体育步道案例

体育步道案例篇一：几个体育休闲公园例子第一章运动休闲公园市场研究一、国内外运动休闲公园发展现状运动休闲公园是国际上20世纪90年代提出的新概念，其实发达国家在三十年代已开始在尝试，在欧洲各国十分普遍。目前，运动休闲公园已在很多国家得到了推广。这类公园的布局形式很多，其布局基础就是创造出美丽的风景，并将体育运动与自然环境融为一体。例如英国的可片-希尔公园，它是英国的第一座体育公园。园内考虑了游泳池、网球场、有小船、湖泊、码头和其他设施。在英国，草地和铺设了地被植物的林中空地多用作体育运动场，从而使这些场地真正具有公园特色。瑞士苏黎世州建造了独特的体育运动公园中心系统。设计师在乔灌木之间开阔的林中空地上建造了体操场、体操馆。在草坪和硬质地面上建造了游戏场、游泳设施和文化教育设施，包括展览馆、音乐厅和游艺馆等。在面积有限的用地上集中建造了很多设施和装置，为游人安静休息和从事多种形式的训练和娱乐创造了宜人的环境。在各分区和各场地间，合理配置的绿化与巧妙利用自然地形相结合，不但使各区，而且使公园与周围用地间形成良好的隔离。瑞典的格夫列市的体育公园中，设计师在林中流出大片空地供游人休息及自由玩耍。公园东部夏季使用率很高，这里有游泳池和水上娱乐项目。西部主要供人们冬季从事体育锻炼，在30米的小山岗上建造了具有不同坡度和地形的山坡，这对于乘雪橇或滑雪板的青少年很适合。这些都是国外体育休闲公园中较为成功的范例。目前国内不少城市，如北京、上海、西安、深圳等也在兴建体育公园。上海市闵行区环城体育公园是上海市正在兴建的第一个运动休闲公园，方案是经过5家国内外景观设计单位的国际竞标后由上海市园林设计院的方案作为实施方案的。面积达900亩，位于上海外环线环城绿带上，是集丰富的自然景观、体育活动和生态健身为一体的主题公园。公园的设计突出体育公园的特色，将运动休闲融于独特的环境景观之中。公园的设计明确划分了三大功能分区，即体育活动区、自然休闲区和生态健身区。自然休闲区是公园的主景区，以自然景观为主，开阔的草坪、宽广的湖面、河流，四周密林环抱，景色宜人，是人们度假休闲的理想去处。而在绿地上面则开设了生态健身区和体育场馆等体育活动场所，其中，生态健身区为市民提供了一个健身的生态环境。在各种专用场地上，在可以自由出入的草地上为游人创造安静的休息条件，精心修筑散步林荫道和小路网，路旁注明各独立景点间的线路距离。该体育活动区建成后将成为闵行区的一个集散方便、个性突出、设施齐全、功能完备、环境优美的体育活动区。在自然景观的营造方面，利用了基地原有的低洼地和河流灌溉系统，营造了一个面积近100亩的人工湖；将挖出的湖泥堆积在闵行原先的“垃圾山”上，然后种上树木，形成全园中高10余米的制高点。通过棕榈植物园、湿地植物园与色叶植物园的有机组合，形成了富有勃勃生机的植物景观，其设计表达了设计与自然相融的理念。公园空间环境的创造，将现代都市人的关注生命、享受生活的需求始终置于首位，力求体现生态化和人性化。它在功能上与体育设施相呼应，将健身活动融于自然景色中，从而达到了生态健身的效果。二、 重庆地区运动休闲公园现状随着重庆市经济的快速发展，人民生活质量的不断提高，体育健身越来越受到人们的重视。目前重庆有一批以体育健身为主题的公园，包括歌乐山森林公园、东方山水运动公园、渔洞滨江运动休闲公园、北部新区动步公园等等。歌乐山森林公园打造成以体育健身为主题的全民健身公园，占地20多亩，己由国家体育彩票公益金资助投入15个全民健身项目，既有篮球、羽毛球、乒乓球、网球等竞技性较强的项目，又有围棋、象棋等健身益智类棋牌项目，还有越野赛车、山地自行车、攀岩等13个老中青及儿童健身区，今后还计划将健身项目增加到30个以上。公园多次与市级各体育专业组织合作，组织丰富多彩的集旅游、健身、娱乐等为一体的群众性体育健身活动，如包括众多赛事活动的重庆市歌乐山旅游文化节、“歌乐大腕”掰手腕大赛、重庆市大学生攀岩赛、飞镖大赛、歌乐山万人登山节、歌乐山体育大竞技、歌乐山铁人五项赛、电视吉尼斯颠球大赛、歌乐山山地自行车越野赛、攀爬车车技赛、红岩险道登山赛、空中迷宫探险赛等。今后几年，重庆市还将在有条件的区县开辟多个类似的以体育健身为内容的体育主题公园。三、 重要项目实地考察情况1、上海东方绿舟上海东方绿舟位于青浦区西南，西连淀山湖，北靠国际高尔夫乡村俱乐部，东邻千年古镇朱家角，南倚沪青平公路，占地5000余亩。包括水上运动区、体育训练区等八大园区。内设汽艇、摩托艇、龙舟、手划船、垂钓水上活动区域；网球场、足球场、篮球馆、排球馆、乒乓馆、游泳馆大型体育健身场馆。【评述】东方绿舟度假村是休闲旅游、体育健身、会务活动、教育培训的最佳场所。由政府投资近10亿修建，依托于学生的强制性消费，经营情况尚可。东方绿舟中所设置的部分体育及游乐项目（如水上运动、趣桥等）具有良好的可参与性和趣味性，有一定借鉴意义。【启示】建设多种参与性强、趣味性强的娱乐、体育项目；在功能分区上考虑到儿童、男子、女子、老人的不同需要，设置相应的项目。2、 重庆东方山水社区东方山水位于重庆市渝北区玉峰山镇玉峰村，现铁山坪森林公园旁，西临铁山坪主干道，东南可俯瞰渝长高速公路和长江，北临新坪水库，周边由原生森林所包围。项目占地93亩，总建筑面积61195万m2，容积率为0.99，绿化率为60.3，规划总户数约800余户，其中产权式酒店315套，双拼别墅和花园洋房共500余套。结合自身特点，为弥补旅游练习场、森3、 动步公园动步公园位于重庆北部高新区龙湖水晶骊城旁，占地100亩，属于龙湖地产的配套体育公园，建设有网球场、羽毛球场、篮球场、门球场及儿童娱乐场地。环绕动步公园的是慢跑道及各类健身器械。门票是2元/人。4、渔洞滨江运动休闲公园渔洞滨江运动休闲公园位于重庆市巴南鱼洞，地处长江上游，是重庆地区较适合休闲居住的地方。其长约1500米，宽约28米，总面积超过4万平方米。内置健身器材近百套，设有两个主题广场、国际标准网球场、门球场、儿童游戏场、波浪滑板场、青年健身场、时尚休闲运动场、乒乓球场、羽毛球场、中老年健身场、按摩步道等运动场所，园区内同时栽植了上百种观赏珍稀花卉及树木。休闲方式较少的不足，项目打造高尔夫推杆林山地自行车道、网球场、壁球馆、乒乓球馆、桑拿按摩房、烧烤场、健身房等以运动、休闲为特色的配套项目。渔洞滨江运动休闲公园由滕王阁地产为重庆市巴南区政府代建，将成为滕王阁地产在重庆第一个地产项目的配套公园。楼盘项目占地约150余亩，总建筑面积近20万平米。【启示】以上三个项目都是地产与体育公园相结合，距离主城区较近，动步公园就位于主城区内。长寿湖在体育休闲公园的打造上应注重与地产开发相结合，打造多样性及档次，借此构成充分的竞争优势。四、运动休闲公园发展趋势以运动为主题的体育休闲公园正是顺应了都市人的实际需求，将绿色景观与运动、趣味有效地结合起来，在绿色中创造了个性突出、设施齐全、功能完备、环境优美的体育活动区，引导人们投入积极的健身活动。同时“绿肺”功能对于保护人们的身体健康功不可没。它符合了人们崇尚自然，关注生命的诉求，对于提高城市生活品位起到推动作用。加强绿化、改善生态和积极运动、增强体质是城市居民的心声。从这一角度上说，建设体育休闲公园适应时代发展的潮流，因此，它的出现是城市居民在一定物质生活条件满足之后，追求更高层次的生活质量的必然趋势。符合人类返璞归真、回归自然、享受生活的美好愿望，运动休闲公园在我国将会有更大的发展。第二章项目基本情况一、长寿湖概况长寿湖旅游风景区位于重庆市长寿区东北角，地处长寿区、垫江县、涪陵市交界处，总占地241平方公里，其中水体面积约65.5平方公里，为中国西南地区最大的人工湖泊。风景区内开阔的水面与连绵蜿蜒的河汊相结合，形态丰富多变，其中203个大小岛屿星罗棋布，与湖水相辉映，自然风光秀丽幽静、飘渺多变，具有极大的开发价值。长寿湖源头龙溪河从东北吴家沱入境，经流65公里注入长江，五十年代在狮子滩筑堤发电造成长寿湖。长寿湖南北长17公里，东西宽5公里，水库面积65.5平方公里。拦河大坝高52米，长3800米，控制流域长140公里，受水面积3020平方公里，正常水位347米，总库容10亿立方米。可通航25公里至垫江县境，是一个多级发电、灌溉、航运、养鱼等综合利用的著名人工湖泊。二、长寿湖发展规划1、 已经完成《长寿湖风景区开发策划报告》，根据长寿湖自身的优劣势分析及对相关市场、行业的细致研究，对长寿湖风景区发展总体定位为：以旅游为引导，房地产为龙头，带动产业发展，最终形成集休闲、度假、会务、居住、智力资金密集型产业于一体的花园新城。2、 已经由重庆大学城市规划与设计研究院完成了《长寿湖风景区总体规划》、《长寿湖风景区西岸片区控制性详细规划》。长寿湖西岸片区是长万高速公路合兴出口至长寿湖镇区的必经临湖地段，正在修建的桃罗公路和合罗公路从片区内穿越，交通便利。该片区位于长寿湖西岸，东以滨湖水位线337米为界，西端篇二：体育案例分析案例分析一一大班体育活动《逃生自救》活动背景：我班幼儿年龄在5-6岁之间，在日常活动中我发现幼儿在对平衡游戏很感兴趣：他们经常将椅子摆成一排，然后从上面走过，但是我发现幼儿在活动中总是毛毛躁躁的，会把材料弄倒，遇到斜坡时，幼儿不能在上面自然的、步子均匀的走，在难度较大的坡度的情况下幼儿的动作完成比较困难。所以我们以幼儿平时最熟悉的材料：椅子、竹梯子、轮胎、梅花桩、平衡板等让幼儿更容易融入游戏中，体验游戏带来的乐趣。我以“自救逃生”为情景，根据地震中会出现的紧急情况，创设了有趣、具有挑战性的游戏情境，使幼儿在身临其境中充分调动活动的兴趣与积极性。经历跨、走、爬、跳，在椅子的设置上，从一排到间隔椅子再到障碍跨过椅子，从而形成难易不同程度给不同能力的孩子提供了获得成功、挑战自我的勇气和信心。在活动中，随着难度的递增，活动密度和运动量逐步增大，更使本活动富有了挑战性，非常符合大班幼儿好奇、好冒险的年龄特点。活动目标：1、 通过游戏让幼儿在不同的平衡器械上进行练习，提高幼儿的身体平衡能力。2、 大胆走过有间隔、较窄的障碍物，体验游戏的乐趣3、 以积极、勇敢的精神参与游戏，发展幼儿不怕困难的勇敢精神。重点目标：通过游戏让幼儿在不同的平衡器械上进行练习难点目标：身体平稳的走过间隔、较窄的障碍物。活动准备：音乐；场地；梯子（6把）；平衡木6个；轮胎若十个；梅花桩若干个、4种不同的标志牌活动过程：一、 热身活动指导语：小朋友！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。1、踏步走2、双脚跳3、单脚跳4、矮人走5、蹲跳二、 基本活动：情境导入一一自由搭建道路（5-8分钟）指导语：小朋友真棒！个个都显得特别的神气，都锻炼一身本领，今天我们接到一项任务，就是要请小朋友搭建各种道路来通过危险的道路。可是我们前面有一座大山坡，左边有一条又大又宽的河，右面有一块大大的沼泽地，后面有一片很大的森林，怎么办喃！我们要怎样翻过山坡，跨过大河，走过沼泽、森林喃？现在有谁那为我们的沼泽搭建一条安全的道路，有谁为我们森林搭建一条道路（依次是山坡、大河）？”“现在你们在自己的队伍中选出一名队长来，有队长带领你们一起搭建，搭建完成后要想老师报告，并帮助其他组的幼儿搭建”。山坡一一轮胎、竹梯（幼儿自由搭建道路）大河一一搭建小桥（椅子沼泽一一椅子、平衡木、平衡凳、梅花桩、轮胎等森林一一梅花桩、椅子、轮胎等三、 练习（5-7分钟）“好啦！现在小朋友都搭建好自己的安全道路，现在我们就试试自己的道路是不是最安全的。”引导幼儿在自己搭建的道路上进行练习（2-3次）四、 平衡比赛（5分钟）“现在小朋友都练习好了吗？那我们比比看谁搭的道路最安全，能顺利通过？”引导幼儿比一比谁先通过自己搭建的道路到达安全地方（1—2次）五、 交换游戏（3-5分钟）“你们真厉害，都通过安全道路，这次我们换一换，去检查一下其他队员搭建的道路，到底是不是安全的，能不能顺利通过？”引导每队幼儿在自己搭建的道路上交换练习（2-3次）六、 逃生自救（5-8分钟）“小朋友你们真棒，我们的道路都是安全的，如果危险来的时候，我们要想到达安全地方，该怎么办？有没有信心能够通过所有的危险道路喃？”引导全部幼儿通过所有的道路。（1-2次）山坡一一轮胎、竹梯（幼儿自由搭建道路）大河一一搭建小桥（椅子沼泽一椅长板凳、平衡木、梅花桩）子、长板凳、平衡木、平衡凳、梅花桩、轮胎等森林一一梅花桩、椅子、轮胎等自由活动利用材料，引导幼儿自由活动八、结束：整理休息。活动反思一、幼儿活动中，情景激发幼儿兴趣。1、 从幼儿活动过程中的表现分析：孩子们对我提供的自然材料，如：竹排隙梅花桩、汽车轮胎、石头等都很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师创设的情景“解放军”，听到老师说要让大家一起来扮演“解放军”，孩子们表现出了异常的兴奋，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。2、 活动中我为了体现孩子是活动的主体这一观念，从活动一开始就让孩子自由分组、讨论，并且自由选择材料搭建“山坡”、“森林”、“沼泽”、“小桥”，让孩子们通过检测道路是否能安全通过这一情景，来锻炼孩子的平衡能力。在动中我发现，孩子们在自己搭建的道路上进行平衡练习很感兴趣，能非常开心的通过道路。3、“逃生自救”这一情景一直贯穿在此次活动当中，大大提升了孩子们参与活动的兴趣。二、 游戏目标的达成。幼儿通过创造性的搭建游戏以及集体的检测道路游戏，较好的锻炼了协调、平衡能力，同时进一步培养了幼儿的合作、不怕苦、坚强勇敢等品质。逃生自救成功，让孩子们体验到了游戏的乐趣。三、 游戏活动中有引发反思的不足之处：1、 活动中对幼儿个体的关注度还不够，比如：在幼儿练习走梅花桩时，很多孩子碰到梅花桩就走了，没有及时的扶起梅花。2、 教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。篇三：体育案例分析《新课程中小学体育教学设计与案例分析》参考答案一、名词解释1、 体育课类型：通常分为体育理论课、运动技能教学课、锻炼课、考核课四大类。2、 体育实践课结构：体育实践课的结构是指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序、组织教法及时间分配等。如可以分为（开始部分）准备部分、基本部分、结束部分。3、 条例式案例：即把案例涉及到的材料，按背景、问题、解决方法、评论、反思、相关链接等部分排列起来4、 水平计划：《课程标准》对学习学段的划分是以学生身心发展特征为依据的，表现形式是水平学段，因此，现在的水平计划实际上就是学段计划。5、 体育教材的排列方法：体育教材的排列方式有集中排（连续排）、分散排（间隔排）、集中与分散结合排三种。6、 自主学习：它是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、质疑、创造等方法来实现学习目标的。自主学习是在教学过程中充分发挥学生的主体作用，让学生有自主支配学习时间和空间的一种学习方式。7、 《体育与健康》课程教学目标：运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。8、 案例：简单地说，一个案例就是一个实际情景的描述，在这个情景中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决问题的方法。它一般是从学校管理者和教师的角度来描述，涉及学生是如何按照学校管理者或教师提出的解决问题的方案，一步一步向前运行的。二、简答题1、 案例教学适用范围的主要用途理论学习；典型事例；伦理或道德准则；策略与反思；视野与想象力。教材P522、 体育教学过程的操作模式确定教学目标、对体育学习者进行分析、进行教学内容分析、编写体育学习目标、制定组织教学策略、设计教材性质与开发、设计与实施形成性评价、进行教学调控、设计与实施总结性评价。3、 水平（学段）教学计划制订的步骤与方法（1）认真学习和钻研课程标准，特别是水平学段各领域水平目标提供内容和学校选教材的教科书（包括教材和教师用书）。（2）根据年级目标及学生的实际情况，恰当提出和确定各学年的教与学要求。（3）计算学段教学总时间。比如按照教学行政部门有关规定和本校的实际情况，水平四每周3课时，每学期一般不少于16周的教学时数，则全年为32周，96课时，三年累计288课时。适当留出2—3周作为机动时间（包括考试和学校活动）。（4）选择各学习领域水平目标内容，预计时数比例。（5）将各学习领域水平内容及各学校教师自行选择的内容，合理分配到各个学期中去。（6）考虑学校场地器材实际条件，充分挖掘学校课程资源，保证选择内容的落实。4、 案例的特征案例的特征从总体上来说，案例应该具备这样一些特征：案例讲述的应该是一个故事，叙述的是一个事例；叙述要有一个从开始到结束的完整的情节，并包含一些戏剧性的冲突；案例的叙述要具体、特殊。案例的叙述要把事件置于一个时空框架之中，要说明事件发生的时间、地点等；案例对行动等的陈述，要能反映教师工作的复杂性，提示出人物的内心世界，如态度、动机、需要等；案例的叙述要能反映出事件发生的特定的教育背景。5、 案例教学对学习者的要求（1） 做一个积极的学习者。（2） 遵循专业行为的准则。（3） 不断改进自己的学习。6、 现代体育教育观念的变化强调促进学生健康而全面的发展、重视激发学生的运动兴趣、关注学生主体地位的确立、重视学生的个体差异和不同需求、从注重教学的结果转向注重教学过程。三、辨析题1、 新课程重视学生的个体差异和不同的需求对。新课程体育教学从教学内容的选择到教训评价的实施都充分关注学生之间的个体差异（特别提倡对体育学习“弱者”的关注），不过分强调营造相互比较的氛围，不强调学生分为不同等级，力求使每一个学生的需要得到满足，使每一个学生都有进步和成功的体验，并在原有的基础上有所发展，从而提高每一个学生进行体育学习和运动的自信心。2、 案例同其他的教学材料是一样的错。案例从下列五个方面区别于其他的教学材料：案例的来源；案例搜集的过程；案例的内容；案例的测评；案例必须适时。3、 水平教学计划就是学年的教学计划。错。传统的教学计划是由学年、学期来制订的，这是由于传统的体育教学是学年为一个学段