西师大版小学二年级上册语文第14课《画虾》教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——西师大版小学二年级上册语文第14课《画虾》教案《画虾》这篇课文讲了齐白石小时候练习画虾的故事，一共三个自然段，先讲齐白石小时候是个放牛娃；接着讲齐白石看到小虾在池塘里游来游去，觉得分外好玩，就迷上了画虾；结果讲齐白石通过留心查看，刻苦练习，终究把虾画得分外好。以下是我整理的（西师大版：小学二年级上册语文第14课《画虾》教案），梦想扶助到您。

教学目标

1、熟悉12个生字，会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解并积累词语、句子。背诵自己热爱的段落。

3、感悟只有留心查看、坚持不懈才能有所成就的道理。

教学重点

学会生字和词语，读懂齐白石查看和刻苦学习的句子。

教学难点

明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”。

教学用具

图片、生字卡。

教学时间

1~2课时。

教学过程

一、赏识图片，导入新课

1、同学们，这幅图上的小虾画得怎样？大家说一说。

2、知道它是谁画的吗？引出齐白石学画虾的故事。

3、板书：齐白石画虾。学生读题。

二、初读课文，了解文意

1、学生自由朗读课文，并把生字词圈出来多读几遍。

2、要求学生把句子读正确、通顺、对比流利。

3、抽学生朗读课文，并请学生评议朗读处境及字音。有没有漏或添字？是否流利？

三、再读课文，议论交流

1、学习其次段。

（1）齐白石是在什么处境下迷上画虾的？

请大家反复朗读其次段，并理解“迷”是什么意思。勾画出描写齐白石依恋画虾的句子。然后同学交流、议论，举手向教师汇报。

（2）出示两组例句，请学生读一读，填一填，并说一说两句话中哪一句更好。

虾跳了起来

虾腾地跳了起来他每天查看虾的活动

他每天留心查看虾的活动

（感受其次句比第一句更形象、概括些）

（3）抽学生个别朗读，师生评议，再读。

（4）教师范读，学生听。学生再次感受齐白石着迷的情境。

2、学习第三段。

（1）齐白石画的虾是什么样的？请学生边读边勾画出描写虾的句子。

（2）出示词语：“薄而通明”、“明显可见”、“活蹦乱跳”，同桌交流自己的理解。

（3）出示问题：齐白石画虾画得这么好，很不轻易。从哪个词语可以知其不轻易？请学生画出“天长地久”这个词语。理解词语并体会齐白石画虾的刻苦用功，训练学生的想象和表达才能。

3、全班朗读第三段，留神读出词语的美。带着一种赏识、愉悦的情感朗读。

再小组朗读，教师评议，个别朗读，学生评议。

四、自主识字，书写工整

1、自主识字。

（1）出示生字卡，请学生读一读，并介绍自己的识字方法。（看图识字，组词识字，部件结合识字，口诀识字等等）。

（2）教师请学生指出在认读时，需要留神哪些方面？

“似”、“姿”声母为平舌音，“乎”的声母为“h”，而不是“f”。“察”的声母为翘舌音。

（3）学生开火车认读生字，并组词。

（4）同桌彼此用生字组词并造句，看谁说得精彩。

2、书写生字。

（1）请学生查看8个生字的字形布局安置。说出书写时应留神什么。

“乎”为独体字，中间一横应写得最长；“似”、“仔”、“活”应写得左窄右宽，“候”留神中间还有一竖。

（2）教师示范“细”和“候”的笔顺笔画。学生书空。

（3）学生书写生字，教师巡查辅导。

（4）校正学生的书写模样。

3、抄写文中你最热爱的句子或词语。并读给大家听一听。

五、拓展延迟，透露主题

1、你能把这个故事再讲给同学听一听吗？

2、读了本文，你有什么感受？请说一说（只有刻苦学习，坚持不懈才能有所成就）。

3、在今后的学习和生活中，我们理应怎么做呢？

六、终止语

教学要求

★复习生字，感受汉字的形体美。

★正确、流利、有感情地朗读课文。

★理解并积累词语、句子。

★感悟只有留心查看、坚持不懈才能有所成就的道理。

教学难点

★稳定词语，读懂齐白石留心查看和刻苦学习的句子。

★明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”。

教学时间

★其次课时。

教学打定

★多媒体课件。

教学过程

一、复习导入。

1、师谈话：上节课我们初步学习了画虾一课，并熟悉了本课的生字，接下来让我考考大家。（课件出示词语：画虾、水塘、好玩、长臂、鱼缸、查看、容貌、貌似、留心）

2、复习词语。

3、导入新课，板书课题。

二、质疑课题。

1、看到这个题目，你有什么问题要问吗？（学生提出问题）

2、师有选择地出示四个有价值的问题。

三、研读课文。

1、学生带着问题自由读课文。读完后拿铅笔用自己热爱的方式勾画出问题的答案。

2、学习第一自然段。

（1）指名回复第一个问题，导入第一自然段。

（2）齐读第一自然段。

3、学习其次自然段。

（1）指名回复其次个问题。他为什么画虾？好玩说明什么？

（2）其次自然段有一句话直接报告我们齐白石爱画虾，是哪一句？指名回复，师课件出示：从那以后，他就迷上了画虾。理解“迷上”什么意思？举例说明你迷上过什么事？是什么样子的？

（3）齐白石迷上画虾后，他是怎么做的？导入第三个问题。指名回复。结合课后练习题其次题，体会“留心”、“腾地”的好处。理解“马上“的含义。

（4）学生练习读好齐白石练习画虾的句子。体会留心查看的好处。

4、学习第三自然段。

（1）齐白石的虾画的怎么样？这就是我们要回复的第四个问题。课件出示问题：他画虾的结果怎样？导入第三自然段。

（2）指名回复问题，师课件出示问题答案，全班齐读。理解重点词语：薄而通明、明显可见、活蹦乱跳。

（3）赏识齐白石的作品。

（4）齐白石的虾画得好，仅仅是由于他留心查看吗？还有什么理由？指名回复，师课件出示：就这样，他看了画，画了看。天长日久……就这样指哪样？天长日久什么意思？说明什么？引导学生说出他练习画虾很刻苦。正是由于他查看专心，刻苦练习，所以他的虾才画得好。（相机板书刻苦练习）

四、总结。

这篇课文讲了齐白石小时候练习画虾的故事，一共三个自然段，先讲齐白石小时候是个