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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[2020学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan绿色的金鱼内容简析：这首诗歌写教师满意我的回答，奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象，擅长想象。课文有两幅插图，与课文内容相一致，有助于学生理解课文。设计理念：充分发挥学生的主体性，让学生在自主合作、研究中学习。教课目的：1．知识目标：会认“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后、颗”十一个字，会写“了、五、后、会”四个字。认识“亅”基本笔划。2.能力目标：能借助拼音正确、流利地朗读课文，理解课文内容。3．感情目标：培育学生从小爱想象的好习惯。要点难点：会写四个字，有感情地朗读课文。教具准备：插图、录音机、字卡。教课时间：一课时。教课流程：一、激趣引入1．你们见过的金鱼是什么颜色的？世界上有绿色的金鱼吗？今天，就有一位小朋友画了一条绿色的金鱼，老师还奖给他一颗五角星呢，你们想知道为何吗？2．出示课文题目，读题。二、整体感知1．用自己喜爱的方式读课文。要求把字音读准。2．学生小组分节读，相互纠正读音。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan三、学习生字1．让学生自制字卡，在小组内交流，小组长当老师，检查自学状况。2．教师检查。认识学生哪个字最难写，就指导学生先写哪个字。3．指名分节读，纠正读音。四、看图学文老师为何奖给我一颗五角星？依据学生的回答随机出示课文中的句子，并学习。如：（1）看图一：你看了这条绿色的金鱼，有什么话要说吗？（2）出示第一句话，指导读。（要读出快乐、骄傲的语气。）（3）看图二：老师看了说什么？画出有关句子，并指导读。（4）出示“我”的话，思虑：为何我笑着说？指导读。五、朗读课文1．自由朗读，你喜爱怎样读就怎样读。2．分角色表演读，大家评一评。

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