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文档简介

学校特异体质学生治理方法为进一步落实学校安全工作责任，促进学生安康成长，依据《未全，特制定该治理方法。一、治理人员把握和处理特异体质、特定疾病学生的人员包括：班主任、体育教师、课任教师、有关治理人员〔宿舍治理员、门卫等、其他教师等。二、工作职责〔一〕班主任1、班主任必需履行的一般义务①了解：了解全体学生的特异体质、患病状况、既往病史等，了解学生在活动过程中的身体状况。②登记：对了解的状况进展具体登记。相应措施。否有学生不守纪律和安排，消灭安全隐患等。缓解病症，防止消灭的更大的危急。2①因病不能参与的。实施者。④因病不能参与的学生要写出书面报告，班主任保存。因病、因或者口头申请均可。3、特异体质、特定疾病学生请病假，班主任要准时批准，但学生必需履行书面请假手续。4、学期中途转入或插班的学生，必需首先要了解学生的身体安康状况，并做记录。5、要求学生及其家长准时准确的将学生的身体状况向班主任和学校进展告知，必要时要出具证明。6、教育学生活动中身体消灭不适马上报告。7、告知学生及其家长必需给学生购置人身保险。〔二〕体育课、课任教师1、每次课前或活动前必需提示学生有无因病或特异体质不能参与的或需降低强度的。2、使用器材之前，必需检查器材是否存在问题，有问题确实定不能使用。3、活动前必需查看场地，假设存在安全隐患必需整改，否则必需停顿使用。4、课堂或活动期间不允许擅自脱离岗位。5、课前课后或活动前后必需点名，清点人数。6、学期初第一节体育课、室内外课必需告知学生哪些身体条件不能上课或参与相关活动。7、不能提前下课。〔三〕学校1、转入学生必需对其身体安康状况进展了解，并做登记。假设存在潜在危急较大的病情，谢绝接收。2、依据教体局要求每年进展一次常规体检〔安康体侧题班主任准时告知家长。3、每学期初进展一次学生体质摸底调查，并做好记录。4、中途请假回家的学生必需持有班主任批准的假条，门卫方可教处。5、学校在开展大型活动前，发函致家长，要求家长填写意见反响单，特别是了解学生病情，准时交给班主任教师，以便把握状况，做出相应安排。6、因病休学的学生依据市教育局的规定必需在家疗养，休学期满，出具医院证明办理复学手续前方可复学。〔四〕家长1、有特异体质的学生，其学生家长有义务在生入校后向班主项。在日常中觉察自己学生有特别表现，要准时询问、引导，并准时和学校班主任、科任教师沟通，以加强提防，防患于未然。因家长未向班主任说明而使学生在校期间突发意外大事应由家长负主要责任并担当其后果。2、特异体质的学生在上放学、放假时必需有家长接送，家长接家长不能接送孩子，由孩子自己离校、返校的，途中消灭任何安全问题〔如拐骗、交通事故等，应由家长负一切责任。三、留意事项场的教师必需做到以下几点：11202、马上通知家长。3、必要时向公安部门报警。4、全部教师寻常要学习和把握一些必备的急救常识。5、全部教师不允许提前放学。6、全部教师不能

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