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文档简介
Word-12-学生牙齿健康主题的教案同学牙齿健康主题教案七篇
同学牙齿健康主题教案怎么写?牙齿自我检查,对冷热刺激食物有酸疼的反应,说明牙齿消失过敏现象,下面是为大家带来的同学牙齿健康主题教案七篇,盼望大家能够喜爱!
同学牙齿健康主题教案(篇1)
(一)活动目标
1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。
2.懂得如何爱护牙齿。
(二)活动预备
有关爱护牙齿的系列图片。
(三)活动过程
1.引导小伴侣相互比较观看,谁的牙齿好,为什么好?
2.引导幼儿思索、争论:为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。
3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。
(1)换牙时留意不用手摇松动的牙齿;不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙;假如乳牙没掉,新牙就长出来了,要准时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思索谈论为什么要这样做。
(2)争论:“换牙时要吃软食吗?”老师小结:小伴侣换牙时不必吃软食,平常多吃粗食、粗纤维食物,可以熬炼牙齿,结实牙根,关心长出端正的牙齿,补充钙片、维生素D,关心生牙。
(3)平常坚持早晚刷牙,假如牙烂了,牙根发育不好,就会长特别形怪状的恒牙。
4.看系列图片,说一说如何爱护好我们的牙齿。
(1)睡前不吃酸甜食物,它们能破坏牙齿的爱护层,使牙齿受到细菌的侵害。
(2)坚持早晚刷牙,清除口腔、牙缝中的食物残渣,杀灭口腔中的细菌。
5.小结:小伴侣换好牙后,就不会再换牙了,所以小伴侣肯定要爱护好牙齿。
同学牙齿健康主题教案(篇2)
(一)活动目标
1.熟悉牙齿,了解牙齿的功用。
2.了解换牙的学问,熟悉乳牙、恒牙。
3.消退对换牙的恐惊感。
(二)活动预备
《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。
(三)活动过程
1.观看牙齿。
两人一对,相互数数对方有多少颗牙齿;认真观看对方牙齿的颜色、大小、形态,发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。
3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。
4.引导幼儿争论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?
5.介绍乳牙、恒牙。
6.了解换牙的学问。
引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,老师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼,流一点点血,小伴侣不要可怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。每个小伴侣都要经常留意自己的牙齿有没有松动,假如有,就是要长新牙了。
同学牙齿健康主题教案(篇3)
活动目标:
1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有损害,让幼儿产生爱护牙齿的意识。
2、熟悉刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、情愿早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。
活动预备:
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个,大矿泉水3瓶2、小水桶17个,小方凳17张3、黑色饼干糖果若干,糖果盘2个,镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程:
一、品尝饼干
1、导入:与幼儿一起争论牙齿的用处2、饼干香香的,吃起来味道肯定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由沟通吃完饼干后的感受。
二、发觉问题
1、引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿,发觉饼干渣残留在牙齿上的现象。
2请幼儿取出镜子观看自己的牙齿。
3、师流:残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒适吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?
4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师流感受并小结,让幼儿了解食物残渣对牙齿的损害。
1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜爱他们吗?为什么?
2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?
三、尝试解决问题
1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理洁净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探究刷牙的正确方法。(探究上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿仿照。
你会爱护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得洁净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。
5:争论:什么时候要刷牙和漱口,怎样爱护牙齿?
【坚持每天早晚刷牙,饭后漱口。不吃过多的甜食,不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】
同学牙齿健康主题教案(篇4)
活动目标:
1、知道酸会腐蚀牙齿;
2、能说出龋齿三种以上的危害;
3、看动画片,学习牙防五步曲,知道正确的护牙常识;
4、培育幼儿良好的卫生习惯。
活动预备:
1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;
3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片
4、牙模型、牙刷各一
5、动画片《聪聪王子牙防历险记》
6、字卡若干
活动过程:
一、律动进场,引出情景表演;牙宝宝在哭,原来是他的小仆人喜爱吃甜食,又不刷牙,时间长了,细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、查找龋齿产生的缘由
1、牙宝宝请小伴侣吃饼干,然后漱口,观看洁净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片
2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假如时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)
3、“小伴侣的桌子上有一个鸡蛋壳,用筷子轻轻地敲一敲,感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看现在怎样了?
4、争论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的,会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以鸡蛋壳就变黑变软了)
5、师小结:我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙
三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法
四、嬉戏“爱护牙齿有佳佳”(结束)
方法:选一幼儿扮演蛀牙虫,一位幼儿扮演牙防卫士佳佳,其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面,蛀牙虫去抓牙齿,牙防卫士要挡住蛀牙虫爱护牙齿。
同学牙齿健康主题教案(篇5)
[活动目标]
1、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、是幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的刷牙方法。
[活动预备]
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
2、巧克力一块。
3、每人一面小镜子
4、爱护牙齿的课件。(牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样爱护牙齿?)
[活动过程]
活动导入
老师用猜谜语引出牙齿主题。(兄弟生来三十多,先生弟弟后生哥平常事情弟弟办,大事一来请哥哥。)
1、小试验:引导幼儿观看、触摸蛋壳,比较在醋里浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同?并争论蛋壳为什么变黑变软?
2、找龋齿(请幼儿用小镜子观看自己有无龋齿)
3、小试验:龋齿形成的缘由:请幼儿吃巧克力,仅导幼儿观看牙齿,说说牙缝里多了什么?启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。
4、启发幼儿争论:如何预防龋齿?如何爱护牙齿?
5、幼儿观看爱护牙齿的课件:牙齿的作用(吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎,最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂)。
正确的刷牙方法:(上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷,下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。)
怎样爱护牙齿?(睡前不要吃苹果、饼干等食物。不要有牙齿咬尖锐的东西。饭后肯定要漱口。吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西)
[活动延长]
把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小伴侣,活动结束。
同学牙齿健康主题教案(篇6)
活动目标:
1、了解龋齿的危害,知道刷牙可以爱护牙齿,感知正确的刷牙方法。
2、喜爱刷牙,养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动预备:课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型
活动过程:
一、我的牙齿——熟悉龋齿的危害和预防
1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”
2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)
3、还观察了什么?(小结:原来东东的牙齿蛀掉了,我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
4、检查同伴的牙齿,看看有没有蛀牙(在沟通中老师进行简洁的统计)
5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)
6、小结:一旦有了龋齿,吃东西的时候就会遇到很多麻烦,很难过。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么爱护牙齿,不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍阅历)
2、刷牙的确是爱护牙齿的好方法,那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别阅历再现)
3、正确的刷牙应当是怎样的呢?(出示牙具模型,介绍牙齿的构造和名称:上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。)
5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)
三、每天刷牙——活动延长,情愿每天刷牙并记录
1、(出示刷牙记录表),记录表上的文字、图符分别表示什么意思。
2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进行记录。
同学牙齿健康主题教案(篇7)
活动目标:
1、初步了解蛀牙形成的缘由。
2、使幼儿知道爱护牙齿的方法,积累幼儿的生活阅历。
活动重点:
使幼儿知道爱护牙齿的方法,培育良好的习惯。
活动预备:
巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程:
一、吃点心(饼干)引出课题。
1、师:小伴侣,今日让我来猜一猜:你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿,观看该幼儿的牙齿)哦,我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干,对吗?请你们猜一猜,我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好伴侣的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿,提问:你们看到了什么呀?
3、师小结:哦,你们看到了牙齿上有饼干屑。原来,饼干没有全部吃到你们的肚子里,还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉,有一个小伴侣叫东东,他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上,那让我们来看一看会发生什么事情?
二、了解蛀牙形成的缘由
1、师放课件《牙齿的隐秘》。
提问:
(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?
(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?
(3)你们在录像里还看到了什么呀?
(据幼儿的回答,逐步追问)
2、观看记录蛀牙。
自由观看:那我请你们相互看看你们有没有蛀牙?
3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查,师再记录在蛀牙汇总表上)
4、记录完。先请个别有蛀牙的小伴侣上来讲讲自己的蛀牙状况。
5、争论:蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?
6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小
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