认识自己教学设计

2021年七年级道德与法治上册备课教案课题3.1认识自己主备人备课地址时间9.8情感态度和懂得多角度认识自己，帮助学生确立正确的自我认识观。学习价值观目标目标能力目标学会认识自己的方法和途径，知识目标经过学习，让学生知道认识自己的必要性和重要性重点认识自己的必要性和重要性。难点认识自己的方法和途径。学法自主学习法、小组议论法、阅读法教法启迪式、讲解法课前1、学生填写课前自主学习，进行预习。准备2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教学过程个案一、导入新课森林中举办“大〞比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大〞。大象登场表演，动物们也喝彩“大〞。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，莫非我不大吗？青蛙“嗖〞的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？〞“不大！〞传来一片讽刺之声。青蛙不佩服，持续鼓肚皮。随着“嘭〞的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。思考：青蛙可怜吗？为什么？青蛙的可怜在于没有正确认识自己。今天就让我们一同来?认识自己?。〔板书课题〕二、请大家仔细默读课本P25-P31的内容，初步认识一下今天我们要学习的内容，并且经过自学，回复以下问题：1、人为什么必须要认识自己？2、认识自己为什么这么重要呢？3、我们怎样正确认识自己？4、怎样对待他人的态度和评论?三、学习新课〔师生商讨案例，互动学习〕活动一：开学以来，你的中学生活过得怎样？请选用三个镜头，描绘你的中学生活。镜头一：镜头二：镜头三：文档分小组自由讲话，教师进行总结：〔一〕、正确认识自己的必要性正确认识自己，改进缺乏，弘扬长处。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不单将眼光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。活动二：猜猜他是谁材料一：身高2.26米，是NBA火箭队队员;明王、小巨人、大姚,2021上海体育事业白玉兰终身成就奖金质奖章教师问:他是谁学生：姚明二：成绩好，有礼貌，唱歌好，萌帅；材料代表作品：?爱出发??Heart??梦想起航??魔法城堡??青春修炼手册?；组合成员：王俊凯、王源、易烊千玺；爱好：打篮球，吉他，唱歌教师问:他们是谁学生：TFBOYS教师总结：〔二〕、正确认识自己的意义：1、正确认识自己，能够促使自我展开。每一个人都是唯一无二的个体，认识到自己的禀赋和独到性，有助于我们增强对自己的信心，更好地展开自己的能力。活动三、探究与分享多媒体出示图片和问题提问：你怎样对待小刚对自己的认识？、这样的认识给他带来怎样的影响？上述探究告诉了我们什么道理？学生疏小组议论回复，教师总结。二、正确认识自己的意义：2、正确认识自己，能够促使与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，进而更好地理解、宽容平和待他人，与他人积极互动。过渡：多媒体出示于丹?认识自己?，这个故事说了然什么道理？你受到了什么启迪？人世间最难的事情是认识自己，认清自己。我们要学会认识自己。文档教师说:下面我们共同探讨怎样认识自己？活动四：认识自己有多少你对自己的认识有多少？请达成下面的句子，越多越好。你是从哪些方面认识自己？〔推行小组加分，小组成员说得越多，加分越多〕在学生会的的根基上，教师总结.〔三〕、怎样认识自己？1、我们能够从多角度认识自己。〔生理、心理、社会等多方面〕①能够从身体特点和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；②能够从个性心理特点来认识自己，如性格、气质等；③能够从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级活动五：想一想小刚在日记里写到:我小学时经常不仔细听课，作业没有仔细达成，还和同学们吵嘴等等，所以在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想从头开始，我要向我的好朋友小辉学习，小辉仔细听讲，和同学友好相处，我也能做到，做个大家都喜爱的孩子。于是，我更正了一些缺点,如不仔细上课,不准时达成作业等等，还和同学们相处得很好，我的学习成绩也进步了。我好开心啊!教师提问：第一自然段告诉我们：小刚经过什么方法认识的自己？学生答：自我察看和剖析教师提问：第二自然段告诉我们：小刚经过什么方法认识的自己？学生答：与他人比较在学生回复的根基上，教师总结。2、经过自我评论认识自己。自我评论的方法：自我察看和剖析与他人比较活动与探究：不同眼中的我多媒体出示：材料一：数学老师说我是个思维矫捷的学生；语文老师认为我学习很用功：英语老师那么说我不太用功。材料二：妈妈认为我很懒，在街坊眼里，我是个勤快的女孩子；奶奶说我淘气得像“假小子〞；爸爸说我已经长大了，妈妈却说我还很小材料三：在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个文档狂妄自傲的人提问：1、不同的人对“我〞的评论各不相同，你怎么对待这些不同？学生回复：他人评论有助于我们形成对自己更加客观、完整、清晰的认识。教师问：同学们想一想“我〞是怎样认识自己的？学生回复：经过他人评论。、你感觉“我〞该怎样对待这些评论？〔引导学生参照课本内容回复〕我们要重视他人的态度与评论，但也要客观沉着剖析，既不能盲从，也必能无视。用理性的心态面对他人的评论，是走向成熟的表现。知识链接：正确对待他人评论的方法：专心聆听；勇于面对；沉静拒绝。学生总结：学生谈心得和领会教师小