《用艺术字创作世博口号》设计

《用艺术字创作世博口号》教学设计（1）【教学内容】信息科技（地图出版社）预备年级、第一学期、第二单元（拓展）一、【教学目标】1、知识与技能目标：了解艺术字工具栏的使用方法，能自行制作个性化的艺术字。初步了解图形的组合技能，能制作出更加丰富的画面。知道艺术字的评价标准，并学会以评价标准来制作艺术字。2、能力目标：结合学生的文化知识，美学知识，激发学生的探索精神，增强学生的审美意识和创新能力。初步培养学生用评价标准客观、公正的评价他人的能力。3、情感、态度和价值观：激发学生的公民意识，热爱上海的情感，体验讨论交流、互助合作的乐趣。二、【教学重点与难点】【教学重点】学生自主探索艺术字工具栏的使用方法。【教学难点】如何使学生灵活应用艺术字工具栏制作个性化的艺术字，探索精神和创新能力的培养。三、【教学准备】1.教学课件，帮助文件，世博口号.doc，概念图2.将帮助文件和世博口号.doc发送到学生机，评价表发给学生。四、【教学过程】教师活动学生活动引入我发现同学们在平时制作幻灯片的标题时，非常喜欢用艺术字，在迎世博600天行动中，作为上海市民我们应该做更多有意义的事情来迎接世博会的召开，让我们用艺术字来创作一个或一组“迎世博宣传口号”吧！制作要领1.观看《用艺术字创作世博口号》幻灯片师：这些是同学们通常做出的艺术字（列举几种一般的）,你们是不是感到很熟悉，有似曾相识的感觉呀！2．除了这些以外，老师再给大家介绍一些新颖样式的艺术字。大家仔细观察，发现有什么特点了吗？这些精美的艺术字老师都给它们起了一个非常形象的名字，可谓名如其形！3．老师知道许多同学会制作艺术字，今天我们师生共同讨论创作稍微复杂的“环形字”艺术字。听清楚，会的同学可以在坐位上直接回答，大胆发言，讲错也没有关系；不会的同学应该做什么？认真听讲！这是大家相互学习的好机会。大家都不会也没关系，请认真听李老师讲。师：让我们大家一起来分析一下，“环形字”光插入艺术字能制作出这样的效果吗？它可能是如何制作的？师：让我们快点开始我们的创作之旅吧！4.跟我学：1)．（先建立一个新幻灯片文件，将板式为“空白”）2)．首先制作环形艺术字，操作步骤是……？3)．接下来，我们来制作这个圆环。知道同学就大声讲出来。4)．中间的圆形图片又是如何做出的？5)．最后，将几个对象拉框组合。“环形字”制作完毕。5.师：学会了复杂“环形字”，其他几种类型的艺术字的制作方法就比较简单了。只要通过艺术字工具栏和绘图工具栏上的相应按钮，就可以完成。具体操作步骤大家可参照D盘上帮助文件自主学习。学生欣赏观看，思考，回答，其他同学认真观看，思考。学生回答：艺术字和自选图形组合完成的。学生讲解，教师操作。评价标准师：在我们共同完成了艺术字的创作后，请同学们想一想怎样的艺术字口号才是比较好的？（内容和主题是否和谐统一，色彩搭配是否合理，是否有创意，整体效果是否美观等。）思考回答：布置任务每位同学选择1~2种艺术字形进行世博口号设计，同学们充分发挥想象力和创造力来设计艺术字（形）。同学们也可以设计自己喜欢的艺术字形。可能的话，也像老师学习，给你创作的艺术字起一个形象的名字。大家一起朝着这个目标开始你的创作旅途吧！教师友情提示：可同时将帮助、世博口号文件打开，在两个窗口之间切换。可求助周围的同学。力争通过自主探索、独立思考并合作交流来作品设计操作练习自主探索、互助学习、合作交流小组交流请小组成员互相欣赏其他同学的作品，推荐一份艺术字，代表小组进行展示。欣赏、交流展示评价分组展示部分小组作品，请学生介绍自己认为最精彩的部分，也可由教师按评价标准进行点评。欣赏，听教师点评，学习评价的方法。总结这节课同学们通过自主探索式的学习，进行了艺术字形的设计，制作与使用，创作了多姿多彩的“迎世博宣传口号”。请同学们总结一下，设计艺术字可以通过艺术字、绘图工具栏上哪些按钮？它们的作用是什么？你们讲，老师把它们填写在概念图上。学生思考回答，其他同学在概念图上填写。结束语信息科技的发展日新月异，硬件、软件不断地更新换代，我们要赶上信息技术的发展，就要学会自己探索研究和互助合作，希望同学们，在今后的作品中有所创新，取得更大的进步。这幅图的主题是“设计艺术字可以通过工具栏”。要想灵活应用艺术字工具栏制作个性化的艺术字，需要哪些