四川省南充市金甲中学2022-2023学年高一数学理月考试题含解析_第1页
四川省南充市金甲中学2022-2023学年高一数学理月考试题含解析_第2页
四川省南充市金甲中学2022-2023学年高一数学理月考试题含解析_第3页
四川省南充市金甲中学2022-2023学年高一数学理月考试题含解析_第4页
四川省南充市金甲中学2022-2023学年高一数学理月考试题含解析_第5页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四川省南充市金甲中学2022-2023学年高一数学理月考试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知△ABC是边长为1的等边三角形,点D、E分别是边AB、BC的中点,连接DE并延长到点F,使得DE=2EF,则?的值为()A.﹣ B. C. D.参考答案:C【考点】9R:平面向量数量积的运算.【分析】由题意画出图形,把、都用表示,然后代入数量积公式得答案.【解答】解:如图,∵D、E分别是边AB、BC的中点,且DE=2EF,∴?========.故选:C.2.下列各式中值等于的是(

)A、

B、C、

D、参考答案:B略3.函数的图象过定点(

A.(1,2)

B.(2,1)

C.(-2,1)

D.(-1,1)

参考答案:D4.已知集合,则的非空子集的个()A.3 B.4 C.7 D.8参考答案:C5.如图,在5个并排的正方形图案中作∠AOnB(n=1,2,3,4,5,6),则这6个角中恰为135°的有(

)个.A.0B.1C.2D.4参考答案:C考点:计数原理的应用.专题:计算题;排列组合.分析:设On(x,1),∠OnAB=θ,∠OnBA=φ,作出图形,利用两角和的正切可求得tan(θ+φ)====1,从而可得答案.解答: 解:设On(x,1),∠OnAB=θ,∠OnBA=φ,则tanθ=,tanφ=,∵∠AOnB=135°,∴θ+φ=,∴tan(θ+φ)====1解得:x=3或x=4,依题意,n=x,即n=3或n=4.故选:C.点评:本题考查两角和的正切,设On(x,1),∠OnAB=θ,∠OnBA=φ,求得tan(θ+φ)====1是关键,考查转化思想与运算求解能力,属于中档题.6.cos的值是()A.﹣

B.﹣ C. D.参考答案:D【考点】运用诱导公式化简求值.【分析】直接利用诱导公式化简求值即可.【解答】解:cos=cos(π)=cos=.故选:D.7.已知数列{an}是各项均为正数且公比不等于1的等比数列.对于函数,若数列为等差数列,则称函数为“保比差数列函数”.现有定义在(0,+∞)上的如下函数:①;②;③;④,则为“保比差数列函数”的所有序号为(

)A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④参考答案:C【详解】①,为“保比差数列函数”;②,为“保比差数列函数”;③不是定值,不是“保比差数列函数”;④,是“保比差数列函数”,故选C.考点:等差数列的判定及对数运算公式点评:数列,若有是定值常数,则是等差数列8.“”是“A=30o”的

)A.充分而不必要条件

B.必要而不充分条件

C.充分必要条件

D.既不充分也不必要条件参考答案:B9.已知正方形ABCD的边长为2,若将正方形ABCD沿对角线BD折叠为三棱锥A-BCD,则在折叠过程中,不能出现()A.

B.平面平面

C.

D.参考答案:D10.函数的定义域为R,那么实数a的取值范围是(

A.

B.(0,)

C.(-,+∞)

D.(-∞,+∞)参考答案:A二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知数列满足,,则

.参考答案:略12.下列说法:①函数的单调增区间是;

②若函数定义域为且满足,则它的图象关于轴对称;③函数的值域为;④函数的图象和直线的公共点个数是,则的值可能是0,2,3,4;

⑤若函数在上有零点,则实数的取值范围是.其中正确的序号是

.参考答案:③④⑤.13.如图,已知正方体的棱长为,在侧面对角线上取一点,在侧面对角线上取一点,使得线段平行于对角面,若是正三角形,则的边长为__________.参考答案:当,分别为与的中点时,,,,此时为等边,边长为.14.等差数列{an}中,Sn是其前n项和,a1=﹣2017,﹣=2,则S2017的值为

.参考答案:﹣2017【考点】85:等差数列的前n项和.【分析】求出﹣=﹣=d=2,由此能求出S2017.【解答】解:S2009=,S2007=,∴﹣=﹣=d=2,∵a1=﹣2017,∴S2017=na1+d=﹣2017×2017+2017×2016=﹣2017.故答案为:﹣2017.15.设数列是以为首项,为公差的等差数列,数列是以为首项,为公比的等比数列,则=

.参考答案:

16.若函数是偶函数,则等于______参考答案:【分析】利用偶函数的性质直接求解即可【详解】由题,又,故=故答案为【点睛】本题考查三角函数的奇偶性,熟记性质是关键,是基础题17.已知直线l1:(k﹣3)x+(4﹣k)y+1=0与l2:2(k﹣3)x﹣2y+3=0平行,则k的值是.参考答案:3或5【考点】两条直线平行的判定.【分析】考查题意,不难发现x=3为所求,然后利用直线平行的条件解答即可.【解答】解:当k=3时两条直线平行,当k≠3时有故答案为:3或5.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知函数.(1)求f(x)的最小正周期;(2)求f(x)的最小值及取得最小值时相应的x值;(3)说明f(x)的图象如何由函数y=2sinx的图象变换而来.参考答案:考点:二倍角的余弦;两角和与差的正弦函数;二倍角的正弦;三角函数的周期性及其求法;正弦函数的定义域和值域;函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换.专题:三角函数的图像与性质.分析:首先将函数化为正弦型,(1)周期易求(2)当,f(x)取最小值为﹣2;(3)利用图象变换规律求解.解答:解:==…3分(1)由上可知,f(x)得最小正周期为T=π;…4分(2)当,即时,f(x)取最小值为﹣2;…8分(3)将函数y=2sinx的图象向左平移单位,再将得到的函数图象上所有的点的纵坐标不变,横坐标缩短到原来的倍,可得到函数f(x)的图象.…12分.点评:本题是基础题,考查三角函数的化简,求值,图象变换规律,均属常规知识和必备能力.19.(13分)在中,已知,.(1)若,求;(2)求的最大角的弧度数.

参考答案:解:(1)由正弦定理,有,∴可设,.由已知条件得,,故.∴,即,∴或.∵当时,,故舍去,∴,∴,,.略20.已知等差数列{an}的前n项和Sn,且.(1)求{an}的通项公式;(2)设,求证:{bn}是等比数列,并求其前n项和Tn.参考答案:(1)(2)试题分析:(1)设等差数列的公差为,利用,得(2)先利用第一问求出,利用等比数列定义证得即可,再利用等比数列求和公式直接求的前n项和.试题解析:解:(1)设等差数列公差为,,又,由(1)得考点:等差等比数列的通项公式及前n项和21.以下茎叶图记录了甲,乙两组各四名同学单位时间内引体向上的次数,乙组记录中有一个数据模糊,无法确认,在图中以X表示.(1)如果,求乙组同学单位时间内引体向上次数的平均数和方差;(2)如果,分别从甲,乙两组中随机选取一名同学,求这两名同学单位时间内引体向上次数和为19的概率.(注:方差,其中为的平均数).参考答案:(1)平均数,方差(2)【分析】(1)根据平均数和方差计算公式直接求得结果;(2)首先确定在甲、乙两组随机选取一名同学的所有情况,再找到次数和为的情况,根据古典概型求得结果.【详解】(1)当时,由茎叶图可知,乙组同学的引体向上次数是,,,平均数为:方差为:(2)记甲组四名同学分别为,,,,引体向上的次数依次为,,,;乙组四名同学分别为,,,,他们引体向上次数依次为,,,分别从甲、乙两组中随机选取一名同学,所有可能的结果有个,即:,,,,,,,,,,,,,,,用表示“选出的两名同学的引体向上次数和为”这一事件则中的结果有个,它们是:,,,故所求概率:【点睛】本题考查平均数、方差的求解,古典概型的概率问题求解,考查学生的基础运算能力,属于基础题.22.(本小题满分12分)为了预防甲型H1N1流感,某学校对教室用药薰消毒法进行消毒,已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与t时间(小时)成正比,药物释放完毕后,y与t之间的函数关系式为(a为常数)如下图所示,根据图中提供的信息,回答下列问题.

(I)从药物释放开始,求每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间t(小时)之间的函数关系式.(Ⅱ)据测定,当空气中每立方米的含药量降低到0.25毫克以下时,学生方可进教室,那么从药物释放开始至少需要经过多少小时后,学生才可能回到教室.参考答案:(Ⅰ)当时,设,图象过点,从而----------------------2分又的图象过点,得---------------

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论