幼儿园园长个人小结

第57页共57页幼儿园园长个人小结幼儿园园长个人小结。xx年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园开展又上了一个新的台阶，推动老师们的教育教学程度又提升到了一个新的层次。我努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的理论与探究中，无论是办园条件、管理程度、师资建立，还是保教质量、幼儿开展都获得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。一、强化内部管理，进步办园档次园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建立，以我为核心的班子人员为园内的广阔老师起到了模范带头作用。班子建立我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“效劳意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支“开通、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在老师中引起强烈反响，在年轻老师中起到了重要的典范示范作用。在我的带着下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。WWw.F132.我注重为老师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求老师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法灵敏多变。我努力营造安康温馨的文化气氛。在保证教育现代化建立投入的同时千方百计地进步教职工福利待遇；我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻老师发奋向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻老师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分表达了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园老师的真心，激发了广阔教职工工作的积极性、主动性、创造性。二、狠抓内涵建立，提升教育质量在“务实与灵敏兼俱、求真与创新统一”的大思想下，我狠抓园本内涵建立，大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支撑下，根本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资共享进步了管理透明度，增强了管理效益。我倡导老师悉心钻研教学艺术，进步课堂教学质量，厚实理论根底，不断根据新的根底教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断进步教育艺术、积累教育智慧。我鼓励老师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点老师的培养、重点课型的研究，强化老师专业开展过程中的详细目的和施行步骤。我充分运用表彰、鞭策、鼓励等机制推动老师成长，引导老师向着各级名师的目的奋进。我用明晰的目的鼓励老师，不断用阶段性的目的引导老师，用积小胜为大胜的方法，不断增强老师的工作成就感，使老师们迅速成长。三、更新办园理念，强化效劳意识。面临开展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导老师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的效劳意识。在我看来，幼儿园的生存与开展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的效劳羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广阔家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉；有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断开展壮大。基于以上思想，我不断强化老师效劳意识的培养，引导老师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长民主参与幼儿园的管理，充分利用“彩虹报”为桥梁，及时做好广阔家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。优质效劳的首要条件是保证幼儿的平安。平安安康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进展平安意识强化教育，使“人人讲平安、事事讲平安、时时讲平安”的意识深化人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化领导班子值班检查监视制，大力推行岗位责任制，广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动；保证幼儿园严格执行家长持卡接送制；严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建立，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个原那么”、“四个严格”、“五个认真”，使我园保证了卫生平安工作常态达标，本年无一例责任事故发生。教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的xx年。相信在新一年的工作中，我会获得更大的成绩！【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读幼儿园师德表现个人小结幼儿园师德表现个人小结师德，人们都愿意将它解释为老师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业标准，行为准那么。师德是社会公德的一个组成局部，是符合社会标准，又具有老师职业特点的一种行业公德。它是老师群体的道德观念、道德准那么、道德行为的总和。本学期，在师德方面我做到了以下几点一、作为一名幼儿老师,要幼儿接纳自己,首先老师要对幼儿有爱心。幼儿是我们教育的对象,发现了他们的得意,你才会觉得我们的工作很有意义,从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动、主动地承受我们的教育,会以自己独特的方法来回报我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有耐心二、标准自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的典范老师的言行必须成为幼儿的楷模。老师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子老实不扯谎，老师就不应扯谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有文明的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。三、擅长发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心老师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要理解孩子，千方百计寻找每个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，决定了幼儿开展程度与开展速度不同。老师不能用猎人的目光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采用多种形式对幼儿进展鼓励，鼓励幼儿主动开展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。四、热爱幼儿尊重每一个孩子：热爱孩子是老师的最根本的职业道德，是老师对孩子进展教育的根底。老师要用自己真挚温暖和爱同孩子们建立起深沉的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。五执行学校各项规章制度，履行老师职责。通过一学期的教育理论，我对老师师德修养有了更深的体会，在今后的工作中我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥教室主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作浸透到教育教学的全过程。教育大计，老师为本;老师素质，师德为本。我会努力成为“品格高尚、精于教育、擅长育人”的好老师。幼儿园师德表现个人小结老师是太阳底下最光芒的事业。我个人觉得师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的老师的道德素质并不是指标准、准那么本身，而是老师把这些标准、准那么逐步内化，成为老师从事教育事业的准那么。老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，老师道德素质比老师文化素质更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人格特征的直接表达。在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作那么”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行理论”等，既是师德的标准，又是老师优良人格的品格特征的表达。在学生心目中，老师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的典范，模拟其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱那么是师德的灵魂。老师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师的爱就更困难了。老师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原那么上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。热爱老师的职业是做好教学工作的前提。天天与小朋友接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从保护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有长进的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个英语专职老师，要在完成教学任务的同时，感受到老师的爱心，确实有些困难，因为我要面对的是四个教室的学生，精力较为分散。而在学生眼里，老师是完美的化身，是典范，老师的一言一行都受到学生的关注。老师与学生的沟通是非常重要的，它可以使教学双方互相理解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们安康地成长。也就是说，教室不仅是老师教书的场所，也是老师育人的场所。教学过程本身是师生交流的重要途径。老师在接触学生的过程中，假如发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;假如学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身体会来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是老师受学生欢送的重要法宝之一。幼儿园师德表现个人小结老师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出一定的自我牺牲。学高为师，身正为范。老师的行为就是学生的活生生的课本。时代向老师提出了廉洁自律的挑战，今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业!在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度!，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。老师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但如今存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对老师要绝对服从，但如今那么要求老师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。强调素质不等于无视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以兴旺，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到如今，结果贪腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，假如是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。希特勒挑起了第二次世界大战，后来虽然正义战胜了邪恶，但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由开展不等于要无视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性表达何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个性的培养，国人就只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容：“明知道他是那个性格，你还要跟他计较?易改，本性难移嘛。”于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自己为什么就不能?难道谁就该特殊点?法律并没有赋予谁任意妄为的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会承受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起人们的注意。本人还存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，对学生的思想动态理解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后的改良方向：及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。幼儿园园长个人总结及小结幼儿园园长个人总结及小结回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园开展又上了一个新的台阶，推动老师们的教育教学程度又提升了一个层次。我努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的理论与探究中，无论是办园条件、管理程度、师资建立，还是保教质量、幼儿开展都获得了一些成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。一、强化内部管理，进步办园档次园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重老师队伍的建立，我为园内的广阔老师起到了模范带头作用。老师队伍建立我强化三个意识：一体意识、开拓意识、效劳意识。老师团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支开通、团结、廉洁、高效的好老师。我带头上公开课，老师中起到了重要的典范示范作用。幼儿园我是来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。我注重为老师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求老师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法灵敏多变。我努力营造安康温馨的文化气氛。在保证教育现代化建立投入的同时千方百计地进步教职工福利待遇；我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻老师发奋向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻老师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分表达了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园老师的真心，激发了广阔教职工工作的积极性、主动性、创造性。二、狠抓内涵建立，提升教育质量在务实与灵敏兼俱、求真与创新统一的大思想下，我狠抓园本内涵建立，大力提升办园质量。暑假期间重新整顿了室外活动场地，购置了一件大型玩具,地面也铺了塑胶软地板使幼儿园环更更儿童化,乐园化。我倡导老师悉心钻研教学艺术，进步课堂教学质量，厚实理论根底，不断根据新的根底教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断进步教育艺术、积累教育智慧。我鼓励老师人人有潜力，个个能成功，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点老师的培养、重点课型的研究，强化老师专业开展过程中的详细目的和施行步骤。我充分运用表彰、鞭策、鼓励等机制推动老师成长，我用明晰的目的鼓励老师，不断用阶段性的目的引导老师，不断增强老师的工作成就感，使老师们迅速成长。三、更新办园理念，强化效劳意识。面临开展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导老师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的效劳意识。在我看来，幼儿园的生存与开展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的效劳羸得家长的满意和支持。家长工作很重要，它既可载舟又可覆舟，有了广阔家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉；有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断开展壮大。基于以上思想，我不断强化老师效劳意识的培养，引导老师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。优质效劳的首要条件是保证幼儿的平安。平安安康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进展平安意识强化教育，使人人讲平安、事事讲平安、时时讲平安的意识深化人心。广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动；使我园保证了卫生平安工作常态达标，本年无一例责任事故发生。教育需要无私奉献，管理需要不断创新让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20xx年。相信在新一年的工作中，我会获得更大的成绩！延伸阅读：幼儿园园长工作职责〔一〕认真贯彻执行党的方针政策和教育行政部门的指示和法规。〔二〕严格遵守园内的一切规章制度，高度重视安稳工作，严守岗位，确保幼儿的人身平安，严防各类事故的发生。〔三〕努力学习政治理论、时事政策、文化知识，不断进步自己的政治觉悟和思想程度。〔四〕热爱幼教事业，积极钻研业务，高质量地完本钱职工作。〔五〕团结协作，关心集体，热爱孩子，做好家长工作。一、园长工作职责〔一〕全面负责贯彻执行党和国家的方针、政策，主持幼儿园的日常工作，坚持民主集中制，带着并团结全园教职工努力完成园内各项工作目的和任务。〔二〕组织和领导幼儿园的保教工作、家长工作、教科研工作，认真总结经历，不断进步保教质量。详细工作包括：1.组织制〔《巡视利剑》观后感及心得〕定和审查幼儿园的开展规划、各班学期教育工作方案，并检查执行情况。2.组织和领导教学观摩，帮助总结经历开展研讨交流。3.组织专题科研，总结成果，丰富幼教理论。4.组织保教人员开展业务培训和业务竞赛，进步业务技能。5.定期召开全园幼儿家长会，听取意见，改良工作〔三〕抓好教职工的政治思想工作，组织教职工的政治、文化、业务学习，有方案地开展继续教育，进步教职工政治、业务程度〔四〕全面负责幼儿园的安稳工作，严格安稳制度的落实情况。〔五〕保健保育管理1.组织全园工作人员保健保育知识学习，不断进步全体人员的保教意识。2.按照保育、保健工作常规要求，负责检查和考核保育、保健工作质量。4.抓好幼儿的饮食卫生与平安，定期召开伙委会，催促保健员按时制定食谱，做好营养核算。〔六〕财务和后勤工作管理1.领导总务抓好后勤的日常工作。2.负责全园工作人员考勤检查。3.负责全园年度财政结算，制定全年经济预算，定期检查财产物资保管情况和财会账目。4.领导并监视检查各岗位平安卫生工作制度执行情况。5．坚持节俭办园的方针，合理安排经费开支，关心教职工的福利待遇，努力改善办园条件。〔七〕人事工作管理1.负责和配合人事做好幼儿园的人事调配；教职工的工资调改、职称评聘、技术等级考核等工作。2.负责全年人事工作的年度统计和年终报告。〔八〕定期组织召开集团行政会议、教职工代表会议、全园人员会议，研究全园工作方案，制定各项规章制度，检查、总结工作经历。阅读拓展：幼儿园园长寄语在放飞梦想之际、在收获希望的日子里，让这封公开信盛满我们的问候，向您及家人和朋友道一声平安，说一声祝福。只是因为彼此都拥有希望和期盼，我同你、同他、同我们可亲、得意的孩子们有着无限的沟通空间，并在空间中追求着创造的乐趣。只是因为爱，我愿同我的老师们捧着一份亲情、友谊、和真情投身于为人师、如人母的崇高的幼儿教育行业中，也更愿与年轻的父母们一起共擎一方蓝天。六年的光阴飞逝如丝，串起小哈佛的追求和梦想──让人文教育和英语特色成为小哈佛的孩子受益终生的幸福泉；六年的追求和探究，我们付出了许多许多──务实、创新，每一次进步，都令我们冲动，每一次成功都鼓励我们向更高的目的前行尊重教育规律，尊重儿童身心开展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反响，用心和行动来回报社会，回报关心、支持、理解、信任小哈佛的你和他。经历和责任告诉我们：在平安感中长大的孩子对人信赖，在鼓励中长大的孩子满怀信心，在赞赏中长大的孩子懂得尊重，在公平中长大的孩子有正义感，怎样的生活便有怎样的孩子。为了孩子，让我们锁定和睦、温馨生活，共同讨论教育的方法，思索教育的理念，以培养儿童健全个性、保证身心安康为前提；以基于自然法那么，顺乎儿童天性为原那么；以萌发儿童积极情感，启迪聪明心灵为途径；以尊重儿童个体差异，促进全面开展为目的，这是我和我的老师们始终如一的追求，愿与广阔家长达成共识，架起家园共育之桥。作为园长，我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让祖国的将来，享受更多成长的关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之；扬求知之风帆，做成功之真人。愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上，手拉着手，心连着心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精华，让每个孩子在我们幼儿园都拥有最正确人生开端！欢送你对优秀的学生评语，学生自我评价，学生操行评语，对大学生的评语的访问。幼儿园保育员个人小结望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种莫名其妙的自豪感，又一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经历，以便更好地进步自己的各项工作程度。我积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园，分开了熟悉的生活环境，面对生疏的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心保护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了可以使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法。首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上议论“我最爱吃的东西”。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。对个别才能弱的小朋友，我和其他老师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。我还及时和家长进展交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进展自理才能的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，稳固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。在卫生保健方面，我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，催促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理才能差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和清扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深沉的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。幼儿园老师教诲工作个人小结幼儿园老师教诲工作个人小结篇1悠悠岁月，我担当这个幼儿先生角色已经整整六年了，回想以前的一幕幕，我依稀感到就在眼前。科学是第一消费力，要成长教诲，要推动全民素质的进步，那就得从幼儿园的娃娃抓起，我深知这份工作的压力之大、责任之重，我是教诲者，孩子是受教诲者，我不停本着一份真诚、一份热情、一份爱心这一宗旨来对待每一位孩子。在这学期中，我除了对孩子进展正常的教诲教授教化，还应用课后光阴本身查阅材料及教诲丛书，向幼儿灌注贯注讲义外的知识，应用和老老师学习互助时机，谦虚地讨教工作中的难题，多多演习本身的各项技能，进步各方面的才能，以让幼儿学习到更多的各方面知识。在这学期中，由于校内人员的调动，我又和另一同事搭班，在我们配合的尽力下，班内获得了许多可喜的造诣，我们播送操比赛获得全园第一名、六一节目在全园比赛中获得第一名、五名幼儿参加全国创意画大赛的入选并得到一枚金奖和一枚铜奖，孩子们整体程度的进步，家长工作的共同支持，无不让我认为欣慰、满足，支付总是有回报的。获得这些造诣的同时，我们还要求本身每时每刻注意本身的言行举止，认真听从领导工作分工，严格执行园内各项制度，以求做到精致绝伦。其实，我知道本身还需再改良，再学习，对孩子再多关切一些，有时一人带班的时候，对那些油滑的孩子真的是伤透脑筋，也会用训斥口气来呵斥他们。同时应多学习进步本身的综合素质。人是要赓续检查本身的，才会创造本身的欠缺之处。从事这项任重而道远的事颐魅这么多年，也相应的从教授教化生活中总结了一些教诲教授教化的经历，使得我更好地来引导、教诲、办事幼儿，增强保教质量，以让幼儿在我的教诲下，变得更生动大方、更聪明得意、更团结合作、更勤学上进。和他们在一起的每一天都是快乐的、新颖的。幼儿园老师工作个人小结篇2聆听大自然，你可以享受到大自然的美妙和安静。聆听孩子、聆听先生、聆听家长、聆听幼儿园的教诲近况、聆听窗外的声音，可以给你智慧的灵光和启迪，可以让我们赓续地考虑、赓续地学习、赓续地调剂。一学期来，我们聆听着、考虑着、理论着，让所有介入到教诲理论中的先生、孩子、家长最大限度地展现理论者生命的奇特魁力，让幼儿园的教诲教授教化工作赓续完善。一、采纳多种园本教研方法，推进新课程施行进程网-本学期，我们进一步开展了新幼儿园课程研究。我们能视课改为成长契机，积极营造自我追求，自我加压的情况，不懈尽力，全园上下积极地投身于课改的理论运动中。在教研运动中，我们采纳了多种园本教研运动方法，实现了教研科研相结合，亦教亦研两进步。1、介入式互动教研的学习方法：在教诲孩子时，我们提出要创设协调的运动气氛，施展孩子的主体性，其拭魅这也同样适用于老师的教研运动。在本学期的运动中我们转变了以往一言堂的旧形式，让每位老师都成为教研运动的主人，为每位老师提供展示、交流意见的时机，强调每位老师的双重角色既是培衙魅者(匆匆进者)又是被培衙魅者(被匆匆进者)。为了施展老师的主体作用，我们往往采纳教诲沙龙的方法展开教研运动，环抱一个内容和话题采纳主媾和问答相结合的方法来进展。运动前把内容看护各老师，让老师通过网上查抄、阅读杂志等道路增加本身在这方面的知识贮备，以有备而来。运动中创设宽松的气氛，让老师畅所欲言，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。运动中，每位老师都能颁发本身奇特的意见，不辩不明，老师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对教诲不雅念的认识理解了她人办理实际问题的策略，实现了取长补短。2、行为跟进式的理论研讨：理论是查验理论的唯一标准，本学期我们看重理论和理论的双向结合，增加了行为跟进式研讨运动：每年级组推选一位老师组织集体运动，教研组其他先生配合不雅摩、研讨、组内研讨调剂再在园内进展理论研讨、调剂在各年级组研讨的根基上再外出借班上课进展姐妹园之间的研讨，互相汲取更多的信息。对症下药的研讨，打破了本来研讨运动的随意性，使研字的意味更浓。3、以反思匆匆进步的小组研讨：在开展新的课程研究中，每个主题之前我们同一年级的先生都能在一起配合进展课题前审议，本学期中，我们又增加了课题后审议。即在每一主题后，各班级介绍本身班在运动中的成功之处及使用策略，针对运动的意料不够进展反思，对呈现问题的提出新的假想。参考之资，可以攻玉，通过对同一主题的反思，老师互相汲取亮点，配合反思缺点，在下一主题的前审议中就能增加预见性，从而进步教诲成效。二、满足不合老师的开展必要，加速老师步队扶植我们教研组浸透园务方案，根据成熟理论创造性地运用了马斯洛的必要理论，将青年老师的开展划分为三个时期：适应期、成恒久、成熟期。针对新老师，我们通过师带徒的方法来引导新老师入门，来满足新老师的适应必要。对付二年以上教龄的老师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教授教化上形本钱身的特色，满足她们的成长必要。针对主干老师，我们勉励赞助她们先走一步，先研一步，先写一步，先进一步，尽力形本钱身的特色，通过跨园带教，引导主干老师向学者型和研究型成长，以满足她们的成熟必要。针对我们幼儿园新老师多的特点，我们在教授教化工作中注意为新老师洞开大门，让新老师多不雅摩其他先生的运动，多参加她们与老老师的交流互动的时机。怎样组织好自主性游戏是新老师面临的最大难题，本学期我们屡次组织了游戏组织策略的系列讨论，通过介绍经历、提出问题、互相讨论等多种方法来增加新老师对游戏的认识。为了赞助老师能获取最新信息，每次外出运动的老师会实时反响，让老师们从一个个优秀的运动中受到启发，得到感性的认识，教研运动的学与思、教与研的有机结合，理论与理论互相转化，匆匆进老师进步自身认识，优化教诲行为。二、应用各类教诲资，构建幼儿园、社区、家庭三位一体的教诲框架幼儿园试用期个人小结光阴荏苒，我来到xx幼儿园已有三个月多了，回首过去的三个多月，内心不禁感慨万千……时间如梭，转眼间跨过了三个月的试用期之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。为了总结经历，发扬成绩，克制缺乏，以及上级领导工作的要求，现将三个月的工作做如下简要回忆和总结：我一来，园长就把我安排在新开的bb班当班主任，这个班可是全园最小的一个班级啊，面对二三岁的幼儿，这可是考验我耐心的时候到了。第一个月，我先抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，例如：讲故事，做游戏等方式，让幼儿先稳定情绪。一个月过去后，幼儿都渐渐喜欢上幼儿园了，都喜欢与老师，生活老师一起相处了。就可以开场开展教学活动了，我认真写好教案，准备充足的教具；虚心承受教学主任，年级组长给我提出的问题，在活动中,我通常是以赏识的教育方法，用爱心去温暖每一位幼儿，发扬孩子们的长处，让孩子自由的说出他〔她〕们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在保育工作中，我与生活老师互相搭配。户外活动时，先给孩子垫好毛巾和换好鞋子再出去，户外活动回到教室后发现幼儿的衣服湿了，马上给幼儿换衣服。天气转变后，及时给幼儿增减衣物；，饭前便后，我都会催促孩子用正确的方法洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食的好习惯；午睡时，给幼儿讲故事，让幼儿安静入睡。根据天气情况，为孩子盖好被子。在家长工作中，我通常是用家园互动，手牵手联络表，电访，家访的形式与家长保持亲密联络，向家长反响幼儿在园表现及理解幼儿在家的表现，讨论用最好的方法，和家长一起纠正幼儿的不良的习惯。虚心地听取各位家长的意见，让家长感到放心在这段学习中，让我更深得理解、喜欢孩子，也让我更有耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。让我增长了见识，也知道了自己的缺乏。每个孩子都有自己的内心世界，他〔她〕们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，和孩子们在一起的喜怒哀乐，如今回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。最后我要感谢园长、主任及幼儿园全体教职工,她们给了我很多指导和帮助，让我学到了很多很多，同时我也会为幼儿的全面开展、为幼儿园的美妙明天不断努力。园长培训个人小结2篇学前教育是我国学制下的第一个阶段，是根底教育的有机组成局部，担负着为人才培养奠基的艰巨任务，是全面进步我国人口素质关键环节之一。学前教育事业蓬勃开展的重要因素是教育质量，办好幼儿园、进步整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。我们作为幼儿园里的园长，深知所担负的重任，这次很快乐有这样的学习时机。通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受益非浅。这次的学习让我明白学前教育无论在理论上还在理论中，都必须深化改革，从观念到才能都必须深化变化。因此只有进一步进步幼教队伍自身的程度，才能从根本上进步幼儿保教质量，才能顺利迎接21世纪的挑战。在园中，首先园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目的、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学形式，组织老师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好平安和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合老师做好教育工作，真正地表达出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的效劳工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必须树立起正确几重观、开展观、教育观，一切以孩子为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学程度，使他们在舒适的气氛中安康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚决的根底。园长培训个人小结〔2〕：通过学习，我对“如可管理好幼儿园”做了深化的考虑。体会到幼儿教育，是人生最初的阶段，它是一个奠基阶段，它的重要性不仅仅为他能顺利入小学打根底，更重要的是为他一生的开展打根底，如何管理好幼儿园，实现促进幼儿根本素质的全面开展，是幼教管理者的重要任务。假如我是一园之长，就应该知道肩负的重任，在幼儿园的教改和管理中，博采众长，一方面要重视平安责任、后勤效劳、卫生保健和玩具设施等硬件建立，更重要的是狠抓另一方面，那就是老师队伍的管理。同样，在幼儿园这一个群体中，有两个重要的角色。一个角色是：一群女老师，情感丰富，细腻，情绪易波动；另一个角色是：一群孩童，天真活泼、优质好动，缺乏自我才能。双重的“单纯”被管理角色，给管理者的创新管理带来一定的挑战。假如把管理者和被管理者比作为一对主、客体的对应关系的话，如何使客体主动同化、内化主体的目的要求，使主体自主、自省的承受客体反响过来信息，使之在管理事件中真正做到：以人为本，唤醒生命活力，效劳主体开展，成就高素质现代化优质管理。假设我是幼儿园主要管理者，我将从以下方面开展工作：一、实现特色办学，进步老师素质，幼儿园办园力求使幼儿的教育教学与大中城市接轨，深知特色办园是立足之本。注意引入先进的特色教学，带着老师外出学习新教材、新教法。让她们承受新知识、新理念，进步她们业务素质，进步办园档次。二、设计特色教案。要求老师遵照国家的教育方针和政策，遵循幼儿教育的根本规律，根据特色根据班级幼儿的实际情况，去考虑，去探究，去创造，去最大限度地发挥自己的聪明才智，找出幼儿教育的规律，设计个性教案。把握课程生成和演变的灵敏性、教育的情景性、师生交往和影响的交互性，给老师一个有利于发挥积极主动性，独立自主的空间，让她们成为教学的主人。三、要相信老师，相信她们能成为合格的园丁。现代管理应建立在对人的根本信任之上，事实证明，幼儿园的老师队伍的是一支要值得信任的队伍：要求她们好学上进、有事业心，要求她们要做到爱孩子、爱幼教事业，主动把自动的情感、智慧奉献给这些得意的幼苗，渴望在其中体验成功，实现自己生命的意义和价值。因此尊重他们、信任他们。把更多的设计、组织和评估课程与教学的权利交给老师，有利于老师成为教学的主人，有利于教育质量的进步，也有利于小朋友们成为学习的主人。当然，相信老师并不等于取消管理、放任自流，而是改革传统管理形式中不适宜的局部，建立一种新型的管理机制，提供一个宽松、温馨、互相支持的工作环境，激发和调动老师内在的积极性、主动性和创造性。抓好了老师管理这一块，也算抓了幼儿园教学管理的核心，其它方面的管理也就跟着上去了。四、作为幼儿园园长还要以身作责，调动全体教职工的工作积极性。管理效能的进步离不开调动教职工的积极性和合理安排教职工的工作。只有"知"才能"任"，幼儿园的老师都比拟年轻、有干劲，但她们都还不成熟、爱好、脾气、性格等也各不一样。因此，要注重在实际工作中来考察理解人，对教职工的使用要扬长避短、给有不同专长的人有不同的表现时机，对教职工的管理和使用还要对其开展、前途负责，将尊重信任与严格要求相结合，努力使自己在管理中做到处事公平、正直宽容，不断反思自己在管理中的缺乏，有过那么改，注意从思想上、生活上关心幼儿园内每一位教职工，让幼儿园集体成为一个团结奋进、无私奉献、有战斗力的集体。实际管理工作中，园长应做到宽严结合，刚柔相济，既要有硬管理，又要有软管理。硬管理是制定严格的规章制度，实行严格的管理和考核，使幼儿园的一切工作有要求、有标准、有标准、有约束，以此保证幼儿园的管理有章、有理、有力。但是再严的管理，也只能解决必须干的问题，很难解决愿意干、主动干的问题，园长很难用制度来完全约束老师的教育教学行为。因此，严格的制度虽然很有必要，但它在幼儿园管理中发挥的作用是有限的。软管理，即通过园长的个人品质、学识才干、才能、人格扭力和工作作风来影响群众，在人们心中产生一种信服力，显然，这些非职权性因素的影响对园长来说也是不可无视的。五、作为幼儿园园长，要勤于考虑、努力进步幼儿园办园规模。搞好幼儿园的办园规模，要努力学习先进的理念，适应社会的需求，那么作为园长要考虑的东西很多，如何引导幼儿园教育事业持续安康开展，如何使幼儿园更上一台阶。为此，幼儿园要制定出今后的总体目的，特别是针对如何进步幼儿的知识才能及当地家长的素质着手，真正发挥它在儿童开展、效劳家长等方面的作用，制定出远期目的、近期目的，力求目的实在可行，比方：定期举办"幼儿园半日活动"、"家长开放日"的活动，成为一所家长满意、放心的好学校。为努力使我们的孩子在幼儿园得到安康的学习成长，为今后学习打好扎实的根底。在多年的幼教工作中，我还认识到幼儿园是孩子的启蒙教育，是孩子的社会性、人格品质、认知开展、行为习惯、情感态度、性格雏形等根本形成的重要时期，学前教育将直接影响孩子今后的一生。因此，就我们幼儿园的孩子和家长情况来看，让孩子从小在幼儿园就承受良好的幼儿园启蒙教育，承受早期开发、早期教育，为今后他们的学习打下扎实的根底，是幼教工作者义不容辞的责任。而园长工作更是幼儿园工作中关键的一环，"一个好园长，就是一所好幼儿园"。作为幼儿园的园长，我认为园长应做好桥梁作用，要成为教职工的知音；要带着好全体教职工，严格按国家规定的有关法律、政策、方针依法办园，主动积极开展幼儿园各项工作，努力进步幼儿园保教质量和老师教学素养；要统筹考虑幼儿园各项经费的合理使用，催促财会人员标准做好收支帐及管好物品，作好当家人，园长及园长工作要时时刻刻经受得起任何时候的考验和检查。幼儿园师德表现个人小结400字幼儿园师德表现个人小结学高为师，身正为范。作为一名普通的老师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的成认而自豪，又怕误人子弟而担忧。通过学习老师职业道德教育，结合平时对学生的教育管理，我觉得个人职业道德又有了新的高度。现将我个人学习师德师风情况小结如下：在思想方面，我认真学习了《新的义务教育法》《老师法》、《中小学老师职业道德标准》、《江西省中小学老师职业道德十不准》，并严格要求自己。认真遵守社会公德，忠诚于人民的老师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力进步自己的业务程度和才能，严格执行品德标准，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。在教育教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学理论中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意进步学生的科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作才能的培养。严格要求学生，注意良好学习习惯的培养。当今时代，科技日新月异，教育技术开展很快，我正努力学习现代教育技术，进步自己的教育教学才能。认真学习，与时俱进，增强自身的适应才能。在师德方面，本人严格按照学为人师，行为世范的标准严格要求自己，认真学习师德师风材料，文明礼仪知识，对学生注重言传身教;要求学生做到的，自己首先做到，不准学生做的，自己也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了学生家长的一致好评。作为一名老师，在以后的工作中，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护人类灵魂工程师的声誉，严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，为人师表，保护学生，将自己的一生奉献给教育事业。幼儿园师德表现个人小结我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的开展都起着深远的影响。一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了孩子，。二、爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和保护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反响。作为只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。四、爱幼儿，以身作那么影响幼儿老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜欢模拟，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻做出好的典范，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上互相探究幼儿开展的方法、措施。这是我师德表现的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。幼儿园老师教育工作个人小结幼儿园老师教育工作个人小结篇1悠悠岁月，我担当这个幼儿老师角色已经整整六年了，回首以前的一幕幕，我依稀感觉就在眼前。科学是第一消费力，要开展教育，要推动全民素质的进步，那就得从幼儿园的娃娃抓起，我深知这份工作的压力之大、责任之重，我是教育者，孩子是受教育者，我一直本着一份真诚、一份热情、一份爱心这一宗旨来对待每一位孩子。在这学期中，我除了对孩子进展正常的教育教学，还利用课后时间自己查阅资料及教育丛书，向幼儿灌输课本外的知识，利用和老老师学习合作时机，谦虚地讨教工作中的难题，多多练习自己的各项技能，进步各方面的才能，以让幼儿学习到更多的各方面知识。在这学期中，由于校内人员的调动，我又和另一同事搭班，在我们共同的努力下，班内获得了很多可喜的成绩，我们播送操比赛获得全园第一名、六一节目在全园比赛中获得第一名、五名幼儿参加全国创意画大赛的入选并获得一枚金奖和一枚铜奖，孩子们整体程度的进步，家长工作的配合支持，无不让我感到欣慰、满足，付出总是有回报的。获得这些成绩的同时，我们还要求自己每时每刻注意自己的言行举止，认真听从领导工作分工，严格执行园内各项制度，以求做到尽善尽美。其实，我知道自己还需再改良，再学习，对孩子再多关心一些，有时一人带班的时候，对那些淘气的孩子真的是伤透脑筋，也会用训斥口气来呵斥他们。同时应多学习进步自己的综合素质。人是要不断反省自己的，才会发现自己的欠缺之处。从事这项任重而道远的事业这么多年，也相应的从教学生活中总结了一些教育教学的经历，使得我更好地来引导、教育、效劳幼儿，加强保教质量，以让幼儿在我的教育下，变得更活泼大方、更聪明得意、更团结互助、更好学上进。和他们在一起的每一天都是开心的、新颖的。幼儿园老师工作个人小结篇2聆听大自然，你可以享受到大自然的美妙和宁静。聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音，可以给你智慧的灵光和启迪，可以让我们不断地考虑、不断地学习、不断地调整。一学期来，我们聆听着、考虑着、理论着，让所有参与到教育理论中的老师、孩子、家长最大限度地展现理论者生命的独特魁力，让幼儿园的教育教学工作不断完善。一、采用多种园本教研方式，推进新课程施行进程网-本学期，我们进一步开展了新幼儿园课程研究。我们能视课改为开展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的理论活动中。在教研活动中，我们采用了多种园本教研活动方式，实现了教研科研相结合，亦教亦研两进步。1、参与式互动教研的学习方式：在教育孩子时，我们提出要创设和谐的活动气氛，发挥孩子的主体性，其实这也同样适用于老师的教研活动。在本学期的活动中我们改变了以往一言堂的旧形式，让每位老师都成为教研活动的主人，为每位老师提供展示、交流见解的时机，强调每位老师的双重角色既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。为了发挥老师的主体作用，我们往往采用教育沙龙的方式展开教研活动，围绕一个内容和话题采用主讲和问答相结合的方式来进展。活动前把内容通知各老师，让老师通过网上搜寻、阅读杂志等途径增加自己在这方面的知识储藏，以有备而来。活动中创设宽松的气氛，让老师各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中，每位老师都能发表自己独特的见解，不辩不明，老师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识理解了她人解决实际问题的策略，实现了取长补短。2、行为跟进式的理论研讨：理论是检验理论的唯一标准，本学期我们重视理论和理论的双向结合，增加了行为跟进式研讨活动：每年级组推选一位老师组织集体活动，教研组其他老师共同观摩、研讨、组内研讨调整再在园内进展理论研讨、调整在各年级组研讨的根底上再外出借班上课进展姐妹园之间的研讨，互相汲取更多的信息。有的放矢的研讨，打破了原来研讨活动的随意性，使研字的意味更浓。3、以反思促进步的小组研讨：在开展新的课程研究中，每个主题之前我们同一年级的老师都能在一起共同进展课题前审议，本学期中，我们又增加了课题后审议。即在每一主题后，各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略，针对活动的意料缺乏进展反思，对出现问题的提出新的设想。他山之石，可以攻玉，通过对同一主题的反思，老师互相汲取亮点，共同反思缺点，在下一主题的前审议中就能增加预见性，从而进步教育成效。二、满足不同老师的成长需要，加速老师队伍建立我们教研组浸透园务方案，根据成熟理论创造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年老师的成长划分为三个时期：适应期、开展期、成熟期。针对新老师，我们通过师带徒的方式来引导新老师入门，来满足新老师的适应需要。对于二年以上教龄的老师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满足她们的开展需要。针对骨干老师，我们鼓励帮助她们先走一步，先研一步，先写一步，先进一步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干老师向学者型和研究型开展，以满足她们的成熟需要。针对我们幼儿园新老师多的特点，我们在教学工作中注意为新老师敞开大门，让新老师多观摩其他老师的活动，多参加她们与老老师的交流互动的时机。怎样组织好自主性游戏是新老师面临的最大难题，本学期我们屡次组织了游戏组织策略的系列讨论，通过介绍经历、提出问题、互相讨论等多种方式来增加新老师对游戏的认识。为了帮助老师能获取最新信息，每次外出活动的老师会及时反响，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与理论互相转化，促进老师进步自身认识，优化教育行为。二、利用各种教育资，构建幼儿园、社区、家庭三位一体的教育框架幼儿园园常年度个人总结及小结幼儿园园常年度个人总结及小结这一年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园开展又上了一个新的台阶，推动老师们的教育教学程度又提升到了一个新的层次。我努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的理论与探究中，无论是办园条件、管理程度、师资建立，还是保教质量、幼儿开展都获得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。一、强化内部管理，进步办园档次园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建立，以我为核心的班子人员为园内的广阔老师起到了模范带头作用。班子建立我强化三个意识：一体意识、开拓意识、效劳意识。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支开通、团结、廉洁、高效的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在老师中引起强烈反响，在年轻老师中起到了重要的典范示范作用。在我的带着下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。我注重为老师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求老师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵敏多变。我努力营造安康温馨的文化气氛。在保证教育现代化建立投入的同时千方百计地进步教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻老师发奋向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻老师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分表达了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园老师的真心，激发了广阔教职工工作的积极性、主动性、创造性。二、狠抓内涵建立，提升教育质量在务实与灵敏兼俱、求真与创新统一的大思想下，我狠抓园本内涵建立，大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支撑下，根本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资共享进步了管理透明度，增强了管理效益。我倡导老师悉心钻研教学艺术，进步课堂教学质量，厚实理论根底，不断根据新的根底教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断进步教育艺术、积累教育智慧。我鼓励老师人人有潜力，个个能成功，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点老师的培养、重点课型的研究，强化老师专业开展过程中的详细目的和施行步骤。我充分运用表彰、鞭策、鼓励等机制推动老师成长，引导老师向着各级名师的目的奋进。我用明晰的目的鼓励老师，不断用阶段性的目的引导老师，用积小胜为大胜的方法，不断增强老师的工作成就感，使老师们迅速成长。三、更新办园理念，强化效劳意识。面临开展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导老师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的效劳意识。在我看来，幼儿园的生存与开展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的效劳羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广阔家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断开展壮大。基于以上思想，我不断强化老师效劳意识的培养，引导老师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长民主参与幼儿园的管理，充分利用彩虹报为桥梁，及时做好广阔家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。优质效劳的首要条件是保证幼儿的平安。平安安康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈我对全园教职工进展平安意识强化教育，使人人讲平安、事事讲平安、时时讲平安的意识深化人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化领导班子值班检查监视制，大力推行岗位责任制，广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保证幼儿园严格执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建立，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的三个原那么、四个严格、五个认真，使我园保证了卫生平安工作常态达标，本年无一例责任事故发生。教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的一年。相信在新一年的工作中，我会获得更大的成绩!延伸阅读：幼儿园园常年度个人总结以年初支公司提出的工作思路为指导，上级财务部门的业务指导下。以进步企业效益为核心，以增强企业综合竞争力为目的，以本钱治理和资金治理为重点，全面落实预算治理，强根底，抓标准，实现了全年业务制度标准化，经营治理科学化，企业效益最大化，有力地推动了支公司财务治理程度的进一步进步，充分发挥了财务治理在企业治理中的核心作用。现将年公司财务工作总结如下：一、主要指标完成情况1、固定费用：1-x月份累计完成.5，完成进度方案的117.2，同比增长27.4，增加支出2312627.8。2、三项费用：1-x月份累计完成.5，完成进度方案的136.3，同比降低10.5，减少支出171939.2。3、内部利润：1-x月份完成-.1元，较方案进度-828.4元增亏252.7元。二、以资金治理为契机，不断增强全员的预算治理意识近年来，随着企业精细化治理程度的不断强化，对财务治理也提出了更高的要求。我们以此为契机，根据财务治理的特点以及财务治理的需要，及时出台了支公司《固定费用治理方法》、《资金预算治理方法》等一系列相关制度，从而使每项工作有方案、有落实、有监视、有考核。在费用控制方面，一是采取定额包干的方式，将手机费、费、班站所办公费、车辆油料费、维修费、线路巡视费等定额控制，节约归已、超支自负，培养了职工的节约意识。二是采取预算审批的方式，对定额以外的费用，必须先层层审批，没有审批发生的费用，一律不予报销。在现金预算方面，为进步现金预算的准确性，在实际支付时做到，没有现金预算工程的不予支付，超预算支付标准的不予支付，中国电力资料网从而进步了现金预算意识在职工借款还款方面，规定了借款必须于发生当月还款，确实起到了降低借款数额，减少资金占用，防止呆帐发生的积极作用。通过预算治理这一有效的治理手段，职工的标准意识进一步增强，从而有力地带动了财务其他各项工作的开展。三、以培训为动力，不断进步财会人员的业务程度随着我国经济建立的不断开展，财务会计工作的侧重点和根本点也在改变，因此财务会计工作不能停留在简单的算账、报账等会计核算上，应不断更新知识，不断进步理论程度。结合本行业财务工作的特点，认真进展工作总结，汲取经历、查找缺乏，保证财务根底工作的准确、及时、完好，为领导及时、准确、完好的提供财务信息。最近几年，分公司一直把人员培训视为企业开展，增强企业竞争力的打破口，财务治理工作同样迫切需要素质较高的会计从业人员，因此我们根据实际工作的要求，结合支公司学分制考核，年初就制定了培训方案，有步骤有目的的进展培训。并且于x月份开场每周三全员定时参加分公司财务处举办的新会计准那么培训，在x月份、x月份还分别参加了省公司和国网公司举办的新会计准那么培训班，通过学习，进一步理解了公司的各项治理制度，懂得了企业财会人员的工作要求，如何中国电力资料网更好地做好基层财务工作等，进一步激发了干好财务工作的主动性与积极性，并且也为明年年初即将施行的新准那么打下了良好的根底，四、以考核为手段，促进财务根底治理程度的进步随着企业治理的进一步深化，财务的治理职能逐渐增强。今年，支公司为加大责任制考核力度，保证责任制的贯彻落实，制定了双文明考核方法，细化了各项指标和日常工作的考核。在此根底上，我们也加大了财务根底工作建立，从粘贴票据、装订凭证、签字齐全、印章保管等最根底的工作抓起，认真审核原始票据，细化财务报账流程。按照分公司有关通知精神，我们又成立了资金风险平安检查领导组，详细制定了《资金治理方法》、《货币资金治理方法》、《工资资金治理方法》、《工程资金治理方法》等，将内控与内审相结合，每月都进展自查、自检工作，逐步完善了支公司的财务治理体系。在今年的财务治理工作中，最重要的一点就是借助支公司的考核体系，采取了工作质量与方针目的的考核机制，将治理的要求与重点，纳入工作质量与方针目的考核。将费用预算通过月份考核与工资挂钩，全面进步了财务核算质量，实事求是的表达财务经营成果，做诚信纳税单位。并顺利通过每年一次的所得税汇算检查以及国家税务总局今年开展了电力专项检查。五、积极参与企业经营治理，搞好公司财产物资的清查与盘点随着财务治理职能的日益显现，财务治理参与到企业治理的方方面面，这其中包括材料物资的采购和废旧物资的处理等。为加强对基层站