职高二英语教学计划5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——职高二英语教学计划5篇教学筹划制定要求老师平日用心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。你的英语教学工作筹划做好了吗？下面是我为大家收集有关于职高二英语教学筹划，梦想你热爱。

#336329职高二英语教学筹划1

新学期英语教研组的各位老师将专心学习，着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市其次期课程教材改革;以课堂教学改善筹划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕校园工作核心“深化课堂教学改革，提升教导教学质量”，进一步加强教学根基管理，巩固团队意识，加强群众备课，倡导教师间的彼此学习交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化进展，同时，巩固学生学习的自觉性，表达以学生进展为本，减负增效，从而全面提升校园的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。

本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组筹划开展多项工作。在此，制定如下筹划：

1、课题引领促教研。

在专家做专题指导的根基上，精心推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达潜力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作潜力。加强教研组活动中“研”的成分，提防课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为阅历、总结。以此激发、持续各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的潜力得以提高，同时不断促进教师的专业成长。

2、单元设计促优化。

备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时光的前提下，要求各备课组成员发挥群众聪慧，共同留心研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，表达天性化。

3、教学研讨增效益。

进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师举行观摩和评课。持续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的精心性。观课要求：每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学，不包括教研活动记录)，其中校内观课不少于6节，评课不少于4节(以上交评价表为准)。

4、作业辅导促质量

教师在完成课堂教学的根基上用心设计、挑拣习题，针对学生不一样实际水平，尽可能表达分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、激励性的和多样性的批语，并提防订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法，主动对学生举行课外辅导，指导学习方法。对学习有困难的学生，适时举行“查缺”、“补漏”，辅导应细心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。

5、实时梳理促提升。

各备课组、教研组在开展教研活动的同时，实时积累案例和工作阅历，填写活动记录。

6、开设拓展型、探究型课程。

教师在课内和课外的各种场合要搭建平台表示学生学习英语的收获。老师可根据自我的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片赏识和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，激励学生在老师和班级博客上实时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。

#346130职高二英语教学筹划2

一、指导思想：

以国家《根基教导课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，专心学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极举行先学后导，当堂训练的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生才能的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且告成地成长。

二、概括措施：

1、师德方面

我将持续学习《教师职业道德模范》、《教导法》《未成年人养护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作那么，时时四处为学生做表率。

2、教学方面：

①本学期实践先学后导，当堂训练的课堂教学模式。专心备课，使各个环节都精细的贯穿。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学习为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，举行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要实时到位，并且将每节课的评价要实时的总结和记录，起到一个长期鼓舞的作用。尽量做到单元清。

②作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，实时改正，提高书写的质量。

③课堂上照管好两头，采用兵教兵的方式，让学生彼此学习，彼此扶助，使每个学生都有所提高。

3、学习方面

多读书，读好书，利用课余时间学习生活教导理论以及研究先学后导，当堂训练的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。加入学校组织的培训，并做好笔记。

4、教研方面

准时加入学校的教研活动，并专心学习和记录。主动参与议论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教导教学水平。

5、纪律方面

严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不肆意调课。严格履行学校的请假制度。专心的完成学校交办的各项任务。

总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教导教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。

#346131职高二英语教学筹划3

1、课题引领促教研。

在专家做专题指导的根基上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达才能培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作才能。加强教研组活动中“研”的成分，提防课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为阅历、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的才能得以提高，同时不断促进教师的专业成长。

2、单元设计促优化。

备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体聪慧，共同留心研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，表达天性化。

3、教学研讨增效益。

进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师举行观摩和评课。持续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。观课要求：每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学，不包括教研活动记录)，其中校内观课不少于6节，评课不少于4节(以上交评价表为准)。

4、作业辅导促质量

教师在完成课堂教学的根基上用心设计、挑拣习题，针对学生不同实际水平，尽可能表达分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、激励性的和多样性的批语，并提防订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法，主动对学生举行课外辅导，指导学习方法。对学习有困难的学生，适时举行“查缺”、“补漏”，辅导应细心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。

5、实时梳理促提升。

各备课组、教研组在开展教研活动的同时，实时积累案例和工作阅历，填写活动记录。

6、开设拓展型、探究型课程。

教师在课内和课外的各种场合要搭建平台表示学生学习英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片赏识和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，激励学生在老师和班级博客上实时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。

#357312职高二英语教学筹划4

新学期英语教研组的各位老师将专心学习，着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市其次期课程教材改革;以课堂教学提升筹划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教导教学质量”，进一步加强教学根基管理，巩固团队意识，加强集体备课，倡导教师间的彼此学习交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化进展，同时，巩固学生学习的自觉性，表达以学生进展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。

本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组筹划开展多项工作。在此，制定如下筹划：

1、课题引领促教研。

在专家做专题指导的根基上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达才能培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作才能。加强教研组活动中“研”的成分，提防课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为阅历、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的才能得以提高，同时不断促进教师的专业成长。

2、单元设计促优化。

备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体聪慧，共同留心研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，表达天性化。

3、教学研讨增效益。

进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师举行观摩和评课。持续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。观课要求：每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学，不包括教研活动记录)，其中校内观课不少于6节，评课不少于4节(以上交评价表为准)。

4、作业辅导促质量

教师在完成课堂教学的根基上用心设计、挑拣习题，针对学生不同实际水平，尽可能表达分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、激励性的和多样性的批语，并提防订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法，主动对学生举行课外辅导，指导学习方法。对学习有困难的学生，适时举行“查缺”、“补漏”，辅导应细心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。

5、实时梳理促提升。

各备课组、教研组在开展教研活动的同时，实时积累案例和工作阅历，填写活动记录。

6、开设拓展型、探究型课程。

教师在课内和课外的各种场合要搭建平台表示学生学习英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片赏识和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，激励学生在老师和班级博客上实时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。

#300922职高二英语教学筹划5

一、指导思想

高一上学期是高中教导的起始阶段，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，扶助学生平稳实现从初中英语学习到高中英语学习的过渡，培养学生对英语学习的兴趣，我们将以学校教务处及上级教研部门精神为指导，按时按质按量完本金学期的教学工作任务。

二、教材分析

普遍高中课程标准测验教科书分多个模块。每个模块一册学生用书，有五个教学单元，可供半学期使用。书中没有设复习单元，以便于教师根据教学的实际处境更加生动地使用教材。教师可根据实际处境划分教学阶段并安置适当的复习，也可调整教学进度，增加或删减教学内容。本套教材第一至第五模块的目标是达成课程标准的七级要求。

每个单元围绕一个主要话题开展听说读写活动，共分九个片面。各片面的教学目的明确，由于没有分课次，也未标注依次，教师在实际教学中有自我调控的空间。教材具有以下特点。

1、有利于提高学生的思想素质和人文素养

2、符合学生的生理和心理进展的需要，能够激发其兴趣

3、语言真实、地道、自然

4、采取功能、布局、话题及“任务型”活动途径相结合的教学方法

5、学识和技能训练的安置遵循学生的认知规律

6、启发学生举行探究式的学习，培养他们的创新精神和实践才能

7、留神学科整合，拓宽学生的文化学识视野。

三、教学目的

使学生在义务教导阶段学习的根基上，进一步明确学习目标，进展自主学习的才能和合作精神;在加强对学生综合语言运用才能培养的同时，提防提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的才能，以及用英语举行思维和表达的才能;高中英语课程还应根据学生的天性特征和进展需求，为他们供给丰富的选择机遇和充分的表现空间。通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用才能进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步巩固，为他们未来进展和终身学习奠定良好的根基。

四、教学要求

1、在培养学生的语言学识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的根基上进展学生综合运用语言的才能。

2、优化学生的英语学习方法，使他们能通过查看、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的才能。

3、关注学生的情感，提高他们的人文素养。要使他们在英语学习的过程中，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们高度的社会责任感，提高独立斟酌和判断的才能，培养创新精神和实践才能，进展与人沟通和与人合作的才能，增进跨文化理解和跨文化交际才能。

4、吸收当代