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文档简介
U2ProgressChecks2教学设计一、教学目标:1.词汇练习及重要短语的正确使用2.语法练习:形容词副词的比较级和最高级。3.结合课文内容复习以前所学知识,4.能正确使用形容词副词的比较级和最高级。5.能用学过知识能完成对话.二、教学资源:Students’book71三、教学时间:3课时(每课时35~40分钟)四、教学过程Pre-taskPreparationContents:①Warming–up②RevisionTaskprocedure(1).Lookatthescreenandcompletethesentences.Letthestudentsdoitbythemselvesontheirbooks,andaskonetoshowhisanswerstotheclass.Theanswersare:Trafficfacilities:footbridge,trafficlights,lightrail.Meansoftransport:plane,train,underground,taxi,motorcycle.Trafficsigns:turnleft,noparking,oneway.(2).Readthesentences,thenfillintheblanks.Letstudentsdoitbythemselvesandtheteachermovearoundtheclassroom,givethemthenecessaryhelp.Checktheanswers:1.withinwalkingdistance.2.hadagoodtime.3.apieceof4.obey5.findout6.Byunderground7.inahurry8.Nexttime9.inEnglish10.across(3)makeupthedialogueaccordingthefollowingmodels.Learntoexpressandrespondtothanks.3.GRAMMAR1.learnthecomparativesandsuperlativesofadjectivesandadverbs.形容词与副词的
大多数形容词(性质形容词)和副词有和最高级的变化,即原级、和最高级,用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形,比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
1)规则变化
单音节词和少数双音节词,加词尾-er,-est来构成比较级和最高级。
构成法原级比较级最高级
一般单音节词未尾加-er,-esttalltallertallest
以不发音的e结尾的单音词和少数以-le结尾的双音节词只加-r,-stnicenicernicest
以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词,双写结尾的辅音字母,再加-er,-estbigbiggerbiggest
"以辅音字母+y"结尾的双音节词,改y为i,再加-er,-estbusybusierbusiest
少数以-er,-ow结尾的双音节词未尾加-er,-estclever/narrowcleverer/narrowercleverest/narrowest
其他双音节词和多音节词,在前面加more,most来构成比较级和最高级important/easilymoreimportant/moreeasilymostimportant/mosteasily
2)不规则变化
原级比较级最高级
goodwell(健康的)betterbestill(有病的)badworseworst
oldolder/elderoldest/eldest
much/manymoremost
littlelessleast
farfarther/furtherfarthest/furthest2.Dosomeexercisesandthenchecktheanswersinclass,findwhatthedifficultiesare.3.ReadthepassageandchoosethebestanswersTellthestudentstoreadthedialoguescarefully,andthinkitover,thencompleteit.Firstaskthestudentstalkabouthisorheranswerswithclassmates.andchoosethebestresponsetowhatyouhear.Firstlistenonly,thendoitthesecondtime.五、Homework:writeacompositionaboutyourfavoritetransportation..六、板书设计:Unit2ProgressChecks21.withinwalking
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