初中铅球说课稿

初中铅球的讲课稿铅球是体育讲课中的重要一项，下边就随小编一起去阅读初中铅球的讲课稿，相信能带给大家启示。初中铅球的讲课稿一说教材本堂课我所说的内容是原地正面推铅球，原地正面推铅球是小学6年级第三部分扔掷部分的内容，它在整个小学体育讲课中据有重要的地位，是必修课之一，动作要领是面对扔掷方向，左脚在前，脚尖稍向内转，右脚在后，膝关节微屈，用前脚掌着地，右肩向右扭转，此后右腿用力蹬地，同时送右肩，挺胸仰头将球推出，经过大批的实践证明经过推铅球等扔掷项目的练习不仅可以发展人体的上肢、背部、下肢的肌肉力量，同时还可以发展人体的速度、爆发、敏捷、协调能力。在本堂课中我运用了多种讲课方法，以学生为中心，老师为主导改变过去的单纯的技术性讲课，而向兴趣性转变，让学生在活动中不但锻炼了身体，学会了运动技术，并且让学生意会到体育给他们带来的乐趣，为学生建立一世体育的意识确定坚固的基础。说讲课目标认知目标：经过老师的示范以及讲解以及经过图画的运用，让学生在脑筋中建立正确的正面推铅球的动作看法。（2）技术目标：经过学生频频的练习，从而让学生掌握运动技术的动作，并在此基础上充发散展学生的力量、速度、敏捷、协调性等多种素质。（3）感情目标：培育学生英勇自信，互相当合、亲近协作的优秀质量。说讲课程序设计我把本堂课的讲课过程分为三个部分第一个部分开始准备部分（10分钟）导入课堂常例体育委员整队，报告人数，师生问好老师安排本堂课的基本内容安排见习生接着是热身活动在热身活动中我安排了两个内容第一由老师领着学生慢跑3分钟第二个内容是健美操的练习，老师带领学生在动感的音乐的伴奏下进行练习，可以充分调动学生的踊跃性和兴趣性以方便下边的练习。第二部分基本部分（30分钟）（1）正面推铅球技术的讲课老师在正面推铅球讲课中应重视的技术讲课，这是正面推铅球的重点也是难点，让学生掌握技术要领，面对扔掷方向，左脚在前，脚尖稍向内转，右脚在后，膝关节微屈，用前脚掌着地，右肩向右扭转，此后右腿用力蹬地，同时送右肩，挺胸仰头将球推出建立正确的动作表象，应及时恩赐学生错误动作的纠正，配合以正面推铅球的体育挂图，更有益于学生掌握正确的技术动作，其余在讲课中应注意安全，由于推铅球是一个危险的运动。（2）游戏比赛你随意整个游戏就行第三部分结束部分（5分钟）在这个部分主若是让学生放松在这个部分我经过播放柔美缓慢的音乐带领学生进行拉伸放松练习从生理和心理两个角度两个方面让学生充分放松。放松完后老师针对这堂课进行总结师生再会体育委员归还器材初中铅球的讲课稿二一、说教材剖析本课的题目为《铅球的最后用力和身体练习》，此中“铅球的最后用力”为主讲课内容，“身体练习”为辅讲课内容。本课的讲课内容是高中《体育与健康》课程田径运动模块田径必修单元投的基础知识、技术中重要的构成部分。最后用力技术的合理与否，直接决定铅球成绩的远近；间接影响学生对成功感的体验和对田径这门相对无聊一些的课程的学习兴趣；并且也影响扔掷学时间的互相连接和讲课质量。同时，本课的讲课可以交融运动技术、运动体能、身体健康和合作、参加为一体，切合新课标“培育学生运动喜好与专长的要求”；切合新课程设置的理念。二、讲课目标本课的知识性目标为：让全班同学认识铅球最后用力的基本技术和重点点，形成正确的最后用力意识。本课的技术性目标为：让85％以上的同学基本掌握铅球的最后用力的技术，减少错误和节余的最后用力动作。并能在今后的学习中和今后的体育活动中自觉的运用所掌握的运动技术和练习方法有针对性的锻炼身体。本课的感情目标为：发展学生在技术学习中的兴趣和主动性、研究性；培育学生互相帮助、互相协作的优秀质量；形成优秀的团队和竞争意识。三、本课的重点、难点：本课的重点学习迸发式的最后用力技术；本课的难点是学生在练习过程中的成功体验。四、教法、学法设计在学习过程中，突出老师的主导和学生的主体地位。整堂课以小组为讲课单位，充发散挥小组中团结、协作以及团队间的竞争、抗衡，指引学生主动学习、研究学习、创办性的学习。在铅球最后用力的学习中，采纳分组不轮换的讲课方法。老师提出讲课目标和技术重点，学生以组为单位自主学习、练习。在学习和练习过程中，老师和学生互动的发问、思虑、剖析、比较、总结、示范等，让学生基本掌握最后用力技术，减少节余和错误动作，完成讲课任务。在身体练习讲课中，采纳集体分组游戏的方式，把体能练习融入团队间的竞争和抗衡中，让学生既能提升体能，又能意会到合作、参加的乐趣。寓教寓乐的完成讲课任务。五、讲课过程一）导入部分（15分钟）1、各组长带领组员自由活动10分钟。2、10到15分钟完成讲课常例和准备活动，重点是上下肢关节和腰的活动。3、提出讲课任务、目标设计思想：六个人为一组的分组切合学校现有的讲课资源条件和发挥组合的最正确见效并便于管理和组织讲课。同时，也可以充分突出体育骨干带头的作用。把准备活动时间放给学生自己热身，不但提升学生练习的主动性和自主性；并且能提升学生的兴趣和练习的有效时间。学生的自由活动督查由各组组长完成。对于不可以自主完成准备活动的学生，特别是女生，由老师一致安排热身。此间，老师要供给学生足够的热身器材（如足球、篮球、跳绳等）。二）主要内容（25分钟）1、老师边做示范，说出铅球最后用力技术重点，最后提出激励、指引练习的问题和竞争动员，以及安全要求。2、以组为单位进行实心球的练习，练习方式和练习密度由小组自定。（15分钟）3、老师巡回指导、示范、答疑、帮助各组解决问题并重申重点、重点点，同时要用激励和必然激发学生信心。4、每组选出技术和成绩最好的一名同学进行示范练习，组与组间互相讨论和竞争。（5分钟）5、身体练习游戏，抱球接力。成绩落后者做俯卧撑。（5分钟）设计思想：讲课过程是师生互动开发课程、丰富课程的过程。讲课任务的明确是学生主动、研究、创新学习的目标和界限。以上的内容充发散挥学生学习的主动性，重申课堂中主体和主导的互相作用；用各组选举优秀同学的方法突出模范带头作用。并把模范的成功感扩大到组。而对于落后的同学相同把落后感分别到组，可以有效的激励组之间的斗志，有益与学习和形成良性的竞争。同时，组之间的自评和互评可以增强技术重点，形成同学间优秀的自我督查、自我讨论的学习风气。有益于整体达到讲课目标。身体游戏练习以接力形式出现，可以变无聊为喧闹，提升练习的有效性，达到锻炼体能的目的。三）放松总结（5分钟）1、以组为单位进行放松。2、讲课小结3、收器材。设计思想：在学生放松中，进行讲课小结。六、心率估计和练习密度心率最高140－15