2023学年完整版M6FestivalsUnit16ChristmasIsComing设计

Unit16ChristmasIsComing教学设计一、教学内容Unit16Dialogue（1）二、教学目标语言知识目标1.词汇“三会”掌握词汇：popular,western,stocking,decorate.“四会”掌握词汇：Christmas,Britain,festival,lotsof,FatherChristmas,wait.2.句型IsityourfirsttimetobeinLondon?ThisismyfirsttimetobeinBritain.IsChristmasthemostpopularfestivalinBritain?Christmasisthemostimportantfestivalinwesterncountries.语言技能目标1.能用正确的语音、语调朗读课文。2.基本能表演课文。3.能用相关短语谈论圣诞节。学习策略目标1.鼓励学生主动练习所学的内容，敢于大胆用英语思考和回答问题。2.培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。3.培养学生学会对已学知识进行观察，进行自行归纳和概括，或与老师同学进行讨论的学习策略。4.鼓励学生自主探究学习。情感态度目标培养学生学习英语的兴趣，勇于表达的习惯。文化意识目标通过本课文的学习，介绍西方的节日：圣诞节。在教学中潜移默化地对学生进行不同国家、不同文化、不同学习生活习惯的教育，引导学生了解和学习一些西方国家的人文知识。三、教学策略分析（一）词汇教学：巩固音标教学，帮助学生流利正确认读单词，记忆单词，降低学习的难度，提高记单词的效果的策略。（二）句型教学：通过情景的创设并运用多媒体，让学生自然地理解和运用句型的策略。（三）课文话题教学：利用节日图片、课件等创设气氛和情景，通过FreeTalk引入节日话题。（四）自主探究学习：鼓励学生通过资料收集，整理资料培养自学和合作学习的习惯。四、教学重点和难点本课时词汇多，课文长，但内容容易理解，并且能与实际生活密切相连。个别需要掌握的重点句型较长和难以上口,需要多次朗读和创造语境帮助学生理解。五、教学媒体教学课件，图片，实物投影仪等六、教学资源网络图库收集图片七、教学过程(一)热身与准备1．播放搞笑动画片断“圣诞老人的来历”，激发学生学习的兴趣。2．承接上面的动画片段齐唱圣诞歌曲。3．FreeTalk：T:Whatareyougoingtodoonholiday?T:WhatspecialdayisitonDecember25?P：It’sChristmas.引出课题Unit16Christmasiscoming.齐读课题，引入新课。(二)呈现与操练1．幻灯片呈现一些国家的国旗，考学生的常识：DowehaveChristmasinUSA/Australia/China/…引出Britain并学习Britain.让学生知道PeoplecelebrateChristmasinWesterncountries.2.根据上一个环节的图片，提出问题：Christmasisfestival.ChineseNewYearisfestival,too.点拨单词festival.学生根据老师的引导，学习单词festival。3．延续上一环节的话题，配合CAI呈现出新单词Christmas,popular,western,lotsof,FatherChristmas,stocking,wait.学生在老师的引导下学习和操练新单词。4.配合CAI课件引导学生，通过集体、小组等多种方式，操练新句型:IsityourfirsttimetobeinLondon?ThisismyfirsttimetobeinBritain.IsChristmasthemostpopularfestivalinBritain?Christmasisthemostimportantfestivalinwesterncountries.学生通过全班、小组、男生、女生、同桌等不同方式进行互问互答，对新句型进行操练。5.承接上一话题：“CananybodytalkaboutChristmas?”老师对学生进行提问，并引导学生谈论圣诞节。Christmasisthemostpopularandimportantfestivalinwesterncountries.FatherChristmasputspresentinthestockingsatnight.学生真实地感知老师所要表达的意思，并进入到情景中，对句子进行输入，然后进行输出。（三）巩固和操练1．在学生学习了本课的新单词和重