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文档简介
年级：五年级古诗三首村晚学科名称：语文
四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
晚
村
村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背短笛无腔信口吹
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。陂漪草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。山水草日青碧绿红草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。池塘生春草——谢灵运池水高涨，青草茂盛，水草丰美草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。衔（含、吞、咬）运用拟人的写法，写活了山，把夕阳落山的一刹那形象地表现出来。一个“浸”字，生动形象地描绘出青山和落日倒映在池塘中的景象。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
这两句诗，诗人以池塘为中心，写了池塘四周的绿草，写了澄静的池水，带出了青山和落日，再用一个“浸”字来维系，使得画面十分绚丽。一切景语皆情语感情：喜爱牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。请同学们读一读后两句诗，看小牧童是一个怎样的形象？你从哪里感受到的？无忧无虑悠然自得天真活泼牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。“横”就是不规矩的骑着，那“信口”吹呢，当然是不认真的吹喽。我们大家看，多么调皮可爱、无拘无束的牧童啊。想象牧童吹笛子时是什么样子的呢？这里作者要表达什么样的感情呢？表达了作者对悠然宁静的乡村生活的向往之情。你还知道哪些有关牧童的诗句呢？牧童骑黄牛，歌声振林樾。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。在古诗中，牧童的天真可爱、无忧无虑、悠然自得，与现实生活形成对比，往往成为诗人憧憬美好的寄托。牧童也就成了一个有着特定含义的文学形象。我们把这三首古诗放在一起，看看他们之间有着怎样的异同呢？相同点：这三首古诗都写的是儿童的生活。都是通过他们自由自在，快乐生活的状态，表现出了他们的天真可爱，表现出了童真童趣。不同点：
内容不同、情感不同第一首，写了童孙学种瓜，来表现儿童的热爱劳动。第二首，写的是稚子弄冰，稚子自得其乐。第三首呢，写的是牧童横牛背，信口吹短笛，表现了儿童的自在悠闲，也表达了作者对美好生活的向往。不同点：
儿童生活环境不同第一首，儿童活动的环境是农忙时的村庄。第二首，是寒冬时的村庄。第三首，这里儿童活动的环境是夕阳西下的池塘边。拓展延伸1.继续搜集有关牧
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