【新教材教案】人教版高中地理选择性必修一：3.3气压带和风带对气候的影响(教学设计)

1第三节气压带和风带对气候的影响第三章大气的运动本节内容主要学习三大学问点。一、锋与天气：本局部从锋的概念入手，阐述锋的类型及过境前后的天气；二、低气压〔气旋〕和高气压〔反气旋〕：这局部先从气压场的相关概念开头，然后是气旋、反气旋的原理。运用影响气候的因素等相关学问，结合具体图文材料，推断气候类型，分析气候的成因、特征及对人类生产生活的影响。区域认知：生疏不同地区的气候类型差异和自然景观与人文景观的差异。人地协调观：结合全球气候变暖的缘由、危害及防范措施，生疏保护全球环境的重要性。气压带和风带对气候的影响。〔重点〕气候类型及推断。〔重点〕气候特征及成因。〔难点〕教师预备：课件、教材、PPT翻页笔、粉笔等；发学案。学生预备：结合学案课前预习。主要环节与时间主要环节与时间课导入教师〔讲解、提问、演示〕活动在坦桑尼亚的塞伦盖蒂和肯尼亚马萨伊马拉之间，每年都会消灭壮观的动物大迁徙。从5月中下旬开头，塞伦盖蒂的食草动物向北迁徙，七八月间来到马萨伊马拉。到了10月，它们离开马萨伊马拉向塞伦盖蒂回迁。为什么食草动物每年离开塞伦盖蒂的时间是5月中下旬？为什么到10板书：第三节气压带和风带对气候的影响学生活动回忆、思考、乐观答复展现学习目标学习目标听讲、对重点内容，推断气候类型，分析气候的成因、特征及对人类生产生活的影响。2．区域认知：生疏不同地区的气候类型差异和自然景观与人文景观的差异。人地协调观：结合全球气候变暖的缘由、危害及防范措施，生疏保护全球环境的重要性。板书：一、气压带对气候的影响气压带和气候案例《热带雨林气候》预习教材内容，结合幻灯片：【问题】

做笔记1.预习教材，完成表格。2.阅读案例《赤道低气压带和热带雨林气候》〔请同学预习教材后答复〕

教师展现幻灯片，结合幻灯片讲解学问。【教师讲解】结合案例《赤道低气压带和热带雨林气候》讲解气压带学问。不同气压带掌握的地区，气候特点不同。总体而言，低压带掌握的地区，盛行上升气流，水汽简洁分散，降水丰富，气候潮湿。高压带掌握的地区，盛行下沉气流，水汽不易分散，降水稀有。其中，暖高压掌握的地区气候炎热枯燥，冷高压掌握的地区气候寒冷枯燥。板书：二、风带对气候的影响风带对气候案例《西风带和温带海洋性气候》

做笔记预习教材内容，结合幻灯片：【问题】1.预习教材，完成表格。2.阅读案例《西风带和温带海洋性气候》〔请同学预习教材后答复〕【教师讲解】教师展现幻灯片，结合幻灯片讲解学问。一般来说，从低纬度流向高纬度的气流，气温由高变低，水汽简洁分散，降水较多；从高纬度流向低纬度的气流，气温由低变高，水汽不易分散，降水较少。从海洋吹向陆地的气流，水汽充分，降水较多；从陆地吹向海洋的气流，水汽稀有，降水较少。【小结】冷锋板书：三、气压带和风带交替掌握对气候的影响【问题】1.气压带和风带移动规律是怎样的？2.阅读案例《副热带高压带和西风带的交替掌握与地中海气候》〔请同学预习教材后答复〕教师展现幻灯片，结合幻灯片讲解学问。【教师讲解】由于气压带和风带的季节移动，有些地区在一年中受到气压带和风带的交替掌握气候特点呈现显著的季节差异。比方：地中海气候，夏季受副热带高压掌握，盛行下沉气流，炎热枯燥；冬季受西风带掌握，温顺多雨。【小结】气候的影响因素在影响气候的自然因素中，气压带和风带是格外重要的。一个地区气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆位置、地形、洋流等因素综合影响的结果。板书：四、气候与自然景观【问题】1.撒哈拉沙漠与同纬度的我国南方的自然景观有什么差异？为什么？2.塞伦盖蒂和马萨伊马拉自然景观有什么差异？为什么？〔请同学预习教材后答复〕教师展现幻灯片〔撒哈拉与我国南方景观比照〕，讲解学问。【教师讲解】形成荒漠景观。然而与撒哈拉沙漠地区纬度相近的我国南方地区，却为亚热带季风气候，这里植被繁茂，形成常绿阔叶林景观。教师展现幻灯片〔塞伦盖蒂和马萨伊马拉〕，结合地图册，讲解学问。【教师讲解】塞伦盖蒂和马萨伊马拉均为干湿季清楚的热带草原气候。由于赤道低压带的季节移动，每年5月中下旬，雨带向北移动，塞伦盖蒂地区进入旱季而其北侧的马萨伊马拉会延迟进入旱季，食草动物便追随降水由南往北迁徙到马萨伊马拉；每年10月前后，塞伦盖蒂重返雨季，由于草原面积较小的马萨伊马拉无法供给长期的食物，食草动物便回迁到塞伦盖蒂。【小结】在影响自然景观的各种自然因素中，气候往往起着重要的作用。不同的气候类型有不同的水热条件，不同的水热条件组合，对自然景观的形成产生不同的影响。【活动】

分尺度生疏地理分布阅读P59图文材料，我们知道，我国年降水量的分布规律是自东南沿海向西北内陆递减。可是，翻开我国年降水量分布图，就会觉察，等降水量线并不是自东南沿海向西北内陆均匀分布的，甚至其间还分布着一些降水量的高值或低值中心。可见，“自东南沿海向西北内陆递减”是对我国年降水量分布特点的高度概括，关注的是我国整体，而无视了具体地区分布的一些细节。我国东南面对海洋，西北深入亚欧大陆腹地，季风气候显著。“自东南沿海向西北内陆递减”这一规律的概括，突出了海陆位置对降水的影响，无视了地形、下垫面等因素的影响。然而，福建省年降水量的分布规律是自东南沿海向西北山地递增，其突出的是地形对降水的影响。台湾山脉的雨影效应导致福建省沿海年年降水量递增。固然，福建省年降水量的分布规律，是在我国年降水量分布规律的背景下，受地形的影响而形成的。争论的空间尺度越大，越关注宏观和整体；争论的空间尺度越小，越突出微观和细节。同一地理事象的分布规律，可能因争论的空间尺度不同而不同；较大尺度空间的分布规律是对较小尺度空间分布规律的综合和概括，较小尺度空间的分布规律是在较大尺度空间分布规律背景下的具有自身特点的表现。

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以下气压带、风带简洁产生降水的是( ) 练习、回①极地高气压带②赤道低气压带③盛行西风带④副热带高气压带 答⑤信风带 ⑥副极地低气压带⑦极地东风带A．①②③⑤B．②④⑤⑥C．③⑤⑥⑦D．②③⑥北回归线四周大局部是沙漠景观、而我国东南部也位于北回归线主要缘由是()A．北回归线四周受副热带高压掌握B．我国东南沿海常受台风影响C．海陆热力性质差异、形成季风气候D．喜马拉雅山的快速抬升有关大气活动中心的表达、错误的选项是( )A．海陆热力差异是其形成的根源B．是指冬夏季节在陆地上形成的凹凸气压中心C．其位置随季节而南北移动D．对世界各地的天气和气候有重要影响月份、被亚洲高压切断的气压带是( )副热带高气压带C．副极地低气压带有关季风的正确表达是(

赤道低压气带D．极地高气压带A．海陆热力性质的差异是形成季风的重要缘由B．季风环流不属于大气环流C．气压带和风带位置的季节移动是形成东亚季风的重要缘由D．我国不受西南季风的影响当地球运行到公转轨道上的近日点四周时( A．北太平洋上的夏威夷高压势力强盛B．亚洲大陆被印度低压掌握C．地中海沿岸炎热枯燥D．南亚盛行东北季风读以下图、答复以下问题。(1)写出A、B、C三地的气候类型:A 、B 、C 。(2)影响三地的气候成因均为( )①太阳辐射 ②大气环流 ③地面状况 ④