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文档简介

Unit3WeatherPartA学案2本周行为训练重点：培养学生良好的英语拼读习惯。学习目标：1.我能够掌握单词armcarcardballtallwall，能够掌握字母组合ar和al的发音规则，即在单词中发长音[a:][ɔ:]2.我能够读出符合ar和al发音规则的单词；并能够根据发音拼写出符合ar和al的发音规则的单词。重、难点预测：能够读出符合ar/al发音规则的单词；并能够根据发音拼写出符合ar/al的发音规则的单词。教学过程：一、Singasong.Phonics字母歌Let’schantLookatthedog,itisfat.Lookatthenose,itisbig.Lookatthebox,itisfunny.三、Let’sread.先读一些旧的单词:girlbirdnursefarmsmalltall然后引出新单词，新单词的发音。四、Let’sspell.(课本的新单词)1)读课本的新单词。(个人读、小组读、齐读）armcardcartallwallball2)用新单词来造句。:Thisismyarm.Ilikethecar.Theblueballisunderthetable.(小组内交流讨论后，指名汇报）3)Listentothetapeandthenrepeat.OldMr.puttheonthe.OldMr.puttheonhis.OldMr.puttheonthe.CanoldMr.puthisonhis?(学生有节奏地朗读几次后，请个别学生展示，重点关注学生a-e的发音是否到位。)4)Let’stry.1.smart2.start5.all6.walk（①Readbyyourselvesfirst.②Readingroups.）Task1:判断下面的单词划线部分发音是(√)否(×)相同。()roomwarm（）2.gardenare()talk()3.allsalePlayagame.五、Dosomeexercises.1.Read,listenandchant.2.Read,listenandwrite.六、Listentoastory.Hello,I’marobot.MynameisTony.I’mverytall.Ihavelongarms.I’mveryhelpful.Everyonelikeme.Icanmakecardsanddrivecars.Ilikeplayballs.1）Readandchoose.()①What’stherobot’sname?A.Tony.B.Tom.()②Whatcantherobotdo?A.Makecardsanddrivecars.B.Makethebed.2）Actthestory.Homework.听P26Let’sspell录音并跟读5遍。2、用英语本抄写单词各一行。板书设计：Unit3weatherALet

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