2023学年完整版Module8unit2Itooksomepictures设计

Module8unit2Itooksomepictures教学设计一、教材分析：本模块继续学习是一般过去时态的表达，学习和掌握常见的动词不规则变化过去式。学生能用正确的时态和句子表述过去发生的事情和开展的活动。二、教学目标：知识与能力目标：

1.掌握单词：took,tell,great,delicious,made,poster2.在实际生活中会运用动词的过去式。过程与方法目标：能够区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。情感态度与价值观目标：乐于参与学习和感知英语，并积极尝试使用英语，从会用英语做事情中体验到学英语的快乐。

三、教学重点：1.掌握单词：took,tell,great,delicious,made,poster2.在实际生活中会运用动词的过去式。四、教学难点：能够区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。五、教学策略：1、情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法2、以小学英语新课程标准为理论依据，根据小学生心理及生理特点，利用英语空中课堂资源制成幻灯片，通过幻灯片来呈现新课六、教学准备：教学卡片、录音机及磁带、多媒体七、教学过程：（一．热身（warmingup）（3分钟）1.师生之间自由对话。2.教师说出动词，抽取学生到黑板前写出这些动词的过去式。3.让学生用上一单元的单词及句型，进行造句练习。二．新课呈现（Presentation）（22分钟）活动一：听说练习1.教师用录音机播放listen,pointandsay部分的录音，学生跟读，教师对学生的发音进行规范。2.将学生分两组，分角色朗读isten,pointandsay部分的对话。3.学生同桌之间进行对话练习，对发生在自己身上的变化进行对比描述。4.选部分学生进行对话展示，教师及时进行点评。活动二：讲故事1.教师播放listenandsay部分的录音，学生模仿录音的发音和语气进行跟读。2.让学生在文中找出新词，教师写在黑板上，然后进行教读和讲解：took,,tell,great,delicious,made,poster,made,最后进行例句展示，如：Itooksomepicturesyesterday.MummadeacakelastSunday.Itisgreatparty.Everyonelikeit.3.再次听活动2部分的录音，学生看图逐句跟读句子，理解语境。4.分角色朗读课文，全班分成两组，比一比哪一组读的更好。三．训练巩固（12分钟）1.完成Unit2活动3.让学生扮演Amy,描述自己昨天都做了什么。先让学生看第一幅图片，引导学生根据提示介绍图片的内容：“YesterdayIskippedwithmyfriend.”然后让学生两人一组，指图说话。最后到教室前面进行展示。2完成Unit2活动4。首先让学生看书上的插图，尝试描述图片的内容。教室播放动画或录音，让学生整体感知。然后播放朗读歌词的录音，学生逐句跟读。再播放歌曲录音，逐句停顿，让学生跟着录音一边演唱一边做动作。最后以小组为单位跟着伴奏演唱。4.课件展示：好朋友拉拉手（看一看，连一连）gohadhavewenteattookmakeatetakemade5想一想，谈一谈（昨天自己和家人都做了哪些事情？和同桌们一起讨论一下。）YesterdayI…Mydad…Mymum…四．