.生活环境 B.教育目标 C.教育内容 D.教育途径 四项都是15.课程内容组织方式主要有〔〕。题有一个或多个答案,多项选择或少选均不得分)1.我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北稚嫩园的提倡人是〔〕。A.陈鹤琴16.五指课程的课程目标是〔〕。A.做人 B.身体 C.智力 D.心情 17.幼儿园主要承受的幼儿教育教学法是〔〕。A.讲授法 B.自学学习法 C.玩耍法 D.操作练习法 法18.与幼儿园教育相比,家庭教育最突出的特点是〔〕。A.多样性 B.丰富性 C.领先性 D.深刻性 性19.提出学校和家庭的联系是完善教育的根底观点的教育家是〔〕。A.福禄倍尔 B.丁•布露丝 C.蒙台梭利 D.约翰•鲍尔比 芙里斯20.我国社区教育活动一般在〔〕的基层社会中进展。A.街道 B.区 C.市 D.县 区21.幼儿教师需要一个涉及〔〕等多方面的宽广的学问构造。A.教育学 B.心理学 C.生理学 D.社会学 E.卫生学22.与中小学相比,我国对幼儿园课程与教学治理相对轻松,幼儿教师的劳动具有〔〕。A.被动型 B.能动性 C.任凭性 D.自主性 E.主导性23.上课时,教师对幼儿的坐姿要求应是〔〕。A.仰头挺胸B.双脚并拢C.把手放背后D.坐稳且端正E.幼儿自觉舒适即可24.幼儿教师要擅长以〔〕目标为中心,深入了解幼儿的家庭状况,实行家园合作,共同促进孩子的身心进展。A.教育 B.保教 C.保育 D.看护 E.全面进展25.教育调查法是学前教育争论中最根本的争论方法,它可以借助的手段有〔〕。A.座谈会 B.谈话 C.查阅文献 D.问卷 E.跟踪调查26.选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的,这表达了争论选题的〔〕原则。A.客观性 B.教育性 C.理论联系实际 D.先进性 E.制造性27.说明科研论文写作的目的、意图及争论方法的是〔〕。A.题目 B.正文 C.结论 D.注释 E.序言活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与治理的一种方法。依家长参与活动的目的划分,活动法可以分为〔〕四种。A.观摩 B.庆祝 C.效劳 D.治理 E.监管29.1996〔〕为根本活动,寓教育于各项活动中。A.跳舞 B.玩耍 C.唱歌 D.识字 E.体育30.目前我国幼儿园与家庭相互协作的形式中最常用的一种形式是〔〕。A.家园联系手册 B.家长会 C.开放日 D.家长委员会 活动、填空题(共15题,每题l分,共15分)1.民国时期一些爱国人士为平民子女开办幼儿园,如陶行知的乡村儿童团、张雪门的 标志着学前公共思想诞生的理论著作是柏拉图的 。儿童观的变化影响到 的变化。4.1989年联合国大会通过了 ,是世界解决儿童问题上的一个重要里程碑。国家和地方政府把握幼儿教育的 和 。 是幼儿园生存和进展的关键。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,可以相对划分为 等5个领域。从幼儿园特点的角度进展划分,幼儿园环境包括 。幼儿园是 的机构,以玩耍为主要的活动形式。角色玩耍的观看记录有两种:一种是 记录玩耍主题、玩耍反映的主要生活内容等;另一种是 ,主要记录玩耍中觉察的某些典型的、特别有教育意义的事情。教师对幼儿玩耍的观看不仅是为幼儿创设玩耍环境进展玩耍预备的根底而且还是教师 进展玩耍指导的前提。对幼儿玩耍的评价应当是 这样能保持幼儿玩耍过程中的喻悦、成功的心情体验,有利于激起幼儿再次玩耍的愿望。教育教学打算可依据课程目标或教育目标的层次分为: 、月打算、周打算、具体教育教学活动打算。幼儿家长参与托幼机构治理的主要形式是。很多幼小连接的争论结果证明, 是幼小连接工作取得成功的保证。三、推断说明题(先推断正误,再改错;推断错误不得分;每题5分,共25分)1.幼儿教育主要是教师的事情,保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。某个幼儿园制定的某个月打算进展的教学活动属于幼儿园的中期目标。幼儿园体育必需以全面、科学地增加幼儿体质为核心。陶行知提诞生活即教育,为生活而教育的“活教育”理论。4520简述福禄倍尔对学前教育学进展的奉献。国外在学前教育任务生疏方面有哪些共同特点与进展趋势?简述构造玩耍的指导方法。就幼儿园来说,幼儿园与小学的连接工作主要包括哪些方面?215301.试析家庭在幼儿进展中的作用。2.教师可以通过哪些方面实现对幼儿玩耍的指导?参考答案:一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多项选择或少选均不得分)1.B【解析】l903育机构。B【解析】捷克教育家夸美纽斯《母育学校》是历史上第一本学前教育专著。B【解析】教师通过各种直观教具和实物使得学生获得感性生疏属于演示法。C【解析】个体进展是身心两方面的进展过程。D【解析】幼儿园课程内容强调综合性。A【解析】教育目标需要考虑个体的进展规律和社会需求。C【解析】在幼儿进展阶段,道德生疏、道德意志等进展都相对较慢,对幼儿的德育重点放在道德行为的形成上。A【解析】El的有效手段。际关系。长的结果就是玩耍,玩耍是练习生长的内驱力,儿童通过玩耍可以生长。的参与权、思想和宗教自由、共性进展权等。A【解析】制定教育教学打算,是为了使各项教育活动有序进展,有效开展,其最终目的是落目标和课程标准。D【解析】内化就是儿童将外在的观念转化为自己的信念的过程。有很大差异。ABC【解析】课程内容的组织方式主要有:分科课程、核心课程和活动课程。ABCD【解析】陈鹤琴五指课程目标涉及做人、身体、智力、心情。CD【解析】幼儿年龄特征打算了幼儿教育教学的主要方法是玩耍法、操作练习法。C【解析】幼儿早期较多受家庭教育的影响,其他几个特点是学校教育表达出来的。A【解析】福禄倍尔重视幼儿园与家庭的联系。A【解析】我国主要以街道为社区教育基地。ABCE教育科学学问。D【解析】劳动对象的特点和教师劳动的制造性赐予幼儿教师较大的自主权。对幼儿的要求不太适宜。B【解析】幼儿园中心工作是保教工作,保教为主,保教结合是第一原则。ABCD【解析】调查法是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段,间接争论幼儿教育现象的方法。E【解析】争论的制造性是指解决前人没有解决前或没有完全解决的问题。明写作目的、意图及争论方法。ABCD、治理四种。B【解析】《幼儿园教育指导纲要》中指出,幼儿园教育应以玩耍为根本活动。开放日。二、填空题1.北平香山慈幼园 2.《抱负国》 3.教育内容和培育方式4.《儿童权利公约》 5.目标内容范围 6.提高保育和教育质量7.安康、语言、科学、社会、艺术 8.保育环境和教育环境9.保教并重 10.一般状况记录重点记录 11.参与幼儿玩耍12.正面 13.学龄班打算 14.家长委员会 高宽阔教师素养三、推断说明题答:错误。教师和保育员之间应当是相互合作,共同推动幼儿成长的关系。答:错误。幼儿园某个月的教学打算属于近期目标。答:正确。在幼儿体育中,不能把目光盯在技能技巧上,更不允许进展有伤儿童身体的任何活来促进儿童体质的增加。答:错误。“活教育”理论是陈鹤琴提出的。但并不意味着玩耍化的活动成了玩耍。四、简答题(1答:目前一些主要国家在学前教育任务生疏方面呈现出明显的共同特点和进展趋势:)(2))(3)重视幼儿入学前的预备工作;(0.5)(7)重视对特别儿童的教育。(0.5(1)(2)教会幼儿构造的根本技能。(1)(3)供给丰富的构造材料和进展构造活动的场所。(1)(4)培育幼儿良好的行为习惯。(2答:(1)为幼儿入小学做好身心预备。(1分)认真完成学问性教育任务;培育幼儿良好的身体素养(2)(2)培育幼儿对小学生活的向往和宠爱。(2五、论述题学进展胎教,将会为孩子进展供给良好的根底。(1(2(2环境中幼儿的心情一般比较稳定,有安全感,简洁形成开朗、活泼、自信的性格。相反,幼儿却反安全感,就简洁形成闭锁、自卑心理或攻击性人格。(2分)2.答:玩耍是

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