2023学年完整版Unit5PartB教案1

Unit5PartB教案1第4课时B/Let'stalkLet'splay教学目标1.能听懂、会说句型CanIhavesome„?You’rewelcome.2.能够在情境中运用Thankyou.Thanks.表达感谢及用you’rewelcome.作答。教学重点和教学难点1.运用句型CanIhavesome…?做问答练习。2.water和You’rewelcome.的读音。教学步骤Step1热身／复习(Warm-up/Revision)1.日常口语会话活动。2.游戏：对号入座（Matchinggame）可以复习有关食物的单词。分别将已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生，每人一张，然后配对。3.教师播放歌曲“Let’shaveaPicnictoday”，学生拍手演唱。Step2新课展示(Presentation)1.教师播放教学光盘资源，让学生观看动画，然后说说动画中人物说了什么。2.教师继续播放教学资源，让学生跟读学习陌生的句子。3.教师让学生利用常用表达法部分，理解对话中的句子。4.教师再次播放动画来展示B部分let’stalk的内容，再次逐句学习。5.学生展示对话表演。Step3趣味操练(Practice)教师将各种食物单词卡都放在讲桌上，鼓励学生用I’dlike…CanIhavesome…?的问句来表达自己想喝的饮料和想吃的食物。教师回答：Sure.Hereyouare.接着学生用Thankyou.感谢老师；老师说：You’rewelcome.Step4扩展性活动(Add-activities)同桌一组根据Let’splay的内容，用下面句型编写并练习对话。A:CanIhavesome…please?B:Hereyouare.A:Thankyou.B:You’rewelcome.第5课时B/Let'slearnLet'sdo教学目标1.能听、说、认读单词：water,cake，fish，rice2.会按Let’sdo的指令做出相应的动作。3.会在真实的情景中运用本课时的单词。教学内容1.能听、说、认读单词：water,cake，fish，rice.2.理解Let’sdo的内容，能模仿课文的动作。教学步骤Step1热身(Warm-up/Revision)1.日常口语会话活动。2.教师播放歌曲“Let’shaveapicnictoday”，学生一起拍手演唱。3.游戏：找一找，拍一拍教师将本课A、B两个部分所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并指一下。第一个指对的学生获胜。Step2新课展示(Presentation)1.教师播放教学光盘资源，跟读学习本课时的新单词：water，cake，fish，rice让学生逐一学习，教师逐一出示单词卡让学生练习认读这些新单词。2.再次播放教学资源，让学生听Let’slearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。3.结合教学资源中的动画，跟读两句对话，并利用所学单词表达这两句话。4.教师播放资源，让学生一边听Let’sdo的录音，一边跟读并做动作。并解释cut的意思，用动作表演出来。Step3趣味操练(Practice)1.选词竞赛将全班学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说六个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。2.游戏：什么不见了(What’smissing?)教师将单词先面朝上贴在黑板上，给10－20秒让学生记住这些单词的顺序，然后请学生都闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请大家说出是哪个词不见了。Step4扩展性活动(Add-activities)教师给一个餐厅的场景，让学生自由表演。第6课时B/StarttoreadLet'scheckLet'ssing教学目标1.复习本单元所学单词和字母，学习本课歌谣，并让学生了解英语的语音、语调。2.完成本课的听力练习，在训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。3.学习有节奏、有韵律的歌谣。教学重点和教学难点1.歌谣以学习韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。教学步骤Step1Warm-up/Revision1.师生共同唱歌曲Let’shaveapicnictoday，复习表示食物的单词。唱歌的同时让学生加上动作，表演歌曲。在唱歌曲时，鼓励学生张口试唱。2.用教师准备食物图片和单词卡再次复习单词。3.Simonsays:教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simonsays学生执行指令，否则被罚下。Step2Presentation1.教师带领学生接着做Let’sdo中的动作，边做边用体态语提示学生注意他们的动作。2.在小组内完成，一个学生说，其他同学做。3.师生共同拿出准备好的所学食物卡片。假设餐厅的场景，让学生先跟老师演示，再在小组内表演。然后展示，看哪组表演的好。4.完成Let’scheck部分。并核对答案。Step3Practice1.操练Readandcount的内容，朗读单词并且按照饮料和食品给所有单词进行分类；或者记录下每个单词出现的次数。2.读读上面所出现的单词。3.Findandsay:IseeR,t…Step4Assessment在练习本上规范书写Aa—TtStep5Add-activities1.单