2023学年完整版Unit5ItsSunnyTodayPeriod1设计

Unit5It’sSunnyToday教学设计Period1

Let’sLearnandLet’sSing：

MainPointAnalysis（教材分析）：本课时是Unit5的第一课时。对于有关天气的话题及知识，与生活息息相关。对学生来说是全新的话题。本节课的主要内容是学习Let’sSing和Let’sLearn的内容，让学生通过歌曲和句子的学习，从而学习到有关天气的单词和句子。怎样引导学生学习到一个全新的话题，培养学生学会学习和使用语言的能力，是本课的教学难点所在。Objectives：教学目标1.Languageknowledge

语言知识：（1）Vocabulary：sunny,windy,hot,cold,rain,snow.（2）能正确朗读单词、句子、演唱歌曲。2.Languageskill

语言目标：基本目标：（1）能听、说、辨认sunny,windy,hot,cold,rain,snow（2）能演唱歌曲，能正确理解、并朗读句子。拓展目标：能运用学习到的知识，进行图片阅读，并能用简单的句子表述图画的意思。3.Affect

情感态度：在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。4.LearningStrategies

学习策略：（1）学会小组合作学习；（2）学会倾听，并能从中提取相关的信息；（3）学会用英语进行简单的表述。Languagedifficultpoint教学难点：本课单词、句子的准确理解和流利上口，并能运用知识进行表达。TeachingAids/Media

and

Resource教学资源与媒体：课件、单词图片Teaching

Procedures教学过程：I.

Warmingup&Revision1．Freetalk:2．Song:

<Igotoschooleveryday>II.Presentation

&

PracticeActivity1:IntroduceAndytravel’scitiesTellthem:

Andy

hasaseven--dayholidayandheisgoingtotravel,butdifferentcitieshavedifferentweather,引入今天的话题weather。板书：Unit5It’sSunnyTodayActivity2:Look,listenandlearn:Letthekidstolearnnewwords:

sunny,windy,hot,cold,raining,snowing让学生观察天气的图片和听天气的声音进行天气的学习：What’stheweatherlikein…?It’shot.\It’scold.\It’ssunny.(windy,raining,snowing)TPR：学习单词和句子，适合配上身体的动作加强记忆，注意正确的发音。Activity3：Games:PKWords.Iwillcall4students.Lineup.老师读单词，听到单词并且拿着这个单词的同学必须快速的读出该单词还要出示这个词才算过关，否则就淘汰。Dosomeactionsandguess.老师做动作，个别学生猜It’shot.\It’scold.\It’ssunny.(windy,raining,snowing)；然后个别做，全班猜；全班做，个别猜…Activity

4：Readthesentences学生打开课本，在老师带领下，正确地朗读句子。Activity

5：Let’ssing播放歌曲的第一段，观察书46页第一幅图,

让学生用英语说出图中的天气情况：It’sraining.播放歌曲的第二段，观察第二幅图，让学生用英语说出图中的天气情况：It’ssnowing通过图中人物的表情，描述出他们happy\unhappy的原因，引导学生对歌曲含义的理解，加深他们对歌曲的感受。学唱歌曲：老师示范、跟唱、小组竞赛等方式Activity

6：Consolidation（1）跟读跟唱句子及歌曲。（2）巩固所学知识，完成活动手册P21:Look,ReadandStick.IV.Conclusion&Homework1.听录音，跟读跟唱所学知识；2.用英语向父母描述一下当天的天气。Designingontheboard板书：Let’s