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文档简介

环境心理学下的学习空间室内设计21世纪，学习空间设计应更趋于多元，传统封闭的教室环境氛围干燥，不关键词：环境心理学;学习空间;人性化设计引言一、学习空间概述二、学习空间设计原那么〔一〕多种教育方式相结合学习活动是和主体与其他学习者的交流〔二〕合乎学生心理行为模式我们要结合环境心理学中对空间体验的要素来提升学生的学习体验。〔三〕提升学习效率三、结合环境心理学的学习空间构建〔一〕唤醒理论对自习室学习空间设计的意义结合本文提出的多种教学方式相结合的设计原那么另外也可以在教室后排摆放一些宜于养殖的欣赏植物来增添自然元素600mm-720mm〔二〕个人空间与人际距离对教室学习空间设计的影响环境心理学中的空间关系学着重研究人使用空间的方式50120厘米之间，教师讲课时与第一排学生的距离应该在社交圈内，即125-350300-350Greenwald198819-20岁的大学生。选出浅绿等冷色能够拉开学生的心理距离，从而填补空间距离缺乏的缺点，提高学生的舒适感。〔三〕私密性和领域性对学习空间设计的影响结语结合设计手法和装饰色彩在有限的空间内增加心理空间参考文献【1】祝智庭，管珏琪.数字学习环境设计新焦点.中国电化教育，2008,03(1)：01-06.【2】毕冰实，焦阳.高校建筑馆专业教室空间环境设计研究.城市建筑，2008,07(1)：115-116.【3】王ft香，等.建筑学专业教室装修改造计划研究与设计.装饰与装潢，2008,42(28)：214-215.【4】许涛.色彩心理与室内空间色彩设计.现代装饰〔理论〕，2008,08(

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