考研英语冲刺需要掌握的语法口诀

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我们在进入考研英语冲刺阶段的时候，需要掌管的语法口诀有好多。我为大家用心打定了考研英语冲刺语法口诀的要点，接待大家前来阅读。

考研英语语法的重要性

●抛弃语法，为何是正确率低的"罪魁祸首'

抛弃语法成为正确率低的罪魁祸首，这要从英语语法的重要性谈起，假设没有坚实的语法根基学识做稳当保证，那么考生就无法对完形填空所要求的语言形式以及整体布局做一个很好的斟酌;就无法在文章分析中把握语段一致性、连贯性，将规律层次理清。

语法让我们的英语语言更具有系统性，试想，在试卷的作文中呈现倒装、强调、对比、省略等等布局的闪光句型，势必会吸引阅卷老师的眼球。建立在扎实语法的根基上学习，能够有效扶助考生在完成考研英语的各个题型中顺遂登顶。

●语法不牢，症结到底在哪些方面

首先，语法不牢，源于考生们根深蒂固的母语情节，摆脱母语情节的窠臼，能扶助考生真正理清考研英语文章的真谛;由于考生们对语法的一知半解，使得考生无法将学识串联起来，所以具备英语完整的语法体系也是很重要的一点。

对语句布局的不明确，使得诸如五四三二，即五大简朴句、四大并列句、三大复合句、两大特殊句式云山雾绕，也是语法不坚韧的一大症结。

●语法在手，长难句不再是"老大难'

正所谓，任何语言都离不开语法学识，一些考生热爱凭语感来做题，语感确实是好东西，但是，不得告诫各位考生，语感是一种玄妙的东西，在长难句的理解中，时而奏效时而不奏效，而语法才是最靠谱的东西。

通过语法分析能将主谓宾以及从句举行有效分解，从而逐词逐句理解到位。在根基夯实阶段，熟谙语法，使长难句迎刃而解，不再是老大难问题。

考研英语作文经典句推举

1.Inthefaceofsomepeopletakethepositionthat/somepeoplecometobelievethat,towhichIcantattach/addmyconsent.可用于批驳分析类探讨文

或:Inthefaceofpeopleretain/take/show/assumedifferentattitudes/positions/standpoints.可用于各抒己见类探讨文

或:Inthefaceofmanypeoplehavecomeupwith可用于比较分析类探讨文和学识性说明文等

2.Althoughlotsofpeoplefollowthefashion/trend,Istillsetmyhearton可用于理由陈述类探讨文

3.Thisisanfavorable/unfavorable/unhealthy/essential/marked/gratefulchange/tendency/situation,butfactors/causes/reasonsforitarenothardtofind或butitsappearance/existencederivesfromavarietyoffactors.用于理由分析类探讨文

4.Acomparisonbetweenthesechangesmaybeagoodwaytolearnmoreabout可用于比较说明文

5.Thissituation/phenomenon/trend/tendencyisratherdistressing/disturbing/depressing/heart-rending,fortheoppositeofitisjustinlinewithourwishes/justwhatistobeexpected.可用于分析建议、批驳分析和理由分析等探讨文

6.Thisiswhatweareunwillingtosee,sosomewaymustbefoundoutto可用于分析建议、比较分析、批驳分析类探讨文和学识性说明文

7.Unfortunately,thingshaveworsened/come/developedtothepointwhere用于分析建议、理由分析、批驳分析、各抒己见类探讨文和学识性说明文

8.Ifwetakeafurther/colder/closerlookatthisproblem/matter,however,moresecrets/grounds/chances/wayswillbefoundoutfor可用于分析建议、比较分析、理由分析等探讨文和学识性说明文

9.Afurther/deeperanalysis/study/exposureof/Afurthercomparisonbetweencanrevealmoreabout/canshowusmorewaystohowto可用于分析建议、理由分析、比较分析、批驳分析等探讨文和比较说明文及学识性说明文

10.Thesameistrueofmanycasesinlife.用于举例说明文

11.Perhaps，itisideal/high/ripetimeforustotackle/handle/answer/takeupthequestioninnohalf-heartedmanner.用于分析建议、理由分析类探讨文和学识性说明文

12.Iwasoncecursed/perplexed/seizedwiththisquestion,butIhaveforged/mademyownwayoutofit.用于学识性说明文

13.Butdifferentpeopleholdcompletelydifferentviewsastoitsnature.用于各抒己见类探讨文和界说性说明文

14.Ifitisintendedfor,however,thepergenceofoutlookonitceasestoco