初中校本课《衍纸》优质课教案、教学设计

初中校本《舞动的精灵—衍纸【教学内容】义务教育课程标准肥城市陶阳矿初中校本《舞动的精灵—衍纸》。【教材简析】本课仍属于“设计应用”学习领域，教材选择了“纸艺文化”和“中国传统文化”相结合的学习内容。通过对学生的启发引导，让学生充分生疏“纸艺文化”和“中国传统文化”与生活之间的密切联系，引导学生通过赏识美丽的衍纸艺术作品，分析、体会创作、设计思维过程，加深西方艺术在传统设计中的渗透理解，并能从学习活动中提高审美力量和实践力量。教学侧重点是创思维设计力量的培育，拓宽学生思维设计的创思路。【教学目标】学问与力量目标：把握衍纸的根本学问和设计方法。方法与过程目标：通过观看、了解衍纸，一步步分析、探讨，制作完成一幅衍纸作品。情感与态度目标：通过衍纸与传统文化的渗透，宣传我国优良的文化传统，增加社会责任感和传承民间艺术珍宝的意识。【教学重点】了解衍纸根本卷的制作方法、变式和形式美的要求，初步把握衍纸制作的一般规章。【教学难点】留意衍纸创意设计制作的活动，把德育渗透其中，让学生在实践中体会设计的乐趣，增加学生对社会传统文化的关留意识，加强学生的综合实践力量。【教学预备】教师预备：多媒体课件、衍纸条、卷纸器等学生预备：衍纸条、乳胶、卷纸器等【教学过程】一、设计活动，引发学生兴趣通过赏识剪纸、折纸作品，抓住学生的胃口；通过师生互动，提起学生学习兴趣，进而把学生引入本课的学习。并把衍纸文化和我国《仁义礼智信》的传统文化以及学校校风相结合，激发学生对传统文化的宠爱。［设计意图］通过作品赏识和师生互动的活动安排，抓住学生的心里引入本课学习，使学生产生深厚的学习兴趣。把衍纸文化和我国《仁义礼智信》的传统文化以及学校校风相结合，激发学生对传统文化的宠爱。二、设计活动，让学生成为课堂的仆人活动一：赏识视频让同学们观看《衍纸根底卷的制作》这个视频，总结出研制根底卷的制作方法。并进展练习。活动二：松卷的变式练习开动脑筋，制作松卷变式练习。学生展现台板演。活动三：根底卷的运用，以花朵为例，增加其美观和有用性。分活动四：收边，1、单个卷作为一个花瓣，围在一起制作成花朵。2、3个卷作为一个花瓣，单层花瓣效果。3、复合花瓣，双层花瓣效果。4、复合花瓣，多层花瓣效果。［设计意图］讲解根底卷表现手法的学问时，通过教师收集的图例让学生小组内分析沟通，得出结论，要比教师满堂灌的效果好的多，自己分析总结出的学问，记忆和理解的更充分。另一方面要培育学生养成收集资料的习惯，能够通过资料了进展实例作品分析。活动四：设计评价小组练习、讲析、点评。用所学学问，把画盘补充完整。［设计意图］组织学生集体沟通，参与平结制作相关问题的探讨，强调学习与生活的关联，增加学生对生活的关爱和责任感。以小组为单位，整合学生创意的思路，这种形式能有效促进任务达成。赐予的作品，领悟形式美规律。不仅从学问层面进展总结，还引导学生进展思考、创意表现等实践操作，关注学生学习创作过程中的情感体验。创作完成作品后，进展生生互评，小组评价，教师评价等方法，让学生学得一种学习方法，培育学生的学习兴趣，提高了赏识、创作、评析的力量。活动五：学问拓展挑战自我：废品利用，创作一幅作品。［设计意图］就在学生认为今日的学习任务完成了的同时，再次提出的目标，让学生感到意犹未尽，引发学生探究的热忱。板书设计舞动的精灵—衍纸材料：衍纸条工具：卷纸器、乳胶、万用尺等花的制作：1、一个卷一个瓣2、多个卷一个瓣3、一层花瓣一朵花4、两层