读《伊索寓言》有感 (800字)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——读《伊索寓言》有感(800字)读《伊索寓言》有感(800字)读书之所以是一种乐趣，是由于读书使我们积极斟酌。在阅读作品后，心中感想颇多，会有一些独到见解。可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。怎么才能防止将读后感写的千篇一律呢？下面的内容是我为大家整理的读《伊索寓言》有感(800字)，接待阅读，梦想您能阅读并珍藏。

在一个漫长的暑假里，我读了一本书《伊索寓言》。这本书令我受益匪浅，由于它通过一个个特别简短的小故事，陈述了一个个大道理。

有一个故事给我的印象最深，那就是《金斧、银斧和铁斧》这个故事。这个故事呀，对我的触动很大。一个忠诚而又良善的樵夫出门砍柴，当然这个樵夫不仅忠诚而且还很穷，他累得坐在河边休息着。由于他分外口渴，所以他就弯下腰去喝水。突然，扑通的一声，插在腰间的铁斧掉进河里，樵夫急得大哭了起来。这时水中冒出大量的泡泡，水泡中走出了一个仙人。仙人和蔼地问道：这位兄弟，你怎么了？樵夫擦干眼泪，把事情的经过一清二楚地报告了仙人。仙人笑着说：你是好人。别哭了，我帮你找一找。说完，就沉入河底不见了。不久，仙人拿着一把金斧、一把银斧，还有一把铁斧交给樵夫，说：哪一把是你的斧头啊？樵夫挑了一下，最终拿回属于自己的铁斧，但是仙人把金斧和银斧都送给了樵夫。樵夫感谢仙人，带着三把斧头回了家，他的兄弟们看了都眼红。其中一个兄弟动着坏脑筋，他也来到河边学着樵夫的模样。同样，也招来了仙人，仙人也拿了三把斧子。这位坏心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、银斧、铁斧，贪婪地说：这三把都是我的！仙人看到这种情形，消沉地带着三把斧子离开了。这个贪心的家伙结果什么都没得到。

这个故事让我懂得了：贪得无厌的人必将受到应有的处治。

《伊索寓言》报告了我好多好多的大道理，给我数不胜数的启示；能报告我什么事情该做，什么事情不该做，我分外爱好这本书！

六年级:刘丽芳

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读伊索寓言有感800

古人说“读书破万卷，下笔如有神”，今天，我把我以前的书都翻找出来，计划好好的看看，做做笔记。我找到一本《伊索寓言》，那是我上四年级时，爸爸妈妈给我买的，已经放了好长一段时间了。挚友们都说《伊索寓言》富有生活的聪慧和想象的魅力，现在正好有一本，我便迫不及待的翻读起来，我要先睹为快。

在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来自于生活，大片面以动物为仆人公，极少片面以神或人做仆人公。各个故事都富涵哲理，源于生活却高于生活。在大量寓言中，我最热爱的寓言是《磨坊主和儿子与驴》。

这那么寓言讲的是有个磨坊主和他的儿子一起赶着他们的驴子，到邻近的市场上去卖。他们走了一会儿，望见了一些聚集在井边谈笑的妇女。其中有一个女人说：“看，多古怪的人，有驴子不骑，却要走路。”磨坊主听到此话，就让儿子骑上驴子。走了不久，有一个老头说：“你们看看，懒惰的孩子骑着驴，而他年迈的老父亲却要行走。下来，你这小家伙!”年老的磨坊主便叫儿子下来，自己骑上去。没走出多远，又来了一群妇女和孩子，几个大人说：“你个无用的老头，怎么可以自己骑在驴子上，让那可怜的孩子跑的一点儿力气都没有啦?”没有主见的老磨坊主听了，马上让自己的儿子也骑上驴子。快到市场时，一个市民望见了他们便问：“挚友，请问，这是你们自己的驴子吗?”老人说：“是的。”那人说：“从你们一起骑驴的情形来看，你们两个骑驴子，还不如你们两个台驴子呢。”老磨房听了，便和儿子一起把驴子的腿捆，用一根木棍将驴子抬上肩向前走去。经过市场口，好多人来围观，取笑这父子俩。吵闹声和这种古怪的玩弄是驴子很不欣喜，他挣断了绳索和棍子，掉到河里去了。老磨坊又气又羞，迅速从小路跑回家去。

读了这个故事以后，我知道了众口难调，假设想让全体的人都合意，结果可能会让全体的人都不合意。

《伊索寓言》这本书是世界上家喻户晓的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中往往闪动着聪慧的光彩，爆发出机敏的火花，有着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。

《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不对等关系。寓言谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人举行斗争。

分外热爱《伊索寓言》里的故事，篇篇都有着深刻的寓意。如对富人贪婪自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动创造资产的断定;对社会不对等的抨击;对怯懦、懒惰的讥讽;对大胆斗争的赞美。还有大量寓言，教人如何处世，如何做人，怎样分辩是非好坏，怎样变得聪明、聪慧。

例如，《农夫和蛇》的故事警告人们不要对敌人怜恤;《狗和公鸡与狐狸》报告人们要擅长运用聪慧，战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故（）事里，揭露出当政权掌管在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不成能平安地生活下去的。

我最热爱的是《龟兔赛跑》、《乌鸦找水喝》的故事，相信这两个故事也是人人都耳熟能详的，可是生活中又有几人能有乌龟的毅力，却有好多人一不提防就变成了那个兔子，在学习上或生活中比别人聪明一点点，或者是比加人跑得快一点点时就有高傲自满的心绪。这个故事报告我们，假设你想永远比别人快一点、聪明一点，那你得戒骄戒躁，假设比别人“笨”一点或是慢一点也没关系，你只要向乌龟学习那种一刻不停始终坚持到结果的坚韧毅力和精神。

这样到结果你确定会告成，确定会告成。

《乌鸦找水喝》的故事又让我们明白了另外一个道理，不管是在学习中还是生活中，遇到了困难，不畏缩不气馁，要勇于面对困难，运用你的聪慧，只要你开动脑筋积极面对，困难确定能迎刃而解。

我想每个人的告成都是来之不易的，在人的一生中会有各式各样的际遇，有失意的困惑，也有收获的喜悦。失意的时候要坚持不懈的努力面对，不被一时的失意或失败打到，意志确定要固执;跌倒了没有关系，爬起来拍拍身上的尘土，持续顽强的前行，告成和告成就在你前面。在你尝到告成的果实时，也请你不要高傲自满，不要沾沾自喜，不要由于一次的告成或告成，而让你陷入骄兵必败的境地。

让我们每个人都记得时时指点自己，不畏缩困难，具有和困难作斗争的士气和信仰;在告成的喜悦面前也懂得时时自律，永做一个清楚的告成人。

读伊索寓言有感800字

说到好书，这个世界上确实是有数不胜数的好书，在这么多好书面前我最热爱的还要属有黑人奴隶伊索写的《伊索寓言》了。

《伊索寓言》流传至今的理由我认为不仅是它的故事写得很生动，而且还有那些可以报告人们如何分辩善恶和是非的道理，让人们摄取教训，改正错误。读者以后遇到一致的问题时，它就会成为读者的良师益友，扶助我们去解决问题。譬如说《伊索寓言》里最为出名的《龟兔赛跑》了。里面陈述了小乌龟与小白兔赛跑的故事，森林里几乎全体的小动物东认为小白兔会赢，可高傲自大的小白兔却在半路中睡起了大觉，输掉了比赛。小乌龟也正是靠着坚韧不拔的意志力赢得了比赛。这个故事就鼓舞人们既使天赋不好，先条件缺乏，但是只要持之以恒的坚持下去，不断努力，向目标前进，那么也会取得最终的告成，就像故事里的小乌龟一样，赢得了比赛的告成。而那些天赋很好的人假设不努力进取，没有一颗持之以恒的恒心，甚至高傲自大，也同样会在人生的竞赛场上失利，败给那些远不如自己的人。

大名鼎鼎的韩红跟文中的小乌龟也有一致的遇到。这名特别优秀的歌手，小时候竟被老师说成五音不全!可她并没有放弃自己的音乐梦，买来一张张碟片，刻苦训练，持之以恒，终究圆了自己的音乐梦。

读了这个故事以后，对我深受启发，我从小就体弱多病，体育课经常请假，因此体育劳绩很差，跑步跑的很慢，因此就背上了诸如慢乌龟的昵称，我发誓要一雪前耻，平日不断刻苦训练跑步，放学后自己偷偷绕操场跑两圈，假日里也不断练习长跑，终究功夫不负有心人，在这次的体育测试中我的劳绩令全体人都难以相信，我竟跑过了班上跑的最快得女生!令全体人都目瞪口呆，我获得了前所未有得好劳绩。从中我懂得了只要坚持不懈地努力就能取得告成。这就是这本好书带给我的启示。

《伊索寓言》还有对富人的贪婪，自私和愚蠢举行了揭露与讥讽，对于那些有高尚品质的人举行了表扬，大量寓言还对那些通过劳动获得收获的人举行了断定与赞颂，对于那些穷苦的人利用聪慧于富人斗争的士气和精神举行了赞颂。

我爱读《伊索寓言》!

读伊索寓言有感

读伊索寓言有感

我今天读了伊索寓言,感想很大,虽很童稚,但也使我懂得了做人的道理。

看《两个口袋》的故事讲普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只那么挂在背后。因此人们总是能够很快地望见别人的缺点，而自己的却总看不见。，我明白了人要看一看自己的短处，然后把它改正，看别人要看别人的优点，看别人短处是，要反省一下自己有没有这个毛病，假设只看别人短处，不看别人的优点，或只看自己的优点，不看自己的短处，就会退步。我小时候就有这么一个例子，我小时候上4年级时，有一次考试很差，我察觉有好多与我实力相当人都没，便暗自想，反正有和我实力相当比我考得还差呢。后来就这么想，越想，劳绩越差，从前3名退步到了13、14名，我才醒悟过来，原来我眼里看到的都是别人的差劳绩，没看别人的好劳绩，只看别人的缺点，不看别人的优点，才会考这么差，此后以后，我就向第一名的人看齐、学习，劳绩果真提高得很快。

《乌龟和老鹰》讲通过一只乌龟非要让老鹰教它学遨游，结果从高空中落下来从而摔死的经过，我明白了做什么事都要有天赋，或有这这方面的才能，才能把这件事干好，没有这方的才能而去干这件事的人，往往会不仅做不成这件事，还要损失很大。我就有这么个例子。我小的时候，妈妈教我学钢琴，我人很担心静，特别活泼，还坐不住，学一会儿钢琴就要休息一下，钢琴老师说我没这弹钢琴的天赋，我不听，坚持学，结果滥用了三年的时间，却没学会什么东西。

这就是我读伊索寓言的感想、体会。

《伊索寓言》有感-800字范文

导语：寓言里总是有好多需要我们去体会的道理，下面我整理了读了《伊索寓言》有感_800字范文，接待阅读!

生活中的寓言_读了《伊索寓言》有感_800字

索寓言通过简短的小寓言故事来表达日常生活中，那些不为我们觉察的真理，这些小故事各具美观，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上业具有重大影响。作家，世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。大量故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童恶作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本，亦是世界上流传最广的经典作品之一。

在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来源于生活，大片面以动物为仆人公，极少片面以神或人做仆人公。各个故事都富含哲理，源于生活却高于生活。在大量寓言中，我最热爱的寓言是《狮子和狐狸》。

这那么寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回复说：然而是狮子!这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在量。

记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还对比少，便自作看法又把其次的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着其次天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：写得不专心!，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛!

现在，我明白了。就像那一那么寓言里的狐狸于狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，假设只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。

我认为，学习不在于学的科目的多少，譬如学绘画、学舞蹈、学提琴，若你什么都学，而什么都浮于外观，不深入下去，还有什么用呢?而假设精于一门，在一门上下功夫，在完全掌管了一门后再学另一门，也未尝不成。或者，就专于一门。譬如只研究数学，当一名数学家;只研究音乐，当一名音乐家;或只现就科学，当一名科学家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。

以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一些短浅的东西。这样才算真正掌管了这门课程的学识。当然，那本《伊索寓言》我确定会好好地珍藏，它将使我终生受益。

《伊索寓言》读后感_800字

学校是一个育人的摇篮，是一方纯真的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中往往展现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新举行了斟酌：到底，我们的校园还是一个文明的校园吗?我们的同学是有修养的吗?作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗?

同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，为了在中国参与世贸后找到属于自己的一个位置，我们也理应是时候充实自己，完善自己了。学习学识，才能提高修养呀!同学们，天下大事，必行于细。让我们高度重视讲文明，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德模范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生!

同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，假设此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌管了科学文化学识，也得不到社会的断定。因此，我们务必严于律己，不做有才无德的人，而要努力成为一个德才兼备的人。

扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的自律，而不仅仅是他律。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关;只要我们真正做到：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强;做到发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点;做到踏踏实实做事，堂堂正正做人，就确定能呈现校园新风貌，就确定能成为一个德才兼备的人，一个合格的大学生。

同学们，我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中，学生党员和干部要起讲文明的模范带头作用，从自身做起，率领全体同学争当文明的大学生，让文明弥漫生活的每个角落,再回到校园文明这个话题吧，假设我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园?学院的绿树红花，加上我们朗朗的书声，暖人的话语，感激的仪表，这该是多么相得益彰的美观画面呀!同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校园吧!我今天读了《伊索寓言》这本书，知道了好多学识。伊索是公元前6世纪古希腊的寓言作家，传闻是贵族的奴隶，后获自由。他写的是对生活中各种现象的批判与教训。他以各种各样的动物为角色，以一个个精致的小故事来报告人们一个个人生的道理。

其中《农夫与蛇》的故事讲的是：农夫在寒冷的冬天望见一条冻僵的蛇，觉得可怜，就把它捡起放在怀中取暖，结果蛇复苏恢复本性，咬死恩人的故事。

读完这个故事使我懂得确定要做一个懂得感恩图报的人。做好事要讲究方法。对恶人不能心慈手软，否那么后患无穷。

类似的故事，书中还有大量大量，让我学到了好多学识和道理，我热爱你《伊索寓言》!!!

读《伊索寓言》有感

读《伊索寓言》有感《伊索寓言》富有生活的聪慧和想象的魅力，手头正好有一本，我便迫不及待地翻开，先睹为快。在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来自于生活，大片面以动物为仆人公，极少片面以神或人做仆人公。各个故事都富涵哲理，源于生活却高于生活。在大量寓言中，我最热爱的寓言是《狮子和狐狸》。这那么寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回复说：“然而是狮子！”。这个故事虽然不长，但它带给我的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在量。记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉的第一单元的生字还对比少，便自作看法又把其次单元的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着其次天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不专心！”，看着这几个红字，我心里很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛！现在，我明白了。就像那一那么寓言里的狐狸与母狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可见着一头狮子，还不照样得都点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，假设只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。我认为，学习不在于学的科目的多少，譬如学绘画、学舞蹈、学手提琴，若你什么都学，而什么都浮在外观，不深入下去，这有什么用呢？而假设精于一门，在一门上下功夫，在完全掌管了一门后再学另一门，也未尝不成。或者，就专于一门。譬如只研究数学，当一名数学家；只研究音乐，当一名音乐家；或只研究科学，当一名科学家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一些短浅的东西。这样，才算真正掌管了这门课程的学识。当然，那本《伊索寓言》我确定会好好地珍藏，它将使我终生受益。

伊索寓言读后感400字:读《伊索寓言》有感

最近在读《伊索寓言》这本书。我觉得读这本书的好处可真多，它给了我大量启发。我在这里面读了几个印象深刻的小寓言，和大家一起来共享吧!

有一那么寓言叫《挚友与熊》，说的是一对好挚友有一天遇到了熊，一个挚友仗着自己会爬树，丢下另一个挚友自己爬到树上了，另一个挚友很慌张，惦记自己被熊吃掉。他突然想起来熊不吃死去的人，他就假装死去，熊以为他是死人，就走了。从这那么寓言里我总结出：岁寒知松柏，患难见真情，就是说，只有能和你共同患难的人，才称得上真正的好挚友。

还有一那么寓言叫《击水的渔夫》，一个渔夫为了捕更多的鱼，就先在河里撑好网，在用石头击水，让鱼儿吓的乱游，不一会儿，渔夫的网里捕到好多的鱼。渔夫的