四上第1-32元自学笔记

6/6四语上1《观潮》自学笔记四语上教师目标导学:1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词.2.借助工具书,理解词语：笼罩横卧人声鼎沸山崩地裂漫天卷地。3．课文脉络清晰，结合具体的段落想一想在:作者是按怎样的顺序来写钱塘江大潮的?4。理解课文内容，说说从哪些描写中可以看出钱塘江大潮是“天下奇观”，标画出具体的语句,想一想作者是怎样把大潮奇特的写出来的.5.你还有什么不懂的问题，请写出来？2《雅鲁藏布大峡谷》在学笔记教师目标导学:1.认真读课文3遍,标出自然段，圈出生字新词。２.借助工具书，理解词语：咫尺美誉堪称神秘莫测人迹罕至.3．理解课文内容:（1)为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？作者是用什么方法来说明的?画出相关的描写.（2）雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇?为什么？结合具体的描写说一说4。你还有什么不懂的问题，请写出来?3《鸟的天堂》在学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍,标出自然段,圈出生字新词.2。借助工具书，理解词语:陆续静寂缝隙应接不暇.3。理解课文内容，说说作者几次经过鸟的天堂，分别看到什么，结合具体的描写说一说.4。课文脉络清晰,课文几次提到鸟的天堂，画出相关的描写，并想一想:天堂分别指的是什么？5.你还有什么不懂的，请写出来?4《火烧云》自学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍,标出自然段,圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语:凶猛一模一样恍恍惚惚。3．理解课文内容,说说作者从哪些方面来描写火烧云的，结合具体的描写说一说。、4.你还有什么不懂的,请写出来？5《古诗两首》自学笔记教师目标导学：1．认真古诗词３-5遍,圈出生字新词。2。借助工具书,或文下注释理解：题缘豚疑。３。两首古诗词分别描绘了哪些景色?4。借助工具书,或文下注释,边读边想象画面，了解古诗大意，试着把诗句的意思批注到书上。5。两首古诗蕴含着什么哲理？6．古诗表达了诗人怎样的情感，作者是怎样表达自己的情感的？7.你还有什么不懂的，请写出来？6、《爬山虎的脚》自学笔记教学目标导学1、认真读课文3遍，标出自然段,圈出里面的生字新词。2、借助工具书，理解词语：缝隙、铺张、吹拂、荡漾、枯萎、费力。3、理解课文内容,用品读感悟、想象画面的方法，说说课文描写了爬山虎的脚的什么特点?作者是怎样把这些特点写出来的?４、理清课文脉络，想一想课文在表达上有什么特色？你是怎么感受到的？5、你还有什么不懂的?请写出来。7、《蟋蟀的住宅》自学笔记教学目标导学1、认真读课文3遍,标出自然段，圈出里面的生字新词。2、借助工具书或联系上下文，理解词语：隐蔽、慎重、粗糙、耐烦、宽敞。3、理解课文内容,说说蟋蟀的住宅有什么特点？它是怎样修建住宅的？４、理清课文脉络,想一想课文是怎样表达作者的情感的?5、你还有什么不懂的?请写出来.８、《世界地图引出的发现》自学笔记教学目标导学1、认真读课文３遍，标出自然段，圈出里面的生字新词。2、借助工具书或联系上下文，理解词语：漂移、消磨、软禁、精神大振。3、理清课文内容,说说课文讲了一件什么事？４、认真读课文，想一想魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的.作者是如何进行推理的？5、你还有什么不懂的？请写出来。9、《巨人的花园》自学笔记教学目标导学1、认真读课文3遍,标出自然段，圈出里面的生字新词.2、借助工具书或联系上下文，理解词语：训斥，冷酷，脸颊，拆除、喧闹、洋溢。3、理解课文内容，说说一开始巨人的态度与醒悟后的巨人有哪些不同？4、理清课文脉络，想一想课文运用了什么手法感受到巨人的变化的？对于“没有孩子的地方就没有春天”这句话你是怎样理解的？5、你还有什么不懂的？请写出来。１０、《幸福是什么》自学笔记教学目标导学１、认真读课文３遍，标出自然段，圈出里面的生字新词.2、借助工具书或联系上下文,理解词语:枯枝败叶、茂密、强健有力。3、理解课文内容，想想课文讲了一个什么样的故事？4、理清课文脉络，想一想课文中三个牧童寻找到的幸福各是什么？从这篇童话中你感受到什么是真正的幸福?5、你还有什么不懂的?请写出来。11《去年的树》自学笔记教师目标导学:1．认真古诗词３—5遍，圈出生字新词。2．借助工具书,或文下注释理解：融化、剩下、伐木、。3.谁来说说故事讲了谁和谁之间的一件什么事啊？４．借助工具书,或文下注释,边读边想象画面，批注做好.５。你还有什么不懂的,请写出来？12《小木偶的故事》自学笔记教师目标导学:1．认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书,理解词语：拽、茸、副、怜、魔、杖.3。理解课文内容，小木偶身上发生了什么事?读了课文以后，你了解了什么？有什么感受?4．课文脉络清晰，结合具体的段落想一想，本文在构篇上有什么特色？５。你还有什么不懂的,请写出来？13《白鹅》自学笔记教师目标导学：1．认真古诗词3—5遍，圈出生字新词。2.借助工具书,或文下注释理解：高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足。3。读了课文,这只白鹅给你留下了怎样的印象?4。借助工具书，或文下注释，边读边想象画面，围绕“从课文的哪些地方看出鹅的高傲5.从古诗词中感受到了作者怎样的情感，想一想：作者是怎样表达自己的情感的?６.你还有什么不懂的，请写出来？14《白公鹅》自学笔记教师目标导学:1。认真古诗词3－5遍，圈出生字新词。2．借助工具书,或文下注释理解：慢条丝理、掂量、斟酌、举步、官司、诉讼、径直、勾当、主宰.3。这只白公鹅给你的印象是什么？你是从哪些地方读出来的？4。借助工具书，或文下注释,边读边想象画面,了解诗词大意,试着把诗句的意思批注到书上。5。从文中中感受到了作者怎样的情感？6．你还有什么不懂的，请写出来？1５《猫》自学笔记教师目标导学：１.认真古诗词３-5遍,圈出生字新词。2.借助工具书，或文下注释理解：任凭无忧无虑尽职稿纸抓痒丰富多腔遭殃蹭责打折腾枝折花落3。每个自然段都写了猫的什么特点?作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中？4。老舍又是怎样评价它的?从文中找出两个词语来评价它。５。读了课文，和老舍先生产生的感情一样么？,想一想:作者是怎样表达自己的情感的？6．你还有什么不懂的，请写出来？16《母鸡》自学笔记教师目标导学：1。认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。２.借助工具书，理解词语：欺侮凄惨慈爱如怨如诉3。理解课文内容，说说课文描写了母鸡的哪些特点，标画出具体的语句,想一想作者是怎样把这些特点写出来的?4.课文脉络清晰,结合具体的段落想一想,本文在构篇上有什么特色？１7《长城》自学笔记教师目标导学:1．认真读课文３遍,标出自然段，圈出生字新词。2。借助工具书,理解词语：瞭望口崇山峻岭陡峭屯兵气魄雄伟3。理解课文内容，说说课文描写了长城的哪些特点,标画出具体的语句，想一想作者是怎样把这些特点写出来的？4.课文脉络清晰,结合具体的段落想一想，本文在构篇上有什么特色?18《颐和园》自学笔记教师目标导学：1。认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词.2。借助工具书，理解词语：画舫长廊金碧辉煌隐隐约约神清气爽3.理解课文内容,说说课文描写了颐和园的哪些特点，标画出具体的语句，想一想作者是怎样把这些特点写出来的?４.课文脉络清晰,结合具体的段落想一想，本文在构篇上有什么特色？19《秦兵马俑》自学笔记教师目标导学：1。认真读课文３遍,标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书,理解词语：享誉世界所向披靡战车千乘惟妙惟肖3．理解课文内容，说说课文描写了秦兵马俑的哪些特点,标画出具体的语句，想一想作者是怎样把这些特点写出来的？4。课文脉络清晰，结合具体的段落想一想，本文在构篇上有什么特色?20古诗词两首教师目标导学:1。有感情地朗读、背诵两首古诗。默写两首古诗。2．借助工具书,理解词语:之、故人、烟花、使、浥、更尽。3.想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。4。你还有什么不懂的，请写出来？21搭石教师目标导学：1.认真读课文３遍,标出自然段，圈出生字新词。２。借助工具书,理解词语：汛期、挽裤.３.课文许多地方都使我们感受到“美”,有看的见的具体“美”，也有看不见的心灵“美”。让我们找出来，体会体会。4。你还有什么不懂的，请写出来?2２跨越海峡的生命桥教师目标导学：1。认真读课文3遍,标出自然段,圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语:凋零、突如其来、血脉亲情。３.“生命桥”是什么意思?同时找出课文中哪些地方最让你感动。4.你喜欢文中的哪些句子，为什么？5．你还有什么不懂的，请写出来？２3卡罗纳教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。２。借助工具书,理解词语:怜悯、屏息凝神、俯下.3。理解课文内容，说说大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的？4。把《爱的教育》这本书找出来读一读。5.你还有什么不懂的，请写出来？2４给予是快乐的教师目标导学：1.认真读课文3遍,标出自然段,圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语:饶有兴趣、羡慕、不由自主.３。理解课文内容,说说文中哪些地方给你留下了深刻的印象？哪些地方出乎你的意料?4。为什么“保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的”?５.你还有什么不懂的,请写出来?25为中华之崛起而读书教师目标导学：1．认真读课文３遍，标出自然段，圈出生字新词.2．借助工具书，理解词语：焦点、耀武扬威、得意扬扬、耀武扬威、铿锵有力、诸生、胸怀。3。理解课文内容，说说使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？4．好好想想我们是为什么而读书？5。你还有什么不懂的，请写出来?26《那片绿绿的爬山虎》自学笔记教师目标导学:１.认真读课文3遍,标出自然段，圈出生字新词。2。借助工具书，理解词语：推荐眼帘删掉燥热融洽３.课文可以分为几部分?你能用小标题的形式概括每部分的内容吗?说说叶圣陶先生是如何批改我的作文的?从中你感受到叶老是个怎样的人?画出相关的句子，做好批注。4.文中有些含义深刻的句子,如“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”写写自己的感受.２７＊《乌塔》自学笔记教师目标导学:1．认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词.２．借助工具书，理解词语：筋疲力尽惬意语塞反驳逻辑３.理解课文内容，你能用事情发展的顺序来概括课文主要内容吗?４.你对哪一部分感受深刻？从中你感受到乌塔是个怎样的人？画出相关的描写，简单写写自己的感受。２8＊《尺有所短寸有所长》自学笔记教师目标导学:１.认真读诗3遍，标出自然段，圈出生字新词。2。借助工具书，理解词语：冒昧疏远和睦相处年逾古稀3.。理解课文内容，概括课文主要内容。4.想想作者为什么题为“尺有所短寸有所长”，而不是别的什么题目,写出原因.5。看一下这篇课文内容与以前学过的课文内容有何区别?学习书信的格式和写法.29《呼风唤雨的世纪》自学笔记教师目标导学:教师目标导学:1。认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词.2．借助工具书，理解词语:呼风唤雨、发现、发明、哲学家、千里眼、顺风耳、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。3.说说各个自然段分别写了什么？4.读过课文你明白是谁在呼风唤雨呢，靠什么呼风唤雨呢?从文中找出答案吧.5.发现发明有什么区别,你能从文中找出哪是发现、哪是发明吗?６.你还有什么不懂的，请写出来.30＊《电脑住宅》自学笔记教师目标导学：教师目标导学：1．认真读课文3遍，标出自然段,圈出生字新词.2。借助工具书,理解词语:储存、烹调、防盗、综合判断、集装箱的意思.3．说说各个自然段分别写了什么？４．读过课文你知道全文是按照怎样的顺序来介绍的。第1自然段总体说明了什么和什么，第２至7自然段从哪几个方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。5．“如果我是一个设计师，我会怎样设计电脑住宅？6.你还有什么不懂的，请写出来。３1《飞向蓝天的恐龙》自学笔记教师目标导学：教师目标导学：１．认真读课文3遍,标出自然段,圈出生字新词。2。借助工具书，理解词语：凌空翱翔、五彩斑斓、后裔、繁衍、茹毛饮血、欣喜若狂、毋庸置疑等词语的意思。3.说说各个自然段分别写了什么？４.读过课文你知道恐龙飞向