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文档简介
社区趣味运动会策划方案活动时间:____年___月底活动地点:___活动项目:踩气球、猜谜语、下象棋跳棋、筷子夹豆、乒乓球、保龄球、踢毽子。活动第一项:请辖区文化队伍志愿者助兴,包括扭秧歌、太极功夫扇、腰鼓等活动,吸引辖区居民前来现场观看运动会,起到很好的社区宣传作用。大概时间:___分钟活动第二项:主持人宣布“助残养老共建和谐”秋季趣味运动会现在开始,请残疾人老年人参赛选手入场。大概时间___分钟活动第三项:我现在宣读一下比赛规则,请选手按指定位置站好,参赛人员必须有组织有纪律,不可破坏比赛场地秩序与比赛场地的环境卫生。如发现清除比赛资格。我们根据比赛选手的身体情况分配活动项目进行比赛,如有观众想参与,设立现场报名点进行报名比赛,但仅限残疾人与老年人。报名时间为开赛前___分钟。比赛名次各个项目取前两名颁发荣誉证书,各个参赛人员均有精美纪念品送出。由于比赛场地与工作人员限制,活动不会同时开展,一项比赛结束后开展下一项,项目顺序不分先后,哪项人齐开展哪项。其他选手场外观看。大概时间___分钟。活动第四项:比赛正式开始。活动项目解释:1、踩气球:一人一组,每组___个气球,___秒为比赛时间,时间到比赛立即停止。清点气球剩余数量并做好记录。负责人:2、猜谜语:一人一组,抢答计数制,每组从开始到比赛结束一分钟时间,哪位选手抢答并且答对的得一分,最后工作人员记好选手猜谜语数量并记录。负责人:3、下象棋、跳棋:两人一组,每组不限时间,但只一盘。结束后确定输赢并做好记录。负责人:4、筷子夹豆:一人一组,每组碗中___个豆子,从一个碗中夹到另一个碗中。比赛时间___分钟,工作人员做好记录。负责人:5、乒乓球:一人一组,用乒乓球拍托住乒乓球前进,中途掉了捡起继续前进,放到对面___米距离的容器中,五分钟为止,工作人员记录好每组乒乓球数量。负责人:6、保龄球:一人一组,每组对面___米距离放置___个易拉罐,工作人员记录打倒数量。负责人:7、踢毽子:一人一组,比赛部分左右腿,每组踢毽子___分钟,工作人员计数,取前两名。负责人:活动第五项:___社区借此机会为更好的为辖区居民服务,请社区工作人员为大家发放廉租房、医保优惠政策及社区便民卡。我们社区举办这次活动主要以弘扬敬老孝亲、尊老爱幼的传统美德,让大家都来关心关爱老年人、残疾人。在辖区内掀起敬老、爱老、助残新高潮。备注:活动现场邀请电视台及晚报社记者做宣传,并在活动结束后记者采访比赛选手及社区书记。努力将___社区活动内容及主题精神传送到家家户户,做到“一提___家喻户晓”。社区趣味运动会策划方案(二)一、活动名称:社区运动会二、目的:加强与社区居民的交流,构建和谐社区,营造社区全民互动!提倡全民健身运动!通过活动推动品牌知名度的提升,提高客流量!三、活动时间(5.14-5.15)四、活动地点:总店门口五、参赛对象:总店员工及周边社区的居民(附选手报名表)比赛组别:以社区为单位比赛项目:趣味保龄球、小李飞刀六、比赛规则:趣味保龄球:(5.14下午3点):以社区为单位在规定的次数内参赛选手将手中的球滚向指定的瓶子,一个瓶子为一分,计队伍总成绩。(注:最多___人参赛,每人限___次)小李飞刀:(5.15下午3点)以社区为单位在规定的次数内参赛选手将手中的飞镖投向指定的标靶,以环数积分,计队伍总成绩,同时计个人最好成绩。(注:最多___人参赛,每人限___只飞镖)七、参赛选手合影留念八、奖项设置:①团体一等奖___名②个人一等奖___名(限小李飞刀)③其余为参与奖④最佳组织奖九、颁奖由总店李经理和各社区主任为参赛人员颁奖十、奖品设置:团体一等奖:1.28kg洗衣粉___袋,450ml油___瓶个人一等奖:___升油___瓶,318g洗衣粉___袋、蚊香___盒参与奖:318g洗衣粉___袋、蚊香___盒最佳组织奖:1.28kg洗衣粉___袋、蚊香___盒社区趣味运动会策划方案(三)一、活动目的为丰富社区居民体育文化生活,促进文明和谐社区的发展,推动“六进社区”活动的开展,提高社区居民的生活质量和健康水平。二、活动领导小组组长:张人波副组长:王永良、张宏明、张慧、张惠根、曹山元组员:各参赛队领队、教练员三、活动时间、地点时间:___月___日下午地点:蔡路中学操场四、参赛单位蔡路中学、蔡路逸夫小学、蔡路幼儿园、蔡路居委、合蔡物业公司、上海浦东民新包装材料厂五、比赛项目及参与方法1、篮球投准:每单位出五位选手,在规定点投篮,每人五次,以投进的总数计成绩。2、齐心协力:每单位出六位选手,脚与脚互相绑住,以哪组先完成规定距离为胜。3、八人集体跳长绳:在___分钟内完成次数多者为胜。4、双人互垫排球:每单位出三队选手,在规定时间(___分钟)、规定距离(___米)内完成的总成绩决定名次。(总成绩相等以最好成绩多者为胜)5、五子棋:每单位出三位选手,以团体比赛计算名次。六、计分办法各比赛项目第一、
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