那个骑轮箱来的蜜儿观后感400字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——那个骑轮箱来的蜜儿观后感400字那个骑轮箱来的蜜儿是放映了小学生的学习压力，和杨红樱对孩子们喜悦的期盼。这部作品蕴含着深刻的道理，你看完之后有什么感想呢?下面就是我整理的那个骑轮箱来的蜜儿观后感，一起来看一下吧。

那个骑轮箱来的蜜儿观后感1

一天，我在书店的书架上看到了这本《那个骑轮箱来的蜜儿》，我便把它买了下来，回到家，我便迫不急待的把它翻开，留心的阅读，渴望能从中找到喜悦。

孟小乔是一位小学五年级的女生。在神秘的仙女湖畔，她遇见了一个容许到她家去做保姆的女人。这个神秘的女人叫蜜儿。蜜儿身上披着一条大披巾，胸前有一副眼镜，还坐在一个大红色的轮箱上面。蜜儿的展现，使孟小乔家变得神秘而活跃起来。蜜儿察觉孟小乔总是在忙功课，全日无精打采，就带她到树林里结识了特别会玩的小人精。孟小乔的父亲，脑子里乱七八糟，做事情没有条理，孟小乔的母亲，心胸狭窄，斤斤计较。而孟小乔，胆子实在是太小太小，什么事都干不了。于是蜜儿用自己的披巾使他们变得心胸宽广，做事有条理，每天都快喜悦乐。到了期末写评语时，蜜儿让老师带上优点放大镜，结果平日凶巴巴爱挑毛病的老师，给每位同学都写上了一段弥漫赞美的评语，成了孩子们最好的挚友。

假设哪一天，我能在湖畔遇见个像蜜儿一样的人多好!怅然，这只是杨红樱结合现代孩子的概括处境而写出的一个空想故事。报告了人们，要多赞美孩子，体谅孩子。

书中的蜜儿其实是一个下凡的仙女，她由于看到人间没有喜悦，才留了下来。仙女为什么这么喜悦?有人会说她们没有优愁，没有顾虑，没有费神的事。错!只要有生命的东西，都会有优愁、顾虑和费神的事，只不过呢，仙女们的忧愁就如刺眼一样，转瞬即逝。

人不是由于心爱而喜悦，而是由于喜悦而心爱。

那个骑轮箱来的蜜儿观后感2

在英雄山文化市场买完卷子后，我就“进军”了书店。

左转转，右转转的挑拣要买的书，突然，一本淡黄色书皮的《那个骑轮箱来的蜜儿》引起了我的留神，开启书包，拿出一张纸，只见那张纸上赫然写着《那个骑轮箱来的蜜儿》书名，于是，我便毫不踌躇的拿起了这本书。然而，它旁边的一本书又引起了我的留神，那是一本天蓝色书皮的书，上面明显的写着《神秘的女老师》，拿起来，看了看简介，是《那个骑轮箱来的蜜儿》的续集，看到这，我心想：我不热爱看没有结局的故事，我还是把两本书都买了吧!想到这，我便买了这两本书。

回到家，我便迫不及待的开启了《那个骑轮箱来的蜜儿》，如饥似渴的读着。

半天过后，我读完了这本书，意犹未尽的合上了书，让我印象最深刻的除了仆人公蜜儿，孟小乔外就是在这本书里的严加历老师了，严老师正如她的姓名一样，很严格。当孟小乔在校长的请愿书上签了名要求换老师时，严老师就来孟小乔家家访了，看到这，我不免有些为孟小乔担忧，畏缩她被严老师严肃的批评，可是又看了一会这种担忧便消散的无影无踪了，由于有蜜儿呀，蜜儿是谁呀!仙女呗!没有她办不到的事，这样我就放心了!，果不其然，蜜儿给严老师喝了一杯笑笑茶，严老师多年没有的笑容就如花儿一般的绽放在脸上，犹如年轻了大量岁，蜜儿又给严老师吃了一颗跳跳糖，严老师就跳起来了!多么神秘的笑笑茶和跳跳糖呀!我就想起了我们的张老师，张老师就算不喝笑笑茶，她的脸上也会布满璀璨的笑容!

还有一次，严老师要写期末评语，可是她只能望见同学们的缺点，却看不到同学们的优点，所以以往写的评语全都是缺点一二三，根本没有优点，于是孟小乔就突发奇想：要给严老师换一个优点放大镜，也让严老师多看看同学们的优点。于是蜜儿就将她的神秘眼镜通过孟小乔“转移”到了严老师的身边，就这样，严老师的评语也从缺点变成了优点，皆大欢喜!我们的张老师从来都不光看缺点，但是也不光看优点，由于人没有十全十美的，是人就会有缺点，不能光看优点，也有看看自身的缺点，取长补短!这才行!

那个骑轮箱来的蜜儿观后感3

这个暑假，我又读了一本书——《那个骑轮箱来的蜜儿》。这本书讲的是五年级女生孟小乔，在神秘的仙女湖畔遇见了容许到她家去做保姆的蜜儿。自从蜜儿来到孟小乔家里，孟小乔的生活就发生了翻天覆地的变化，蜜儿带着不会玩的孟小乔来到森林里，结识了特别会玩的小人精;蜜儿给总是板着脸一本正经的老师，送上了“笑笑糖”和“跳跳茶”，使老师变得笑口常开，活泼亲切……这本书里的故事都很精彩，也很好玩，使我百看不厌。

看完这本书，我最热爱其中的一个故事：孟小乔所在的班级要举办元旦晚会，每个小队要出一个节目，孟小乔所在小队不让孟小乔加入，所以蜜儿激励小乔自己写剧本，找人表演话剧。由于每个小队都有了自己的节目，所以小乔只能另找四个班上最不好的人来出演话剧，但是它们都说自己演不好，蜜儿知道后，叫他们嘴里念九遍“我能演，我能演……”然后蜜儿把大披巾一抖，那四个人就马上自信起来了。演出的时候，他们的演出取得了巨大的告成。

虽然这本书是本童话书，蜜儿会魔法是不成能的，但是童话故事也是受到生活中一些启发才能想出来的，所以我认为这个故事假设是真的，讲的就是示意的气力。生活中，好多人都不自信，想着：“我干不好，我做不好，我很笨，我很胖，我说话结巴，我管不住自己……”之类的话，所以我们要自信，要想：“我能干好，我能做好，我不笨，我不胖，我说话不结巴，我管得住自己……”这样你就自信起来，做什么事情都能做好了。其实，我也需要示意的气力，由于我举手发言少，总想着：“我会说错的，我会说错的……”所以我就不经常举手，看完这本书后，我以后也要示意自己，想：“我会说对的，我会说对的……”这样想的话，随然我不保证我会回复好多次问题，但是至少我有了自信，我敢于举手回复问题了，所以，我要加油!加油!

那个骑轮箱来的蜜儿观后感4

蜜儿静静地展现在仙女湖边，又成了孟小乔家的“保姆”，同时她也为孟小乔家带来大量神秘的故事，使孟小乔家的生活此后变得活跃起来。

自从蜜儿来到了孟小乔家，她貌似就成了一位神秘的“知心姐姐”，孟小乔的一切心事都会被她猜透，并用自己的“镇山之宝”——红箱子、披肩和眼镜来帮孟小乔实现一切心事与愿望。她见孟小乔总是忙功课，就带她到树林里结识了特别会玩的小人精，到了期末写评语时，她让严老师戴上有电放大镜，结果平日爱挑毛病的老师，给每位同学都写上了一段美好的评语……

这样的生活不正是我们所想要的吗?有欢乐，有泪水，才不显单调;有告成，有失败，才不会乏味。这就是完备的生活。我梦想当今的父母们都放开孩子，让孩子们在玩的同时，摸索到学习，正所谓“在玩中学习，在学习中玩。”

我真羡慕书中的孟小乔，不仅有蜜儿的养护，还有同学们的爱戴，喜悦逍遥地成长着，不仅如此，蜜儿所做的一切还使孟小乔尝遍了人生的酸甜苦辣，使她成长了许。生活就应如此，要和大家共同去探索，这才是孩子们真正美好的生活。

天下的孩子们，让我们对父母说：“我们已经长大了，请你们放到后吧!”

那个骑轮箱来的蜜儿观后感5

刚开启这本书的时候，它好象有了魔力一样，把我吸引住了，这本书反映了当代小学生在功课压力下的生活状态，字里行间弥漫了——杨红樱对孩子们的期盼。

孟小乔是个五年级的女生，在神秘地仙女湖畔，遇见了一个容许到她家去做保姆地女人。这个神秘地女人叫蜜儿。蜜儿的展现使孟小乔家的生活变得神气而活跃起来——蜜儿见孟小乔总是在忙功课，就带她到树林里结识了特别贪玩的小人精;到了期末写评语时，蜜儿让老师带上优点放大镜，结果平日爱挑毛病的老师，给每位同学都写上了一段美好的评语……

现在的学生们要么功课太多，要么报的补习班太多，都忙不过来了，搞得学生比家长还要忙，都顾不上去玩一会，去享受童年得快乐、笑声了，脑子里全日想的只有：学习!学习!再学习!当我们回过头来想一想：自己的童年，剩下的只是学习，其他的却什么都没有，这样的童年不是白过了吗?还不如不过呢!

书中的孟小乔就是一个活生生的例子，他们的老师就让他们每日扎在作业堆里，每次开家长会都会报名次，虽然在这个学校里的劳绩都不错，可是每日扎在作业堆里会把学生们脑子搞坏，他们上课也同样如此，要么给学生们纸写作文，要么叫学生们把课文中重要的东西背下来!

哎，现在的教学方法不一样了，有的学生都扎在作业堆里，有些老师理应裁减一些作业呀!

那个骑轮箱来的蜜儿观后感6

这本书主要讲了一个叫孟小乔的同学在仙女湖偶遇了一个带圆眼镜、围着一条红围巾、脚穿船形鞋的女人，叫蜜儿。自从她来到孟小乔身边，发生了一系列奇形怪状的事。譬如孟小乔的班主任严老师分外爱挑毛病，就连学生做了好事，她都要评论评论，更何况坏事。同学们质疑她的眼镜是缺点放大镜。蜜儿听说后，托孟小乔送给严老师一副新眼镜：优点放大镜。自严老师戴上优点放大镜后，她马上看不出来别人的缺点了，看的总是别人的优点。原来，蜜儿是个仙女。这段故事前面有这样一句话：“要擅于察觉别人的优点，并报告他本人，让他发扬光大。”这句话让我在心里想了好多，平常我们总是看到别人缺点多，而察觉别人优点少，尤其是大人们，总是批评