化学方程式的书写与应用 【 高效课堂+胜在中考】 九年级化学上册精讲课件

化学方程式的书写与应用

第3课时

学习目标：1、能应用化学方程式本质解释物质的宏微观现象2、熟悉根据化学方程式计算的常见类型1、氨气（NH3）是一种重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料、制冷剂等等。若●表示氮原子，

表示氢原子，请写出在高温高压、催化剂的条件下合成氨气发生的化学方程式。N2+3H2

2NH3

高温高压催化剂一.微粒图化合2、下图是某个化学反应前、后的微观模拟图，请根据图示回答：反应前反应后（1）该化学反应中参加反应的和与反应后生成的各粒子的个数比为。（2）该反应的基本反应类型是。（化合、分解）2：1：23、自来水消毒过程通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用图表示如下，请写出对应的化学方程式。请写出反应的化学方程式。表示氧原子表示氢原子++

Cl2+H2O

HCl+HClO

表示氯原子

4、某化学反应前后分子种类变化的微观示意图如图，请回答下列问题。(1)该反应中生成物丙的化学式为_____；(2)该反应中甲、乙两种反应物的分子个数比为_____。SO22：3二.计算的几种类型类型1文字叙述型

1.位于我省的“中国天眼”FAST，其“眼镜片”由金刚砂（SiC）制造。生产SiC的化学方程式为SiO2+3C消耗C的质量为36kg时，理论上可生产SiC的质量为多少？SiC+2CO↑，解：设理论上可生产SiC的质量为x。364036kg

x

x＝40kg答：理论上可生产SiC的质量为40kg。

SiO2+3CSiC+2CO↑类型2坐标图像型2.

某兴趣小组用高锰酸钾固体制取氧气，生成氧气的质量如下图所示，（横坐标表示反应时间，纵坐标表示生成氧气的量）试计算：（1）实验中生成氧气的质量为__________;（2）反应中消耗了多少高锰酸钾固体？(温馨提示：K-39O-16Mn-55)

6.4

6.4g解：设制取6.4ｇ氧气需要高锰酸钾的质量为Ｘ2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑△316

32

X

6.4ｇ316X

=_____Ｘ＝63.2ｇ答：制取6.4ｇ氧气需要63.2ｇ过氧化氢.32

6.4g3.某学校化学研究小组的同学通过实验测定水垢中CaCO3

的含量:取5g水垢，加入过量的稀盐酸，同时测量5分钟内生成气体的质量，结果如下表：时间/min12345质量/g0.601.101.501.761.76已知CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，试回答下列问题：(1)4分钟后，产生的CO2不再增加，说明水垢中CaCO3

(填已或未)反应完全？(2)该水垢中CaCO3的质量分数是多少？类型3表格型已

10044x1.76g解得x=4g解：该水垢中CaCO3

的质量为x答：水垢中CaCO3的质量分数是80%观察与思考请同学们认真阅读P107-108“观察与思考”栏目，并在对比基础上思考与交流：1.两种计算方法有什么差异？2.采用两种不同的方法进行计算，为何得到的结果相同？3.根据这两种计算方法，你对化学方程式计算的本质（依据）有什么感悟？感悟化学方程式计算的本质（依据）

第一种解法是利用化学方程式进行计算，化学反应方程式本身就是质量守恒定律的一种体现方式（书写化学方程式必须符合质量守恒定律）。

第二种解法是利用化学式计算，铝元素的质量就是生成单质铝的质量。这一计算过程，体现了铝元素质量在冶炼前后保持不变。

化学方程式计算是以质量守恒定律为依据，突出抓元素守恒这一本质。思考：实验室要用氧气做实验。小红提议利用加热分解高锰酸钾的方法来制取氧气。那么，请你帮小红同学计算一下，分解15.8g高锰酸钾可以收集多少质量的氧气？能用上述两种方法求解进行求解吗？不能。因为高锰酸钾中的氧元素没有全部转移到氧气中写出该反应的化学方程式：

。练习1：如图是工业上用甲烷（CH4）制备氢气微观示意图，其中不同“球”代表不同的原子，

CH4+H2O

CO

+3H2

高温练习2：工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取