2022-2023学年江苏省昆山市、太仓市九年级化学第一学期期末调研试题含解析

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A．闻气体的气味B．观察气体的颜色C．分别插入燃着的木条D．分别倒入少量的澄清石灰水2．检验氧气的最简便方法是A．观察颜色 B．闻气味 C．倒入澄清的石灰水 D．用带火星的木条去检验3．下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）A． B． C． D．4．下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的是A．碳、钙 B．钛、锡 C．硫、硒 D．铅、铂5．铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是A．①② B．①③ C．②③ D．①②③6．推理是一种重要的思维方法。下列推理正确的是（）A．分子、原子是构成物质的粒子，所以物质都是由分子、原子构成的B．化学反应前后原子总数不变，所以化学反应前后分子总数也不变C．同种元素原子的质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素D．化合物由多种元素组成，所以由多种元素组成的物质就是化合物7．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁B．硫在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体C．碳在氧气中燃烧：发出白光，生成能使石灰水变浑浊的气体D．红磷在空气中燃烧：发光，生成大量白雾8．关于分子、原子、离子的下列说法中，错误的是（）A．分子、原子、离子都是在不断运动的粒子B．分子是由原子构成的一种粒子C．分子、原子、离子都是不显电性的粒子D．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子9．下列“一定”的说法正确的是A．离子是带电粒子，所以带电的粒子一定是离子B．置换反应会生成一种单质和一种化合物，则生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应C．分子由原子构成，则分子一定比原子大D．饱和的硝酸钾溶液降温结晶后，一定仍为硝酸钾的饱和溶液10．今年3月5日,总书记强调，要保持加强生态文明建设的战略定力，探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子。下列做法不符合绿色发展理念的是A．生活垃圾分类处理B．禁止使用化石燃料C．逐渐减少燃油汽车D．大力发展太阳能产业二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下图为实验室常用的实验装置，请回答下列问题。（1）仪器a的名称是_____（2）若用装置A、C制取氧气，反应的化学方程式为_____。若要收集较干燥的氧气可选择的收集装置是_____（填序号）。（3）实验室制备并收集二氧化碳应选用的装置是_____（填序号），该反应的化学方程式为_____。将_____接近集气瓶口，若观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。（4）向下图的软塑料瓶中分别加入等量的水，拧紧瓶盖，摇动塑料瓶，对比观察两塑料瓶的现象是_____三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．老师演示“小木炭跳舞”:如下图所示，取一只试管，装入一定量硝酸钾固体，然后固定在铁架台上，并用酒精灯加热。当硝酸钾逐渐熔化后，持续加热，取一块豆粒大小的木炭，投入试管中。过一会儿就会看到小木炭在靠近液体上方或跳动或翻转，“舞姿”优美，并发出红光，有趣极了!同学们争先恐后地发表看法:持续加热硝酸钾可能有气体产生，使小木炭带有“仙气”地舞动起来。[查阅资料]硝酸钾固体的熔点为334°C，继续加热后会分解，生成亚硝酸钾（KNO2）和一种气体单质。[提出问题]反应产生的气体单质是什么?[猜想与假设]三位同学对气体单质进行了猜想----------甲日:氧气，乙日:氮气，丙曰:氢气[交流与讨论]甲同学认为不可能是氢气，合适的理由是___________________________。丙同学认为不可能是氮气，合适的理由是___________________________。[设计实验]请你设计实验方案验证甲同学的猜想（写出操作过程、现象及结论）___________________________。[解释与结论]硝酸钾受热分解的化学方程式为___________________________。木炭发出红光时发生反应的化学方程式为___________________________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．因外观相似，某同学不慎将一包氯化钠粉末与一包碳酸钠粉末混在了一起。某研究小组的同学欲探究这份粉末中各组分的含量，做了如下实验：a.将粉末混合均匀，取10g，加入45.7g水中，充分溶解配制成溶液；b.向所配溶液中逐滴滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸；c.将产生的气体先通过浓硫酸，再通入足量的氢氧化钠溶液中（如图），测量氢氧化钠溶液的增重（其它误差忽略不计）；d.绘制氢氧化钠溶液增重（g）与滴加稀盐酸质量（g）的关系曲线如下图。请完成下列问题：（1）反应过程中，生成二氧化碳的总量为_____g。（2）当恰好完全反应时，溶液的pH_____7（选填“>”、“<”或“=”）；计算此时所得溶液中溶质的质量分数。_______（精确到0.1%）14．用如图装置在相应条件下完成下列实验。实验一、探究燃烧条件（B中盛木炭粉）①由A处通N2一段时间后，加热B，B、C无明显变化。②待B冷却至室温，由A处通入O2一段时间，B、C无明显变化。③由A处继续通入O2，加热B，木炭粉燃烧，C中溶液变浑浊。结论：由①、③可知燃烧需要；由②、③可知燃烧需要结论:由①、③可知燃烧需要_________________________;由②、③可知燃烧需要_________________________。实验二、探究炼铁原理（B中盛氧化铁粉末）工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应，某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，（已知氢氧化钠溶液不与一-氧化碳反应，能与二氧化碳反应）请按要求填空:（1）B处发生的现象是_________________________。（2）实验过程中，CO的作用有_________________________（填序号）。①CO气体作为反应物②实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸③停止加热后防止C中的溶液倒吸人B中（3）为了回收利用一氧化碳，需除去尾气中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，D处可连接下列装置中的___________________（填序号）最为合理。实验三、探究蔗糖的组成（B中盛蔗糖）[查找资料]绿色植物能进行光合作用,可产生葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖进一步转化为蔗糖。[做出猜想]蔗糖的组成可能含有碳、氢元素或碳、氢、氧三种元素，猜想的依据是_______________。[实验验证]小组同学将实验一图C装置进行了一些改动，用来探究蔗糖的组成。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，再点燃酒精灯给玻璃管加强热。（1）观察到干冷的小烧杯_________________________，说明蔗糖含有氢元素和氧元素。（2）观察到硬质玻璃管残留有黑色固体，经证明该黑色固体是单质碳。[实验结论]蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成。[拓展交流]（1）实验中，先通入一会儿氮气的原因是_________________。（2）兴趣小组用定量方法准确测量出17.1g蔗糖与足量氧气反应后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，则蔗糖中碳氢元素质量比为_______________;据此可推测蔗糖的化学式为____________（选填字母）。AC6H5NO2BC8H18O6CC12H22O11五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．人体摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn（1）葡萄糖酸锌是由_____种元素组成的，其相对分子质量为_____，其中锌元素的质量分数为_____，（计算结果精确到0.1%）。（2）现有一支20mL的葡萄糖酸锌口服液，其中含葡萄糖酸锌45mg，那么这支口服液中锌的质量是_____mg（结果精确到0.1）16．2017年5月18日，中国在南海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。可燃冰是在高压低温环境条件下，水分子笼中装有甲烷分子而成的“冰块”，可直接点燃。己知某种可燃冰的化学式为：CH4·8H2O。请回答：（1）这种可燃冰中含有______种元素：原子个数比：C:H:O＝________；（2）这种可燃冰中甲烷的质量分数为________%；936g（约1升）该可燃冰常温下可释放出____升甲烷（常温下甲烷密度为0.72g/L）。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【详解】A、三种气体都是无色无味的，此方案不可行；B、三种气体都是无色无味的，此方案不可行；C、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体。现象明显，方案可行；D、分别加入澄清石灰水，只能鉴别二氧化碳气体，无法鉴别空气和氧气，此项方案不可行。故选C。2、D【详解】A.氧气是无色气体，此选项不符合题意；B.氧气无气味，此选项不符合题意；C.氧气不与澄清的石灰水反应，无现象，此选项不符合题意；D.鉴别氧气用带火星的木条，氧气能使带火星的木条复燃，此选项符合题意。故选D。【点睛】鉴别氧气用带火星的木条，氧气能使带火星的木条复燃。3、A【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；

B、粉末状药品的取用方法：将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，故B正确；

C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；

D、读取液体体积时，视线要与量筒内的液体的凹液面保持水平，图中所示操作正确。

故选：A。4、B【详解】A、碳、钙元素符号为C、Ca，第一个字母相同，故A不正确；B、钛、锡元素符号为Ti、Sn，第一个字母不相同，故B正确；C、硫、硒元素符号为S、Se，第一个字母相同，故C不正确；D、铅、铂元素符号为Pb、Pt，第一个字母相同，故D不正确。故选B。5、A【分析】铁生锈的条件是与水和氧气直接接触，要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验。【详解】实验①是铁在氧气和水共同作用下的反应，实验②是铁只与水接触的反应，实验③是铁只与氧气接触的反应。要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验，及控制变量氧气，其它量相同，所以选①②。故选A。6、C【详解】A、分子、原子可以构成物质，但物质不一定都是由分子、原子构成的，也可能是由离子构成的，故错误；B、化学反应前后原子总数不变，但化学反应前后分子总数可能会发生改变，故错误；C、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素，故正确；D、化合物由多种元素组成，所以由多种元素组成的物质就是化合物错误，由多种元素组成的物质，还可能是混合物；故错误；

故选C。7、C【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，属于实验结论，故A错误；B、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，不是淡蓝色火焰，故B错误；C、碳在氧气中燃烧发出白光，生成能使石灰水变浑浊的气体，故C正确；D、红磷在空气中燃烧生成大量白烟而不是白雾，故D错误。故选C。8、C【详解】A、分子、原子、离子都是不断运动的粒子，故A正确；B、分子是由原子构成的一种粒子，故B正确；C、分子、原子是显中性的粒子，离子带正电或负电，故C错误；D、构成物质的三种微粒是：分子、原子和离子，故D正确。故选C。9、D【详解】A、离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项推理错误；B、置换反应的生成物是一种单质和一种化合物，但生成一种单质和一种化合物的反应不一定是置换反应，如CO+CuOCu+CO2，故选项推理错误；C、分子是由原子构成的，但分子不一定比原子大，故选项推理错误；D、硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，饱和的硝酸钾溶液降温结晶后，一定仍为硝酸钾的饱和溶液，故选项推理正确。故选D。10、B【解析】A、生活垃圾分类处理，可以节约资源、保护环境，选项正确；B、化石燃料的使用会对环境产生一定的影响，但是不能禁止使用化石燃料，选项错误；C、科学不断进步，新的能源不断被利用，可逐渐减少燃油汽车，而使用新能源，减少污染物的排放，选项正确；D、大力发展太阳能产业，可以减少污染物的排放，有利于保护环境，选项正确。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、铁架台2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑EBECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑燃着的木条塑料瓶G比塑料瓶H更瘪【分析】（2）气体的发生装置由反应条件以及反应物的状态决定，据此分析。【详解】（1）仪器a的名字是铁架台；（2）A中含有酒精灯，因此该反应需要加热，该装置为固体加热型的发生装置，因此其中进行的反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集较干燥的氧气，应采用的方法是向上排空气法，因此选用的装置为E；（3）实验室利用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应不需要加热，因此发生装置为固液常温型的发生装置，则发生装置选B，二氧化碳可溶于水，密度大于空气密度，因此应采用向上排空气法收集二氧化碳，收集装置选用E,实验室制备并收集二氧化碳应选用的装置是BE；该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度大于空气密度，因此将燃着的木条放在集气瓶口，可检验二氧化碳是否收集满，若木条熄灭，说明二氧化碳已集满；（4）二氧化碳可溶于水，氧气不易溶于水，因此可以观察到的现象是：塑料瓶G比塑料瓶H更瘪。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、硝酸钾不含氢元素木炭发红，已燃烧，而氮气不支持燃烧将带火星的木条伸入试管中，观察到木条复燃，说明硝酸钾受热能产生氧气【详解】[交流与讨论]据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，气体不可能是氢气，理由是硝酸钾中没有氢元素；丙同学认为不可能是氮气，理由是木炭发红，说明木炭已燃烧，而氮气不支持燃烧；[设计实验]氧气有助燃性，能使带火星复燃。验证气体为氧气的方法：将带火星的木条伸人试管中，观察到木条复燃，说明硝酸钾受热能产生氧气；[解释与结论]硝酸钾固体的熔点为334°C，继续加热后会分解，生成亚硝酸钾（KNO2）和一种气体单质。硝酸钾受热分解的化学方程式为；木炭发出红光时发生反应是碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳，化学方程式为。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、（1）2.2（2）=；11.7%【详解】解：（1）由图像可知，反应过程中，生成二氧化碳的总量为2.2g；（2）当恰好完全反应时，碳酸钠与稀盐酸反应产生氯化钠，氯化钠溶液（显中性）的pH=7；设：参加反应的碳酸钠质量为x，生辰氯化钠的质量为y，。x=5.3gy=5.85g混合固体中氯化钠的质量为10g-5.3g=4.7g；所得氯化钠溶液中溶质的质量分数=。14、可燃物与氧气接触温度达到着火点固体由红色变成黑色①②③c质量守恒定律内壁有水珠出现排尽空气，防止对氢元素、氧元素的探究产生影响72:11C【详解】实验一、（1）①可燃物在氮气中加热不燃烧，③可燃物在氧气中加热燃烧，由①、③可知燃烧需要可燃物与氧气接触；②可燃物通入氧气未加热不燃烧，③可燃物通入氧气加热燃烧，由②、③可知燃烧需要温度达到着火点；结论:由①、③可知燃烧需要可燃物与氧气充分接触；由②、③可知燃烧需要可燃物与氧气充分接触；实验二、工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳；（1）B处发生的反应的现象是固体由红色变成黑色；（2）实验过程中，CO的作用：①CO气体作为反应物和氧化铁反应，选项正确；②加热可燃性气体与空气的混合物易发生爆炸，实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸，选项正确；③停止加热后要继续通入一氧化碳，防止生成的铁再被氧化，B中压强不减少，C中的溶液不会倒吸人B中，选项正确；故选①②③。（3）a中气体从长管进入溶液中被溶液吸收，然后从短管中排除广口瓶，选项错误；b中两个管都短，即不能充分吸收，也不能收集，选项错误；c中在二氧化碳被吸收的同时，一氧化碳保存在集气瓶内，排出去的是液体，能回收利用一氧化碳，除去尾气中的二氧化碳，选项正确；故选c；实