部编版五年级语文上册《太阳》课件

《太阳》讲课稿《太阳》是一篇说明文，主要介绍了相关太阳的知识和太阳与人类的关系。课文一共8个自然段，可以分为两个部分。第一部分介绍了太阳的特色时，运用了列数字、打比方、作比较等说明方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得详细、平常，拥有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的亲密关系。透过教材的分析，我为本课讲课制定了以下两个讲课目的：1.理解课文内容，认识太阳远、大、热的特色，领悟它与人类的亲密关系，激发学生认识大自然，学习自然科学的兴趣。2.学习课文中列数字、作比较、打比方等介绍太阳的说明方法，领悟运用说明方法的利处。讲课假想：一、状况导入，激发兴趣。兴趣是学习的原动力。我利用课件，播放《十个太阳》的故事导入，因为有兴趣，因此很简单就调换了学生学习的踊跃性，使学生不单勤于动脑，并且乐于学习。二、让学生在玩中学。本课是一篇说明文，关于好多学生来说，这是一篇比较无聊无味的文章。那如何才能使学生喜爱学，乐于学此文？在设计讲课设计时，我不时在想这个问题，希望能找到一个打破口。在多年的讲课中，我很清楚的知道，小学生不喜爱老师硬塞知识，他们最喜爱玩中学。只要你认真察看，孩子们在玩的时候，是多么快乐、多么有创办力、多么有激情我很希望学生能在快乐的气氛中，有所得。于是，在教《太阳》这一课中，我设计了两个玩的环节。此中一个是玩开火车读词语游戏，经过玩这么一个游戏，既能培育学生的自信心和胆子，又能检测学生的识字状况。其余一个是让学生饰演太阳公公，向大家介绍太阳的一个特色。用拟人手法复述课文，激发学生说的梦想；学生在汲取课文语言的基础上，进行必定程度的在创作，这更能培育学生的创办思想能力。从上课的见效来看，学生的确上得特别快乐，在玩中有所得。经过这样的表演，学生很简单就领悟了太阳的三个特色。三、恩赐学生真挚的激励，加强学生的成功体验。成功体验关于每个人来说，都是特别重要的。有了成功的体验，学生才会有自信，才会有优秀的心理状况。因此在上课的过程中，我特别重视激励学生。但恩赐学生的激励必定要真挚，不然，就没有任何的意义，可能还会变为对学生的嘲讽和心灵的损害。四、能让学生说的，尽量让学生说。能让学生着手的，尽量让学生着手。在讲堂讲课中，指引学生勇敢讲话，说出心中所想。只有认识学生心里的真切想法，教师才能更好地进行讲课。比方，在讲课“比较课文第三段和下边这段话，谈谈你喜爱那一段，为何？”时，学生说了各种各种的见解和原因，此中有好多是我从没想到的。经过这么一说，我更为认识学生的想法，更为有益于我对这一题目的讲课。并且，在堂上让学生多说，更有益于提高学生的口头表达能力和胆子。在堂上除了让学生多说，也应让学生多着手。比方，在讲课的最后环节，我就设计了：请用“你”称号太阳，写一段文字或一首小诗。使学生养成写的习惯，提高写作水平。第一课时讲课目的：1.理解课文内容，认识太阳远、大、热的特色，领悟它与人类的亲密关系，激发学生认识大自然，学习自然科学的兴趣。2.学习课文中列数字、作比较、打比方等介绍太阳的说明方法，领悟运用说明方法的利处。讲课重、难点：1.读懂课文，认识太阳的特色以及与人类的关系。2.学习作者说明事物的方法。讲课过程：一、状况导入，激发兴趣。1、出示课件，播放《后羿射日》的故事。2、天上的太阳终归能不可以射下来？今日，我们就一同学习《太阳》这一课。（板书课题）二、初读课文，整体感知课文。1、自渎课文。2、经过阅读，你知道了什么？3、识字检测：玩开火车读词语游戏。三、精读课文第一部分（1—3自然段），感悟太阳的特色。1、老师饰演太阳，进行简单的自述：同学们，我离你们很远、很远，我很大、很大，我的温度很高、很热。听了我的介绍，你们认识清楚了吗？2、太阳公公有没有求情楚他终归有多远、多大、多热？你们能不可以饰演太阳公公作一番自我介绍？3、默读1-3自然段，看看课文是如何把太阳的三个特色写清楚的，并依据自己的兴趣选一个自己喜爱的特色进行要点学习。4、分小组表演。5、请学生登台表演：把自己看作太阳公公向大家介绍太阳的一个特色。6、学习列数字、打比方、作比较的说明，并达成课后练习第二题。四、品读赏识第二部分（4-8），领悟太阳与人类的亲密关系。1、读4-7自然段，看课文是从哪几个方面介绍了太阳与人的关系？（达成课后练习题）2、选择“有太阳就”、“没有太阳..就”、“因为”句式，谈谈人类与太阳的亲密关系。3，品读最后一个自然段。五、提高感悟，沟通领悟。1、与人类有这么亲密的关系，你想对太阳说些什么？2、请用“你”称号太阳，写一段文字或一首小诗。板书设计：特远大太点热与1、太阳与人阳人2、太阳与雨雪的3、太阳与杀菌关4、太阳系第二课时讲课目的：1.学会本课的生字，累积词语。2.摘录本课的好词、好句。3.联合学习语文天地第2、3、4题，使学生认识更多与太阳有关的知识。4.让学生上网查找与太阳相关的资料，进一步广阔学生的视线，培育学生利用现代网络收集信息、办理信息、累积信息的能力，发挥学生的主动性。（安排在电脑课达成）5.学生沟通在网上学到的与太阳相关的知识。讲课反省很快乐能参加勒流镇语文骨干教师培训，很有幸能能获得同行们和导师们优秀、中肯、专业的谈论。经过此次上课、评课活动，我收获很大。我上《太阳》这节课，是联合我校的教研专题“在加强成功体验中，促使小学生自主发展的行动研究”来设计的。在这一节课中，我很重视激励学生，目的就是经过教师的真挚激励，能加强学生的成功感，自信心。从学生高高举起的小手、响亮的回答声、甜甜的笑脸我知道的设计企图达到了。听了同行们和导师们的评课后，我更清楚自己在讲课上的不足。比方：我的讲课形式好多，但整体掌握不够；读的形式多，但目的性不强，感悟不强；老师的教态好，能很好地投入到讲堂上，但在关注细节、自主研究方面做得不够.在这里,我特别感谢各位恩赐我的指导,在此后的讲课中,我会不停地努力，提高自己的讲课水平。其余几位老师的讲课活动对