微课《找规律》教学设计

微课《找规律》授课方案微课《找规律》授课方案微课《找规律》授课方案人教版小学数学一年级下册《找规律》授课方案授课内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第85页的例1，“做一做”。教材分析：“研究规律”是数学课程标准中“数与代数”领域的一部分，要修业生能够“发现给定的事物中隐含的简单规律”。人教版小学数学一年级下册第七单元“找规律”是教材中一个独立的单元。本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律渐渐过渡到抽象的数列规律。本课时是找规律的初步课，主要让学生自主学会搜寻简单的图形排列规律，为后边课时的学习打好基础。设计理念“找规律”是数学课程标准中“数与代数”领域的一部分，要修业生能够“发现给定的事物中隐含的简单规律”。“找规律”是依照新课标理念新增加的学习内容，主要对学生进行数学思想方法的授课。依照授课内容、学生实质和课程标准的要求，我是用“察看——实验——猜想——推理”的方式进行，力争实现下面三个理念：1.敬爱学生现实。这节课是本单元的初步课，依照低年级小学生的特点，经过“猜谜”的情境导入，充分调换学生的学习欲望，激发出孩子大脑中“规律”这部分知识的原有经验。突出“四基”的掌握。经过猜、找、圈、涂、做等丰富多彩的授课活动，在学生掌握基础知识、基本技术的同时，促使学生基本活动经验的积累和基本数学思想的形成。3.重视“四能”的培养。经过让学生“辨一辨、猜一猜、涂一涂”等授课活动，让学生在喜闻乐道的情境中发现问题和提出问题，在数学活动中分析和解决问题，进而初步培养学生的“四能”。学情分析这学期的学生对找规律已有初步的认知基础（如：上学期教材中的加、减法表），在生活中学生也见过一些简单的有规律的现象或事物。这些已有的知识和经验未新课的学习供应了很好的基础。诚然，一年级学生的学习习惯及各个方面有必然程度的提高，但爽朗好动，注意力简单分别。所以授课时要选择学生感兴趣的贴近生活、符合学生年龄特点的素材作为授课内容，设计富饶少儿情味的数学活动，以激发学生的学习兴趣，获得欢喜的数学学习体验。授课目标经过察看、猜想、操作、考证，使学生初步认识简单的排列规律，会依照规律指出下一个物体。经过涂色，摆学具等活动，培养学生的着手能力，激发创新意识。⒊学生在研究的过程中发现和欣赏数学美，并发现数学知识与实质生活有着亲密的关系，领悟数学在生活中的价值，增强学习数学的兴趣。授课重点：经过图形或物体的有序排列，初步认识简单的排列规律，并能找出图形的变化规律。授课难点：发现并创立出有新意的排列规律，培养学生的沟通意识和创新意识。授课重点：经过猜一猜、辨一辨、涂一涂等,认识简单规律和创立规律，让学生掌握重点，突破难点。授课过程：一、创立情境，感知规律师：同学们，今天老师为大家带来了一个魔法宝盒，你们猜猜看，宝盒里可能会变出什么呢？生任意猜。请看屏幕。（出示：一只喜羊羊）接下去呢？（出示：一只灰太狼）第三只可能是什么动物？（出示：一只喜羊羊）接下去呢？（出示：一只灰太狼）为什么大家越猜越准呢？你有什么发现呀？我们能够把有这样特点的事物叫做有规律。这节课就一同来学习怎样找规律。设计妄图：兴趣是最好的老师，关注学生的生活经验和已有的知识体验是《标准》的重要理念之一。本课一开始就采纳富饶少儿情味的活动内容，以“猜一猜”游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生初步感知规律的存在，为找规律作铺垫。二、引导研究，认识规律出示主题图，察看教室，认识规律小朋友正在举行联欢会呢！真喧杂，连忙去看看。认真察看，你发现图上哪些有规律？有怎样的规律?把你的发现跟同桌说一说吧！谁来说说你的发现？依照学生回答,授课“一组”“重复”。学生报告：（课件出示）如：彩旗的规律（1）彩旗是怎样排列的？（2）像彩旗这样的“一黄一红”在数学上把它叫“一组”。板书：一组。（3）这“一组”是怎样出现的？（4）小结：“一组”按次次连续出现两次、三次、四次甚至更多次，我们就说黄旗和红旗的排列是重复出现。板书：重复（5）彩旗的规律是按（）为一组重复排列？还有哪些是有规律的？。先让学生自己说一说其余三种图形的规律，老师再加以适合的补充。花朵的规律是1红1紫1红1紫1红1紫灯笼的规律是红蓝蓝红蓝蓝红蓝蓝小朋友的规律是1男1女1男1女1男1女比较，总结方法经过小花、彩旗、灯笼、小朋友的比较，发现有规律的排列能够是两个一组，也能够是三个一组、四个一组甚至更多个图形为一组，每组最少要重复出现3次。4.总结规律含义此后我们只需发现事物的排列它是一组一组的，而且重复出现了

3次或许

3次以上，我们就说它的排列有规律。板书：3次或3次以上设计妄图：数学离不开生活，生活离不开数学。主题图中的四组规律根源于生活，学生易于掌握，在授课中我赏赐学生充分的时间，松手让他们察看，自己去找出排列有规律的物体。给学生自由发展的空间，进而使学生主动研究的意识和兴趣大大提高。三、全课总结畅谈收获小结：这节课你快乐吗？那你学会什么新知识了？结课：希望在此后的学习中，每个小朋友都能像今天同样，会看、会听、会想、会说，高快乐兴地学，快快乐乐地长大!内容总结

（1）人教版小学数学一年级下册《找规律》授课方案