第1课鸦片战争教学设计 部编版八年级历史上册第一单元

《鸦片战争》教学设计一、课程标准

2-3-8列举实例，综合多种因素，认识清末中国面临的空前的民族危机和社会危机。

2-3-9讲诉近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事，解析近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。

2-4-6评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史进程中的作用。

二、教学目标

1.

知识与技能：

通过赵喜的故事，了解林则徐虎门销烟的原因、时间、地点、经过、影响，理解其反抗列强侵略的意义。

2.

过程与方法：通过比较与讨论，知道鸦片战争的过程、爆发和失败的原因以及《南京条约》及附件的内容，理解它们对中华民族发展的影响。

3.

情感态度与价值观：感受近代中华民族面临的民族危机，增强民族责任感，感受近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛，培养爱国精神。

三、教学重点、难点

重点：虎门销烟及其影响，《南京条约》内容及其影响。

难点：理解鸦片战争爆发和失败的原因，理解战争及《南京条约》对中国社会产生的影响。

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

“小蔡讲故事”

导入

展示课前自编自制的动画《赵喜的故事》导入

认真听故事，完成名片

利用故事激发学生的学习兴趣，拉近和学生的距离。

（一）透过现象看本质——鸦片战争的背景

通过赵喜的困惑引出林则徐虎门销烟，引导学生透过现象看本质，掌握鸦片战争爆发的直接原因和根本原因。

1、让学生分析中英正当贸易情况表和两份国书了解英国向中国大量走私鸦片的原因。

2、结合林则徐上书及清朝人吸食鸦片图片感受鸦片的危害。

培养学生读图能力。

培养学生透过现象看本质的能力。

提高学生归纳总结能力。

（二）立足史料明史实——鸦片战争的过程

1、结合战争形势图讲解战争过程。2、利用搜集到的史料分析中英两国在政治、经济、军事、外交等方面PK的情况。帮助学生了解中英之间的差距，得出鸦片战争失败的根本原因。3、感受鸦片战争中出现的抗英人物身上的爱国精神。

1、由学生阅读教材，根据地图讲解鸦片战争的经过

2、小组合作，畅所欲言，引导学生从史料中找出有用的信息。

提高学生的识图能力和口头表达能力。

培养学生从史料中获取信息的能力，提高学生与他人合作的能力。

培养学生的爱国精神。

（三）打开合约论危害——鸦片战争的影响

结合赵喜故事掌握《南京条约》及附件的内容以及对中国的危害，得出中国开始沦为半殖民地半封建社会。

小组讨论，分析《南京条约》内容对中国社会的危害，归纳鸦片战争的影响。

使学生通过分析条约内容认识其危害，培养学生论从史出的能力，增强学生的民族责任感。

（四）重温历史谈得失——鸦片战争的启示

节选苗枫林《当熔长史铸明鉴》中的一段话，让学生明白学习历史的原因并结合今天的中国情况，请学生写一写回首鸦片战争这段历史的思考。

动笔写一写，把沉思用文字写下来并张贴在班级的历史沉思墙上。

以史为鉴，升华学生情感。

五、学与教的过程：

导入：首先欢迎大家来到

“小蔡讲故事”课堂，今天小蔡老师要给大家带来一个关于市井人物的故事。现在请大家认真聆听并完成学习单上的名片。（播放小蔡讲故事动画）

师：现在有哪位同学来补充？

生（略）

师：赵喜困惑中的这场战争叫什么？林则徐又做了什么，被有些人认为是他引起这场战争？

生：鸦片战争

林则徐主持领导虎门硝烟事件

讲授新课：鸦片战争的烽烟

（一）透过现象看本质——鸦片战争的背景

师：鸦片战争，真的是因为林则徐主持领导了虎门销烟才发生的吗？现在让我们带着赵喜困惑一起透过现象看本质，学习鸦片战争的背景。

首先，我们要先知道林则徐虎门硝烟，销毁的是什么？这些鸦片是从哪里来的？英国为什么要向中国大量走私鸦片？结合书本，让我们一起走进鸦片输入中国前，中英正当贸易情况。

（出示中英正当贸易情况表和中英贸易商品）

师：从图表中你得出什么信息？

生：在中英正当贸易中，英国长期处于入超地位。

师：英国为了扭转对华贸易逆差，很早就采取过措施，如在赵喜出生那一年，赵喜出生于哪一年？

生（略）

师：是的，1793年，英国曾派谁来到我们中国？当时在位的中国皇帝是谁？（马戛尔尼、乾隆）马戛尔尼名义上代表英王为乾隆祝寿，实际目的是什么？（出示英王的国书：目的是为了打开中国封闭的大门，以开拓英国的海外市场）再看乾隆皇帝的回应（出示乾隆皇帝的国书：拒绝，但从中也看到了清朝统治者怎样的心态？盲目自大、闭关自守。）当英国人发现这招行不通的时候，他们又发现鸦片贸易可以牟取暴利，便用走私的方法，将鸦片大量运送到中国，从中攫取巨额利润。从图表中，你能获取什么信息？

生：1800年到1839年，英国输入中国的鸦片逐倍增加，导致中国大量白银外流。

师：大量鸦片输入除了导致中国大量白银外流，还带来了哪些危害？（出示清朝人吸食鸦片图文资料以及林则徐上书内容）请大家观察两幅图片并认真阅读林则徐上书的内容，稍后请一位同学为我们总结鸦片的危害。

生（略）

师：正是因为鸦片给中国社会造成极大危害，才会有道光皇帝命林则徐以钦差大臣的身份去广东查禁鸦片。请同学们认真阅读教材，找出虎门硝烟的时间、地点、经过、影响。

生（略）

师：虎门销烟后，英国驻华商务监督义律报告英国外交大臣巴麦尊时提到（齐读划线部分）：中国政府禁烟“乃是陛下政府对于过去所受一切损失取得补偿的最好理由”，也是扩大对华贸易“最有希望的机会”。从中我们再次思考如果没有林则徐的虎门硝烟，真的就不会有鸦片战争吗？

生（略）

师：是的，虎门硝烟是英军攻打中国的借口，是导火线，而英国发动鸦片战争的根本原因是为了打开中国市场，获取高额利润。当走私鸦片受到中国抵制，英国就决定对华发动侵略战争。解决了赵喜的困惑，让我们进入本课第二环节。

（二）立足史料明史实——鸦片战争的过程

师：故事中赵喜说不知道这场战争持续了多久，那么同学们你们知道吗？

生：（1840年6月——1842年8月）

师：两年多时间将这场战争分为两个阶段，现在请同学们认真阅读教材P89一、二两段，梳理战争经过，并邀请一名同学上台结合地图为我们作详细讲解。

生：（略）

最终，清政府求和，被迫与英国签订丧权辱国的中英《南京条约》，鸦片战争以中国的失败而告终。然而在战争中，我们却发现了一些令人瞠目结舌的数字，面对这些数字，我们不禁思考：拥有本土作战的先决条件，又在军队数量上拥有绝对优势的“天朝上国”，为何会惨遭失败呢？让我们带着这个问题通过中英史料PK，结合所学和学习单上的图文资料，小组合作比较中英两国在政治、经济、军事、外交方面的差异，分析为何中国会在鸦片战争中惨败。

师：（详情略，结合史料及学生所学知识展开讲解）四轮PK下来，我们看到了当时中国和英国之间的差距，发现实质上就是封建制度和资本主义制度之间的PK，而当时中国的封建制度已经非常腐朽，根本无力对抗新兴的资本主义制度。这就是我们在这场战争中失败的根本原因。

师：战争虽然以失败告终，但在战争中却出现了这么一些人……（出示关天培、陈化成、三元里人民抗英……）同学们，你们在他们身上感受到了什么？结合学习单上的补充阅读资料，选择你感受最深的一点来说一说，可以参考示例：从

的

事迹，我感受到

。

生（略）

师：

“天地英雄气，千秋尚凛然。”一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，他们都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。他们都是我们的民族英雄，人民英雄永垂不朽。

（三）打开合约论危害——鸦片战争的影响

师：还记得前文故事中的赵喜在撞到洋鬼子之前是因为听到什么消息而忧心忡忡吗？

生：官府要加税。

师：是的，那你知道为什么官府要加税吗？

生：因为鸦片战争中清政府惨败被迫签订了丧权辱国的中英《南京条约》，条约中规定清政府要赔款2100万银元，而还这么多赔款的负担毫无疑问落到了百姓的肩上。

师：那么《南京条约》还签订了哪些条款？这些条款又分别给当时的中国带来了哪些影响？

生（小组讨论略）

师：故事中的赵喜的最终结局还记得吗？

生（略）

师：那个明明被官府抓走的洋鬼子，后来为什么会被外国领事带走，最终无罪释放？这要从英国人不满足《南京条约》带给他们的既得利益，后来又强迫清政府于1843年10月8日签订《南京条约》附件说起。（附件主要内容及影响）领事裁判权指在中国犯罪的英国人要由英国领事处理，这给中国社会带来什么危害？

生：破坏了中国的司法主权。

师：鸦片战争后，列强在中国建立租界，其中设有会审公廨，名义上是中国的司法机关，实际上完全被外国领事把持，中国独立的司法主权被严重侵犯。

师：《南京条约》及附件的签订，我国的领土主权、海关主权、关税自主权、司法主权都遭到了严重的破坏。现在有哪位同学能结合教材并从中归纳鸦片战争的影响？

生：鸦片战争后，中国开始丧失独立自主的地位，一步步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

（四）重温历史谈得失——鸦片战争的启示

师：故事中的赵喜死了，鸦片战争的硝烟也早已散去，可是今天为什么我们还要学习这段历史？让我们齐读苗枫林的这段话从中寻找答案。