第五课 把握思维的奥妙 【知识点播+题型强化】高考政治一轮复习考点精讲 课件（人教版必修4）

2023届高考政治一轮复习备考人教版必修四《生活与哲学》第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙第二单元知识结构第四课探究世界的本质第五课把握思维的奥妙第六课求索真理的历程物质观运动观实践观真理观物质意识实践与认识的关系

探索世界与追求真理意识的本质意识的作用意识观辩证唯物论认识论一级二级三级考题分布（20以前为全国卷）考情统计探索世界（唯物论）物质决定意识

①意识的起源、意识的生理基础

9年1次②意识的内容与形式16课标Ⅲ23意识的能动作用

①意识能动性的特点13课标Ⅰ2110年11次其中主观题4次②意识能动性的表现22全国乙卷40（1）/21广东12/19课标Ⅰ40（2）/17课标Ⅱ22/16课标Ⅱ23/15课标Ⅰ21/13课标Ⅰ21/13课标Ⅱ23/15课标Ⅱ39/14课标Ⅰ39客观规律与主观能动性

①尊重客观规律与发挥主观能动性21广东15\17课标Ⅰ23/16课标Ⅱ2210年7次其中主观题2次②一切从实际出发，实事求是14课标Ⅱ20/13课标39/21全国甲卷23考情统计和预测2021年高考在主观题方面并没有涉及唯物论，但全国卷两套试卷都涉及了选择题。地方卷广东两个选择题。2022年全国乙卷主观题考查了物质和意识的辩证关系。综合来看，对唯物论的考察主要集中在意识的作用和客观规律与主观能动性。尤其是意识的作用，是唯物论里论述题经常光顾的地方。建党100周年强调以史明理以史崇德，既可以是考察意识作用的好载体。也可以考察尊重规律，发挥主观能动性，一切从际出发。这也是唯物论的第二个要点。【思维导图】把握思维的奥妙物质决定意识从起源看：意识是①_________长期发展的产物从生理基础看：意识是②_____的机能从内容看：意识是③_________的主观映象能动作用意识的能动性意识活动具有④_______意识活动具有自觉选择性和⑤__________人能够能动地⑥_____世界人能够能动地⑦_____世界意识对于人体生理活动具有⑧___________作用1.充分发挥⑨___________，不断解放思想，与时俱进。2.把发挥主观能动性和⑩____________结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的⑪________结合起来。3.既要反对夸大意识能动作用的⑫__________，又要反对片面强调⑬_________，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。一切从实际出发，实事求是决定作用特点表现方法论要求物质世界人脑客观存在目的性主动创造性认识改造调节和控制主观能动性尊重客观规律科学态度唯意志主义客观条件考点一意识的本质1.物质决定意识从意识的起源看意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物,是劳动(社会实践）的产物结论：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识从意识的生理基础看意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。意识是第一、二信号系统基础上产生的反映从意识内容看意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，形式是主观的提醒①人脑≠大脑、反映≠反应、客观存在≠客观实在。方法论：一切从实际出发，实事求是2.正确理解意识的本质：意识是客观存在的反映（1）意识是人脑对客观存在的能动反映

(或意识是客观存在在人脑中的主观映象)。从意识的生理基础看，意识是人脑的机能；从意识的内容看，意识是客观存在的反映。只有把这两个方面结合起来，才能完整把握意识的本质。（2）意识的内容是客观的，形式是主观的无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系;②从意识的主观差别上看，对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等的差异，会产生不同的反映;③从意识的主观特征上看，意识作为客观存在的主观映象，可能是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映。(2020•全国卷Ⅱ，22)右图是2020年联合国生物多样性大会(COP15)会标，会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化，反映人与自然和谐共生，与大会主题相呼应，具有鲜明的中国特色，深受好评。这表明(

)①优秀艺术作品总是要反映时代要求和实践需要②主体的知识和审美观对艺术创作有深刻影响③艺术作品表达的是创作主体的理想与情感，

不具有客观内容④审美标准具有客观性，艺术作品的价值

不因时代变化而改变A．①②B．①③C．②④D．③④真题训练【解析】①符合题意，2020年联合国生物多样性大会会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化，反映人与自然的和谐共生，表明优秀艺术作品总是要反映时代要求和实践需要。②符合题意，会标的设计理念与大会主题相呼应，具有鲜明的中国特色，深受好评，表明主体的知识和审美观对艺术创作有深刻影响。③排除，艺术作品的表达是主观与客观的统一。④排除，艺术作品具有社会历史性，其价值会因时代变化而改变。A(2021•湖南卷，12)马克思说：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化；因而，随着这些自然力之实际上被支配，神话也就消失了。”这表明(

)①神话作为一种社会意识具有历史性②神话作为一种虚幻的意识不具有能动性③神话作为一种主体的想象源于主观自由创造④神话随着人类实践能力的提高而失去存在的基础A．①② B．①④

C．②③ D．③④真题训练【解析】神话作为一种意识具有能动性，②说法错误。神话作为主体的想象源于社会实践和客观存在，不是源于主观自由创造，③说法错误。神话作为一种社会意识是由特定的社会存在决定的，随着时间流逝而消失，体现其具有历史性，①符合题意。“随着这些自然力之实际上被支配，神话也就消失了”，说明随着人类实践能力的提高，神话也就丧失了存在的基础，④符合题意。B（2021武汉五月模拟考文综）21．图中，人们看到的线条似乎是弯曲的，但这只是人脑对图像产生的曲线幻觉，实际上它们是笔直并相互平行的。这体现了

①人脑对客观事物的反映具有局限性

②意识对客观事物具有能动的反作用

③意识能创造性地反映客观事物面貌

④客观存在不会因为主观认识而改变

A.①②

B.②④

C.①④

D.②③指向改造世界歪曲C真题训练考点二意识的作用

意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性①主动的，有选择的；②不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；复制当前、追溯过去、推测未来；③

世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物认识世界资料书P2411．人能够能动地认识世界（1）意识对改造客观世界具有指导作用（人通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物）①正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。②方法论：要求我们重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用①高昂的精神使人奋进，萎靡的精神使人消沉。②方法论：要求我们保持高昂的精神状态改造世界2．人能够能动地改造世界要特别注意实践在意识中的作用。第一：意识的产生必须借助于实践，即客观存在通过实践作用于脑才人产生意识。第二：人只有通过实践才能把观念的东西变成现实的东西，才能发挥意识对改造世界的作用（1）发挥意识指导人们能动的认识世界的作用即发挥主体的主观能动性、主动性、创造性、选择性……（2）发挥意识指导人们能动的改造世界的作用树立正确的意识、克服错误的意识指导实践把观念的东西变成现实的东西保持高昂的精神状态，克服萎靡、颓废，树立正确的三观（3）一切从实际出发、实事求是（否则就会出现错误的意识）3．正确发挥意识的作用(2020•浙江7月选考，25)新冠疫情出现后，内容不同、风格各异的条幅亮相各地街头：有醒目的抗疫方针，有简洁的防疫要领，也有幽默的防疫注意事项。它们都表达了对人民生命健康的关爱，既提高了民众的防疫意识，又促使人们养成良好的卫生习惯。这说明(

)①意识可以指导实践

②意识是社会的产物③意识是客观存在的主观映象④意识能够调节人体的生理活动A．①② B．③④

C．①③ D．②④【解析】疫情出现后，内容不同、风格各异的条幅提高了民众的防疫意识，促使人们养成良好的卫生习惯，说明意识可以指导实践，①正确；内容不同、风格各异的条幅表达了对人民生命健康的关爱，说明意识是客观存在的主观映象，③正确；题干未体现意识是社会的产物，也没有体现意识调节人体的生理活动，②④排除。故答案为C。真题训练C(2021•广东卷，12)恩格斯在《自然辩证法》中讲道，19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。对这些“超意识能力”评价正确的是(

)①夸大了意识的能动性②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力③无视了物质的决定性④说明人类意识具有不受限制的创造能力A．①② B．①③

C．②④ D．③④【解析】①③符合题意，主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。“超意识能力”属于主观唯心主义，其夸大了意识的能动性、无视了物质的决定性。②错误，人类并不具有穿越到神灵世界的能力。④错误，人类意识具有主动创造性，但并不意味着人类意识具有不受限制的创造能力。故选B。B真题训练4.物质与意识的辩证关系原理方法论物质决定意识，意识是客观存在的反映一切从实际出发，实事求是意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识图示(小结)5.一切从实际出发，实事求是含义

做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据怎样做到①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想主观主义客观主义拓展提升

一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系

一切从实际出发实事求是具体问题具体分析区别含义我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法原理物质决定意识客观规律与主观能动性的辩证关系矛盾的特殊性一切从实际出发实事求是具体问题具体分析

区别侧重主观与客观相符合，反对主观主义按客观规律办事，反对违背规律抓住事物的本质特征，反对“一刀切”角度唯物论角度辩证法角度联系①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质②一切从实际出发，实事求是是具体问题具体分析的前提和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发，实事求是的表现(2017•全国卷Ⅰ，23)2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是(

)①一切以时间、地点、条件为转移②以创新意识作为实践的出发点③从一般到个别、再到一般的认识方法④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来A．①② B．①④

C．②③ D．③④B真题训练【解析】②说法错误，要坚持一切从实际出发，创新意识不能作为实践的出发点。③说法错误，人们的认识方法是从个别到一般、再从一般到个别。因事而化、因时而进、因势而新体现①；遵循规律体现④。①④正确切题，故选B。（2015•天津卷）9.漫画《塑造》所蕴含的哲理是A．认识的对象具有多重属性

B.认识受主体自身状况的影响

C.意识是移入人脑的客观存在

D.意识足对客观存在的正确反映真题训练B【解析】B正确，漫画中两幅画作的差异受到两位画家自身状况的影响；A观点正确，但不符合题意；C错误，意识具有能动性，并不是对客观对象的简单复制；D错误，正确的意识是对客观存在的正确反映。2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。8年来，党中央立足我国国情，把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置，把脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务，组织开展了声势浩大的脱贫攻坚人民战争。党和人民披荆斩棘、栉风沐雨，发扬钉钉子精神，敢于啃硬骨头，攻克了一个又一个贫中之贫、坚中之坚，脱贫攻坚取得了重大历史性成就。这表明(

)①脱贫攻坚，需要党和人民坚持一切从实际出发，实事求是②脱贫攻坚，要以习近平新时代中国特色社会主义思想作为出发点③脱贫攻坚，要正确把握事物发展的客观规律④脱贫攻坚，要充分发挥主观能动性对脱贫攻坚的决定作用A．①③ B．①④

C．②③ D．②④【解析】党中央立足我国国情，把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置，这表明在脱贫攻坚伟大斗争中，党和人民坚持一切从实际出发，遵循社会发展的客观规律，①③当选。脱贫攻坚要从客观实际出发，而非从科学理论、认识出发，②错误。发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提条件，脱贫攻坚强调发挥人的主观能动性，但主观能动性不起决定作用，④错误。A课堂训练1．如何运用意识能动作用的知识分析和解决问题(1)人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。(2)人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。(3)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。(4)一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。答题术语如何运用意识能动作用、唯物论的知识分析和解决问题2．如何运用唯物论的知识分析和解决问题(1)物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。(2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。(3)规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的条件，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。答题术语高考真题·典例剖析1

(2019•全国卷Ⅰ，节选)阅读材料，完成下列要求。走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。(注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落)保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。(10分)保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。(10分)知识限定：意识能动作用原理设问指向：说明保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识题目类型：原因类分值：10分

【例题11】（2019年课标卷Ⅰ，40）走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑。丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言，家风家训、乡约乡规，民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石"。

随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）（2）保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。（10分）

【例题11】（2019年课标卷Ⅰ，40）走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑。丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言，家风家训、乡约乡规，民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石"。

随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）（2）保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。（10分）

【例题11】（2019年课标卷Ⅰ，40）走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑。丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言，家风家训、乡约乡规，民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石"。

随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）（2）保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。（10分）

9（2019年课标卷Ⅰ，40）走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑。丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言，家风家训、乡约乡规，民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石"。

随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。

保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）（2）保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。（10分）

【例题11】（2019年课标卷Ⅰ，40）走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑。丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言，家风家训、乡约乡规，民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石"。

随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。

保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）（2）保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。（10分）我们可以把设问指向改一下，变成我们熟悉的问法：结合材料，运用意识的能动作用原理说明保护、传承和利用传统村落为什么需要增强人们的文化自觉意识。为什么要增强文化自觉意识，就可以推断出文化自觉意识的必要性、重要性和缺失的危害性。再结合意识的能动性原理的逻辑关系，答案就不言自明。文化自觉意识对可以提高保护、传承和利用的主动性（能动认识世界）有利于形成正确的保护方案，促进保护传承和利用（正确意识促进事物发展）避免盲目、错误利用而危害传统村落（错误的意识阻碍事物发展）意识指导人们改造客观世界：正确的意识促进事物的发展，可以挖掘传统村落的各种价值。意识指导人们改造客观世界：错误的意识阻碍事物的发展。意识指导人们认识世界增强保护、传承和利用传统村落的目的性、积极性。资料书P219（1）意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。（2）增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护和传承；（3）克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统一起来。（原理逻辑表述）（再现的原理逻辑：人能动地认识世界，意识的目的性、自觉选择性）（再现的原理逻辑：人能动的改造世界，正确的意识促进事物的发展、错误的意识阻碍事物的发展，要树立正确的意识、克服错误的意识）参考答案：研细则①意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。(4分)a.答到“意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用”或者“人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界”，给4分。b.答到“能动的反映”或者“认识世界”，给2分。若答“意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性、主观能动性”，给1分。c.答到“能动的反作用”或者“改造世界”，给2分。

若答“正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展”，给2分。若答“意识对于人体生理活动具有调节和控制作用”，不给分。材料体现对认识世界和改造世界的作用；不体现对人体生理活动的调节作用理论分研细则②增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护和传承。(3分)a.答到“引导人们正确认识传统村落的历史文化价值”或者“更加自觉地加以保护和传承”，给2分。b.答到以上两点，给3分。③克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统一起来。(3分)a.答到“克服错误观念”或者“避免破坏性开发”，给2分。b.答到以上两点，给3分。材料分析1材料分析2高考真题·典例剖析2

(2022•全国乙卷Ⅰ，40)阅读材料，完成下列要求。习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们