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文档简介
画故事教学目标:
1、
知识与技能
运用单幅画面或连环画的形式,绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图,然后上色。
2、
过程与方法
通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。运用多种方式创作画的内容,加上丰富的想象,合理的格式,使画面更加生动、有趣。培养学生的自我动手能力、审美能力、想象能力和创作能力。
3、学情分析体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。
教学重点:了解画故事情景的基本要素
教学难点:角色造型、场景设计、构思构图的表现方法教学过程:一、导入新课
1、同学们,今天上课我们先来讲故事,可以是历史故事、童话故事、寓言故事,动画故事也可以是有趣的生活故事等等,我们身边每天都有事情发生,每天都有人把发生的故事传说,所以同学们从小就知道许许多多的故事,比如“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”“白雪公主”、“七个小矮人”等,现在请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。2、学生讲故事。
3、老师小结:这几个同学多讲得很好,但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象,多可惜啊,要是能知道故事的内容又能看到“孙悟空”、“白雪公主”、“七个小矮人”这一些生动的形象,那该多好啊。请问同学们,有什么方法可以做到呢?
生回答......老师小结:对,同学们回答得很好,我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事,用自己一双灵巧的手把它画出来,画成一个或几个画面好吗?
4、导入课题。《画故事》二、
新知探究
1、
欣赏图片《孙悟空大闹天宫》《孟母教子》《聪明的小诸葛》《哪吒闹海》《嫦娥奔月》《白雪公主》.........【设计意图】通过图片的欣赏,让学生了解作品中的造型大量采用了中国画的表现技法,提醒学生注意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。2、
教学示范:
老师讲一个故事并出示本故事的画面。
3、
教材范例欣赏:
欣赏同龄人的作品,有单幅画、有组画,题材较多。
鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来。
4、
学生小组讨论:根据以上材料小组讨论如何选材、如何表现自己的故事。
【设计意图】理顺思路,激发创作欲望。提高学生的分析、研究和解决问题的能力。三、学生绘画,教师辅导学生作业:
1、作业要求:学生可以选择中国谚语故事,也可以选择自己编故事或根据自己的经历编一幅或一组故事画。
表现方法:可先画故事的主体再添画背景,然后写上故事的内容。学生绘画中,教师注意巡视辅导。
辅导要点:解决选材和取材的问题;指导主题不突出、构图欠佳的作品;及时发现场景设计不够完美的作品,协助修改和完善。
四、展示作品,互相评价教师在黑板上展示出学生的作品,师生互评:
五、教师总结,拓展知识
教师:这节课,每位同学表现得都很不错,我们学会了多种方式表现出了身边发生的故事,说明只要大家愿意开动脑筋,就会发现我们的生活多么美好。我们身边的故事很多,你还可以去创作你爸爸妈妈的故事,你好朋友的故事,你兄弟姐妹的故事等等
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