《商务英语函电》说课说课稿

3下面从课程整体设计、教学实施两方面予以阐述。一、课程整体设计课程定位同时为学生参与相关职业上岗资格考试打下根底。口译、国际商务谈判、剑桥商务英语等后续课程的学习奠定了根底。课程设计务英语专业人才培育目标。学生就业方向专业外贸公司里的外销员、外贸业务员、跟单员或单证员具有自营进出口权的企业业务员银行国际结算部的业务员教学模块划分：整个课程内容划分为理论教学和实践教学两个局部。理论教学内容〔主要指以下内容的相关英文表达方式及信函的写法：查找客户，建立业务关系。交易磋商：询盘、报盘、还盘、承受。合同的签定。实践教学内容：交易前预备的训练：联系客户、介绍公司、推销公司产品。交易的磋商训练：询盘、发盘、还盘、承受的训练。拟定进出口合同的训练。出口合同履行的训练：信用证的审核与修改、货物投保、货物运输、货物索赔。内容组织课模块块内容学习要求课模块块内容学习要求时安排理论模块一二交易磋商12了解常见英语函电写作技巧和理论的根本内体要求12三合同的签定12四一实践模块151515合同的履行12交易前预备把握有关建立业务关系的常用语句，能书写司产品一般性的建立业务关系的信件15把握常用有关询盘及答复的语句,询盘及答工程交易的磋商训练：询盘、复的信函书写要求和方法。能写出简短、清楚、切题的询盘和答复信函；把握还盘信函二发盘、还盘、承受的训练的书写形式和要求，发盘及还盘的常用语句和常用谈价技巧，正确书写其信函。工程拟定进出口把握有关定单、支付的常用语句；把握定单、三合同合同信函书写形式和要求工程行的训练把握不行撤消信用证和修改信用证的书写要求和方法以及常用语句；把握装船通知的业务思路以及信函的构造安排;把握催促发货四中的装运、保险条款；把握索赔及仲裁的基本常识二、教学实施Unit2Establishment&DevelopmentofBusinessRelations教学组织学情分析法；学习主动性很差，总是被动学习，缺乏实践力气和奇异心。教学模式体的行动导向的教学模式。教学目标学问目标〔进口商给出口〕理解信中应包括的内容。把握建立业务关系信函的写作步骤、关键用语、表达技巧把握有关建立业务关系的常用语句，能书写一般性的建立业务关系的信件。力气目标能运用英语处理建立、进展业务关系的商务英语往来函电能翻译根本商务信函素养目标生疏各国商务礼仪，留意对外贸易商务交往的礼节。具备从事对外商务活动所应有的职业道德和根本素养。具备良好的对外沟通力气和团队协作精神。教学过程一、导入用启发性问题导入本单元的内容：建立、进展业务关系。讲解有关建立商业关系的背景商务学问。学习建立、进展业务关系的相关术语、词句。二、案例教学三、学问点归纳让学生归纳总结建立业务关系的各类函电的写作步骤、关键用语、表达技巧。一、任务布置将全班同学分成4大组，然后依据所给情境分组扮演不同角色书写商务函电。a.本公司为北京的一家中型家电产品制造商b.寻求家电产品代理c.产品d.请你为这家公司起草这则广告。为了与这家中国公司建立贸易关系，于是给该公司发了一封信。品，于是向该公司发了一封正式信函。合作事宜并按要求准时给伊特公司回信。二、检验各组经本组成员检查，改正，争论后呈上本组最标准的信函。呈现这些信函，各组检查觉察不符标准之处。三、课后稳固12.完成写作任务，小组互评。教学方法与手段教学方法：依据商务英语函电的实际特点，承受工程教学，案例教学，分组教学法，课堂讲授与实践练习相结合以及课堂学问与社会应用相结合的教学方法〔二〕学习方法：自主学习、合作学习、探究型学习等多种学习方法。，增加教学效果。〔四实践操作力气。教学资源主要有：使用教材，教学软件，教学课件与教案，试题库及考核标准，和实训考核和实训考核资料在本文件夹中有表达。教学评价〔一〕考核的形式终结性相结合、实训与理论相结合的考核方式。〔二〕考核评价表目标 评价要求 评价标准能按教学大纲要求学会并运

评价依据 式试

权重 评分学问 根本学问

运用学问完成作业题外贸函电个人作业、课堂期末考写作的基题外贸函电个人作业、课堂期末考写作的基笔记、课后联试本技巧的灵敏运用，系、期末考试作业成绩个人作业、课堂作业成15%笔记、课后联绩5%系、期末考试小组及5%教师评力气 根本技能

15%5%5%与理活动乐观创精神自主学习、创务实总计100%不同文体承受不同的写作方法