现代学徒制课程和教材开发基础方案

现代学徒制〔专业名称〕专业课程和教材开发根底方案〔国发[2023]19号〔教职成[2023]9号的精神，代学徒制特色岗位课程和职业素养课程。一、课程及教材开发总体目标为支撑，为学徒的终身学习、终身进展、就业/创业以及可持续进展打好根底。其将在切实可操作、可实施的根底上，获得试点学生、家长、教师、校企以及专家和相关教育专管部门的认可，并具有进展较强的区域大范围推广的价值。〔一〕岗位技能培育目标以企业实际岗位为核心，结合学校专业设置及人才培育方案，在“现代学徒才。自身专业方向进展填写。〔二〕职业素养培育目标现代学徒制专业课程及教材开发通过对工匠文化、学徒文化、企业文化、人分进展，为学徒参与社会生活打造良好根底。〔三〕“双师型”师资培育目标更重要的是，现代学徒制专业课程及教材开发将逐步开发、不断改进和完善教师，促进学校、教师、学徒的共同进展和特色进展。二、课程及教材开发原则科学性原则状况及专业进展需求适时调整，保证课程及教材的科学性、实时性。有用性原则的有用性，教学方法的有用性，教学资源的有用性。主体性原则将重视学徒的参与，依据学徒的需要不断优化课程。可行性原则互补性原则岗位课程和职业素养课程的开发，是对国家专业核心课程的补充和拓展。多样性原则限，选择不同的课程，使每一位学徒得到全面进展。开放性原则三、课程及教材开发内容课程类型 课程名称根底岗

教学内容企业宗旨、使命、员工文化等标准等

打算学时 备注岗位课程18岗位课程岗位技能位专业岗技位技能学徒制专业及人才培育方案而设定能企业岗位技能

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课程

化通用力量导

职业道德、职业礼仪、沟通与合作等学徒文化、工匠文化等人际交往、创学习力量、思维决策及时间治理等 72心情治理、适应力量、心态治理等职业生涯规划、就业创业指导等

职业素养课程每周4节，教学安排18周合计 396具体课程及教材开发内容见附件一 〔专业名称〕专业课程及教材开发。四、课程及教材开发实施〔一〕组织保障教委会开发方案》的执行状况。教研组明确培育目标，从实际动身，依据现代学徒制专业课程及教材开发的整体安开发措施。师傅组强各学科教师之间的合作，以促进课程全力的形成。职责分工依据国家职业标准教材开发要求及现代学徒制专业人才培育方案进展针对性开发。开发工作。〔二〕师资培训课程理论现代学徒制课程设计与教材开发、课程治理及教材改进争论。内容材开发师资培训。培训方式线上线下讲座、研讨。专业学问培训校企双方针对担当现代学徒制专业课程的师傅进展相关专业学问培训。〔三〕课程及教材开发具体方案落地家及省市级课程实施的相关文件进展安排。教材资源渠道教材资源应从三个渠道挖掘：自编教材、选用优秀教材、拓宽现有教材。教材适用对象呈现代学徒制的院校师生。开发要求体系完整，层次清楚，教材框架清楚、构造合理；编排科学、启发性强，突出力量；内容开放、容量恰当、针对性强。开发留意事项明确课程目标程涉及的目标与学习水平。精炼课程内容些内容，或安排什么样的活动。留意课程实施包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班级规模等。〔四〕质量监控教师和企业师傅进展考核〔依据课程及教材开发质量，对优秀的教师和企业师傅进展相应嘉奖。〔五〕经费保障比例〔现代学徒制岗位课程及教材具体开发投入由学校和企业另行协商，将资金打入现代学徒制专用账户，专款专用，保证让每一笔费用用到必要的地方。〔六〕制度保障现代学徒制课程及教材开发委员会将严格依据学校《现代学徒制实施方案必要的制度保障。五、成果输出包括现代学徒制相关课程微课及出版教材。六、试点推广〔一〕课程及教材试用家长、任课教师的实时反响进展针对性调整和修改。试用教学安排文化课教学安排进展。试用授课方式件进展。试用留意事项任课教师必需有打算、有进度、有教案，有学徒考勤记录。目标；并要认真写好教学反思，准时总结阅历；准时总结本课程的实施状况。试用课程评价《校本课程指南》的评价与改进建议等。〔二〕课程及教材推广协作，进展相应的教材课程区域大范围推广工作。附件一〔专业名称〕专业教材及课程开发一、岗位课程〔一〕企业文化类课程目标实现学徒至准职工的转变。教学内容教学方法以线下理论面授为主。〔二〕企业规章制度类课程目标该课程将围绕公司架构、工作流程、规章制度用工标准等方面开展，帮助学教学内容教学方法以线下理论面授与体验式拓展为主。〔三〕岗位技能类具体应包括课程目标、教学内容、教学方法、评价方式等内容。二、职业素养课程描述〔一〕职业核心素养类课程目标业态度，把握标准的职场礼仪，培育团队意识，把握高效沟通的技巧。教学内容培育诚信、爱岗敬业的职业意识；学习团队合作技巧；学习职场通用的标准礼仪；教学方法以线上理论面授与线验式拓展相结合。〔二〕现代学徒及工匠文化类课程目标代学徒制，为努力成为大国工匠而奋斗。教学内容了解现代学徒制的进展，吸取德国双元制中的乐观养分；教学方法以线上线下面授为主。〔三〕通用力量类课程