2021大一暑假社会实践报告

第2021大一暑假社会实践报告

2021大一暑假社会实践报告

一年一度的暑假生活将要开始的时候,我们寝室的几个同学都很有热情的开始讨论着我们暑假的生活和去处,有的说要在家里陪自己的父母,有的准备去外面打工.而我也一样开始考虑着自己的去处,最后我决定我要到外面去找份事做.

于是在家里呆了两天以后我便来到了福建泉州,在这里我找了一份工作虽然工资不高.但是我还是在这里经历了一次工作的艰辛,我很庆幸我自己现在还是一名学生,我有很多的机会去尝试不同的岗位.在工作当中我每天都可以学到许多的东西,就如我们廖主管说的只要你在这个岗位那么你就有责任要把分配给你的事情做好,只要你出了校园你就要肩负起一定的社会压力.刚开始我们的廖主管说到的社会压力时我们都不知道她到底要表达的是什么,我在猜测着.随后的几次部门员工会议中她解释了社会压力,她解释社会压力时是这样给我们说的.用两个人来比喻如张三和李四是同一个村的同样的年龄,一年他们同时回家,张三是开着奔驰轿车回家别人都和他打招呼而李四是骑着自行车回家而别人且不和他打招呼,因此张三和李四之间便存在了一种社会压力.听完了我们主管解释我忽然大悟,原来社会压力不是自己给自己的而是别人给你的.你不要也不行,因为你不可能左右别人的思想不可能左右别人的对你态度.因此在这个社会生活中只要有其他的人存在你就必须承担着属于自己的那份社会压力.也许有些人会说那个村里面的人太金钱主义了,但是通过这次的实践工作我充分的肯定了我们主管解释的那个社会压力的说法.因为现在在我们这个时代就是这样没办法,在这个时代我们也只能这样来解释社会压力这个词.

是的通过这次暑假期间的工作我还认识了好多的朋友,在这一个月的工作中我们学到了许多的相处之道.也许我们之间可能就像相交的两条直线,经过一个交点便马上向两边无限的延伸.从此便可能再也没有交点了.但是经过这一个月的相处我们都已经成为了最好的朋友,我们依然记得我们曾经在一起呆过的日子.我们依然记得我们曾经一起在上班下班的路上调侃,一起在上班的时候说笑.虽然我们相处的不是很长,但是我们在这段时间里都是一起忧了一起笑的.是的我们常常为自己那少的可怜的工资发愁,为今天一起休假而高兴.我们就是这样相互诉说和玩乐的度过了我们的一个月.生活从来就不缺乏乐趣,只是我们不曾去发现他罢了.即使当时我们在自己的工作岗位上,但是我们还是可以用心去建立属于我们青春年华中的那份友谊之情.

通过这次暑假社会实践我懂得了许多许多,我们每个人都有自己的路要走,我们不要总是把希望寄托在别人的身上,因为他最终只会是和你擦肩而过的人.生活即使在残酷我们也要把握现在,笑对未来.我能行！

2021大一暑假社会实践报告

大一学年邻近尾声,我们SuperSenior的队员在炎炎夏日的陪伴下积极热烈的展开了学校组织的社会实践活动.经过量次研讨,我们一致通过了关于苏州小吃的研究这一课题,并相干的展开了一系列的活动.

首先我们通过网上调查和文献资料的搜集为课题做了前期预备,也因此对苏州小吃的历史发展、种类和特点有了一些必要的了解.接下来我们预备了问卷调查和实地访察两部份活动,希看通过这两部份对我们的课题进行深一步的了解,以便探究.固然,在进行这两部份时,我们是以2~3人为一小组的情势分头行动的.我们问卷调查的访问对象分为苏州本地人、游客、外国人和大学生这四类.由于口音类似,我负责的是本地人.我和张启星同学先往了学校的教育超市,很快就找到了几位本地人,我们就自制的问卷对他们进行了调查,得到了很多非常有用的资料,以后我们又往了公园等休闲场所调查了几位老年人.经过总结、回类、分析等一系列的研究,我们不难发现他们普遍都以为现行的小吃价格比较公道,都在可以承受的范围以内,但是对小吃的味道和口感,说法就有些不一致了,有的松脆可口,有的过于甜腻这对我们下一部活动起了极为重要的作用,可以说使我们进行实地访察的方向更清楚,目标更明确了.

在七月初,在之前的一系列预备下,我们一样是以分组的情势往了几家老字号进行采访,对这部份我是感慨颇深,这其中不单单是苏州小吃的研究这么简单的题目了,可以说我与陈虹谕同学对采芝斋经理采访的进程其实不是一番分顺,乃至可以说是很曲折的完成了这一采访,这不能不使我对这个社会产生了很多想法.对采芝斋,我想不论是本地人,就连我们外地的朋友也是早有耳闻的.在网上,我了解到采芝斋是中国老字号糖果店,它建于19世纪末,素以品种繁多、风味独特的苏式糖果而著名中外.采芝斋自产自销的糖果上百种,主要有各式松子软糖、乌梅饼、九制陈皮、沉香橄榄等.其特点是选料讲求、加工精细、营养丰富、甜香可口,既有中国传统糖果的特点,又吸取西式糖果的优点,自成一格.糖果内的某些原料,不但好吃,且具有滋养补益作用,寓药理于甘美食品当中.所以我们是带着非常兴奋和期待的心情往采访的,只是结果有点不尽如人意.首先也是由于我们对采芝斋的现状和最近几年的发展还不是特别了解,对他们的运行体制和情势都没有研究透彻,所以采访的进程难免有些磕磕绊绊,题目预备的也不充分,语言可能也表达的不委宛吧,说得有些尖锐了,导致主管和大厅负责人都不是很配合我们,采访需要的图片资料我们也没有拍到,使得我们很是焦虑,不能不变的稳扎稳打啊.实在就采芝斋我们也提了一些自己的想法,例如把茶点和冰激凌结合,或是如何更吸引青少年顾客,但仿佛那位主管只是一味的敷衍我们,其实不屑于我们的想法与意见,也屡次在言语上显示了他们极为强烈的优越感,我想他们是有优越的资本的,究竟是中国最优秀的百年老字号之一.可是这类不屑,这类与其他几组完全不同的遭受和冷待,真是让我很不舒服,我不知道自己算不算是出进社会了,但我想这类事在复杂的社会比比皆是,我不能一味的选择出生牛犊不怕虎,这样只会被久经风霜的人说成是鲁莽,是无知.我经过了这件事仿佛有些了解父母老师口中所说的社会和社会的复杂,仿佛这件事情又只能作为一个警示,也不能以偏概全的就否认了这个社会是有暖和存在的,我想我是荣幸的,采访的是采芝斋,才有了机会上了这样一堂生动的课,我应当算是收获颇丰的吧.

接下来我们也是保持平和的心态,把采访的内容作了回纳总结,大家一起讨论了苏州小吃对苏州经济的影响,我们也预备以登报、发宣传单等情势继续我们研究成果的后续宣传,希看我们的研究能帮助到他人,能成心义.

通过亲身体验社会实践让我更进一步了解和认知了这个社会,之前总是在家人的庇护下长大不知道外面的世界如何现实.我也希看自己能在这次实践中增长见识,更为重要的是想检验一下自己是不是能够融进这个社会,想通过社会实践,找出自己在社会中存在的不足.社会实践活动真是非常成心义的,特别对大学生来讲,在我们正式进进社会之前,尽量的感受社会,了解外面的世界,是有百利而无一害的,人总是要遭到磨砺的,趁现在年轻,还能在家庭学校的保护支持下,我们应当纵情飞扬青春,为自己的将来堆积起厚实坚挺的基石,使以后步进社会不会表现得太茫然太狼狈了.

这次社会实践活动,不论我们的研究成果如何,我想都是成功成心义的,由于我们都到达了这次活动应有的效果,丰富了自己的见识,拓展了眼见,也令我们受益颇多.不但是这类集体活动也包括那些个人的实践也可多多尝试,以后我还是会多多参加的.

2021大一暑假社会实践报告

一年一度的暑假又到了,我又要度过一漫长的暑假了.本想着在这漫长的暑假里找一份工作,毕竟是大学生了嘛,应该提早的进入社会,适应社会.起初我去了县里的一家烧烤城,那里很乱,又在晚上工作,我特别的不适应,所以没干几天我就回家啦.回家后没多久邻居们就找到我,要我帮她们的小孩补课.我想反正在家也是闲着,就算是实习了吧.实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节.通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础.那作为英语专业的学生,最好的实习大学自然是做老师.

家教的对象是即将升入初中的学生,这个暑期的辅导内容主要就是为上初中打下基础,或是进行一下过渡,将初中和小学的只是能够联系起来.

他们学习时都特别的认真,但做题的时候比较粗心,明明是会的题就因为粗心大意而做错；至于英语,单词方面的掌握情况也不太好,他们常常会把单词的字母颠倒,有时候甚至忘记单词的意思针对这些情况,我决定把重点放在他们的单词上面,每天都考单词,在此同时我也巩固了不少单词,再辅以一些语法知识的复习以及课本的内容.

起初我认为家教的任务就是提高学生的学习成绩,其实这是一个错误的想法.虽然学生的成绩在这一阶段得到提高,但是并不代表以后一直是这样.有些学生需要请家教,并不是他们的智力问题,而是他们的学习方法的不恰当.在我看来家教就是要教会孩子怎么去学习,用良好的学习习惯和方法去引导,孩子有他们的视角他们的想法,不同年龄的人想法是不一样的,所以要做好一名好家教更需谦虚细致,认真了解孩子们的想法,疏导孩子的心理,形成一套适合他们自己的学习方法.

在跟他们沟通的过程中,我不仅了解了他们所学习的教材,还了解了他们的兴趣、爱好和心里的一些想法.我觉得做一个老师,应该先了解学生,不仅仅是了解他学习方面的,更重要的要了解他的一些爱好兴趣,这样才能很好的跟他沟通.沟通是很重要的一部分,好的沟通是成功的一半.

因为我们要扮演的不只是老师的角色,还要在适当的时候扮演朋友的角色.要把握好什么时候该是当老师的时候,什么时候是扮朋友的身份.

当确定好角色后,我们需要对学生的大致水平进行一个大概的衡量.

对于较差的学生,要从基础知识抓起,把握好基础这一关；对于中上的学生,要巩固好基础,同时给他们一点思维扩散的题,把握好,能让他们在稳中有所提高；对于学习好点的学生,要想办法减少他们犯非智力因素的错误,并在平时给他们出一些难题,最好是课外的.

当然,作为老师的我们在出题的过程中,也是自己提高的过程.我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识,这也是我们的收获之一.同时,在查阅一些资料的过程,我们也学会了怎样很好的利用现有的资料.

每次上课之前,我都会认真的去看教材.将再次的巩固,恐怕讲不好.

如果我没有参加这次家教.

也许我没有动力去了解这方面的知识.

在平时,我会跟他聊很多方面的事情,比如,问问他有没有听不懂的情况,或学校的一些新闻等等.总之,目的只有一个：跟他们建立良好关系,为讲好课打下基础.

总的来说,在这次家教的过程中,我明白了沟通的重要性；明白了要给学生一滴水,作为老师应该要有一桶水；我明白了为人师表,进德修业；我明白了学无止境

做老师是需要很大耐心的,之前并没有很深刻的体会.这次,通过亲身体验不仅让我们得到了锻炼,也为我们以后的工作奠定了基础.

在这个月的经验积累中,我认为不管要当好一个