15《孙权劝学》教案

老周备课老周备课一一七年级下第15课《孙权劝学》教案第页2、本文主要是通过对话来表现人物。你能否从这寥寥数语中感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。（1）孙权的话：①“卿今当涂掌事，不可不学!”语气坚决果断，神态郑重严肃，既严要求，又充满关心、期望，希望吕蒙能胜大任。②“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳”前一句表反问语气，对吕蒙辞学有责备、恼怒之意，后一句则说得语重心长，言辞恳切，足见对吕蒙的关心、爱护。TOC\o"1-5"\h\z③“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 ”从自己的切身体会来谈，现身说法，神情激动，语气殷切。（2）鲁肃的话：“卿今者才略，非复吴下阿蒙 !”鲁肃惊叹吕蒙长进迅 速，在赞美中含有打趣的意味，表现两人亲近的关系。（3）吕蒙的话：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 !”反问句，吕蒙为自己的长进而自豪，敬重鲁肃却不乏调侃之意。两人的对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系亲密。3、吕蒙学有所成，课文是怎样表现这一点的 ？不直接写学了什么，怎么学的，如何学有所成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话来生动形象地加以表现。（侧面表现）4、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。5、吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么启发？读书学习很重要，非学无以长才。一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到知识，提高才干。6、比较《孙权劝学》和《伤仲永》两文在内容与写法上的异同内容上：都与学习有关，内容上一正一反，从不同方面说明了学习的重要性。（这里的吕蒙接受孙权的劝告，在繁忙的军务之际，读书学习，才略有了惊人的长进，使鲁肃不得不“刮目相待”；而前文的方仲永虽聪慧过人，却因其父“利其然”“不使学”而变得平庸无奇）写法上：《孙权劝学》以对话为主，语言描写生动，侧面描写也很突出，以鲁肃十分惊奇的神态，表现了吕蒙学有长进；《伤仲永》借事说理，叙议结合，生动具体地阐述了作者的才能观，文章叙议结合，道理蕴含在叙事中。7、有两则成语典故涉及本文，你知道是哪两则吗？“吴下阿蒙”：原指三国时期吴国大将吕蒙（吴下，指长江下游南岸一带）。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。“刮目相待”：意思是改变旧看法，用新的眼光来看人（刮目，擦眼睛，指去掉过去的看法）。表示别人已有显著的进步，不要再用老眼光来看待。板块四I对比阅读，进一步感知课文特色西晋陈寿《三国志吴志吕蒙传》初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。 ”蒙日：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史（魏晋南北朝以《史记》《汉书》《东观汉记》为三史）、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言：‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。 ‘光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦自谓老而好学，卿何独不自勉鼠邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。西晋陈寿《三国志周瑜鲁肃吕蒙传》鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰： “吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。 ’遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃日：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应日：“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃划五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。小结：课文是根据先前的史料改写的，虽简略但剪材精当，不仅保留了原文的精华，保持了故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。课文记事简练，全文只写了孙权劝学和鲁肃与吕蒙论议两个片断，即先交待事情的起因，紧接着就写出结果，而不写吕蒙如何好学，才略怎样长进。写事情的结果也不是直接写吕蒙如何学有所成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话行动地表现出来。三、当堂训练1、文章主要采用什么描写？对话2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝说3、孙权给吕蒙提的读书目的是：涉猎，见往事耳。4、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：卿今当涂掌事，不可不学！5、都说文中的孙权非常善劝”，试分析课文中孙权是怎样劝吕蒙读书学习的？必要性：当涂掌事，不可不学！可能性：但当涉猎，见往事耳。现身说法： 读书，自以为大有所益。6、孙权劝说的效果怎么样？如何表现的？老周备课一一七年级下第15课《孙权劝学》教案第4页效果很好，主要通过侧面烘托来表现：鲁肃惊叹——卿今者才略，非复吴下阿蒙！吕蒙自答——士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！鲁肃结友——肃遂拜蒙母，结友而别。7、有个成语是说读书对人们大有益处，它正好能够概括本文的内容，试问是哪个成语？开卷有益8、写出和本文有关的两个成语，并解释它们的意思。吴下阿蒙:比喻人学识尚浅，现多用于指他人有转变。刮目相待：改变旧看法，用新的眼光来看待。9、读了课文后，你受到了哪些启示？（思维可以放开些，从不同角度回答均可）1）从吕蒙读书大有长进的故事 ,明白了“开卷有益 ”的道理。2）从吕蒙的转变，知道了不要以一成不变的眼光看待他人。3）从孙权、吕蒙在繁忙的政务军务中挤时间读书，明白了不能因为事情繁忙就放弃学习。4）从吕蒙接受孙权的劝告读书，明白了要善于听取他人的建议或意见。5）从孙权劝学明白了不但自己要学好，还要催动身边的人也要学习，让社会一起进步。10、古今中外有许多劝人读书的名言、格言，请收集这些名言，并围绕这些名言或格言，谈谈读书的重要性。玉不琢，不成器；人不学，不知道。—《礼记读书破万卷，下笔如有神。书到用时方恨少。少壮不努力，老大徒伤悲。腹有诗书气自华。莫等闲，白了少年头，空悲切。学而时习之，不亦说乎 ?书，是人类进步的阶梯。每一本书都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个不可思议的世界。——高尔基书籍是全世界的营养品，生活里没有了书籍，就好像没有了阳光，智慧里没有了书籍，就好像没有了翅膀。——莎士比亚书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何