二年级上体育与健康教案

教顺序.二年级上册教学过程原地高抬腿跑。教加活动新授课学生活动课时：1课时组织形式教师：数量时间材2.前滚翻。3.穿过小树林。二年级 人数：65人 水平一教学目标.运动参与目标：通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滚翻在现实生活中的重要性。.运动技能目标：学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑技术。.情感与态度目标：培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培养顽强，克服困难的精神。学情分析一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。重难点重点：学习原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。难点：在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。教学方法讲解示范法游戏竞赛法分组练习法情景教学法场地器材篮球场1块强度

开始部分一、课堂常规.体育委员整队，报告人数.师生问好，宣布本课内容。.导入情境教学。.师生问好.宣布内容导语：今天老师要带小朋友去野外郊游，首先我们得经过一番测试，通过的人才有资格参加…….导入情境一、课堂常规1.体育委员整队。.了解本课教学的任务和目的。.步入课堂。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：队伍整齐，精神饱满。12分钟小准备部分一、学习本领。原地高抬腿跑要领：上体正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，蹬地时髋、膝、踝二关节充分伸直，用前脚掌着地，两臂一、学习本领原地高抬腿跑1.导入：想去郊外旅游，首先得通过体能测试，卜面我们进行原地高抬腿测试，达到要求才能旨去……2.教师讲解具体方法。一、学习本领原地高抬腿跑1.学生动脑经想象动作姿势做法。.原地高抬腿踏步走，原地高抬腿，掌心触膝，完整练习。.定时比次数谁多，姿势谁☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆©要求：快静齐要求：注意安全X又XXXXXXXXXXXXX258分钟5分钟小中前后自然摆3.诱导学生开正确。在完整TAXXXXXXXXXXxx

动。动脑经。.针对不足，加以纠正。.组织学生进行练习次数的比赛。练习的基础上行进间练习。4.针对不足，加以纠正。基大考验：1.在郊外有很1.紧跟教师的要求：动作12小本一、前滚翻多危险的地思路。正确，姿势0大XXXX部动作要领：低方，就象电影2.了解、观察优美X注意分XXXX分头蹲，紧团里在冲过敌人教师的具体做安全XXX1 钟身，像皮球，的封锁线时怕法。+往前滚。被敌人发现，3.试着比较球X方法：两手有时要采用前滚动和跳箱滚 微屈撑在草滚翻避开敌人动的区别。 地上，头颈后的视线……4.在教师的部先着垫，团2.教师讲解具辅助下进行练紧身，两手由体的方法和动习。撑地变成扶作要领。5.对动作不着膝盖，滚一3.进行斜面向正确的地方加圈后，起立成前滚翻，草地以纠正，体会结束动作，两上向前滚翻，修改后的感手侧平举，表草地上连续的受。示完成动作。前滚翻。

结薮部材分二年级挑廨穿.过小期播节到第令乐排头学酗猪1.导,小微迷失方果路线语亍向:进入a容新授］，2如年:对，1、认真听教课师的讲课时示1级范人数：62、进行练要求：安静XXXX课时X教XXXX5AxX水XXXX1师:F一7分钟卜教学目次绕里域动参有从顶幅线跑回则来••…幡目教防不过教师经过反学行］复练交同学间白工相提醒，瓯评价学丁L生，播操的重要，1AAAA形成正确动作生和二技学习雁3，二人手，第二人重复排头动作，以此类推，先完成的组为胜。和讲解方法3.引导学生进行练习。教师作小结二、安排收回器材。3、教师作小结4、协助教师收回器材5、师生告别课后反思在最后我安排了一个歌舞表演的放松活动，使得学生在一定的运动量之后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻碍。

标使动作作到协调，优美。顺序3.情感与态教施程;度目标：增养J教师活动名服学困难，勇:!生活动王宜刖的品质和组织形式次时数间，强1度,M.、、，准-簪1分析2-、二年级的学生»委»如动技能和体育技肢髓配薪生喜欢跑堂、襟、%.肥师辅产您宣布内容协：:°导语：同学一课矍常初嘲作显得僵彳作和敏捷性整队，报告子戏蓑活或收但‘硬呆板，缺乏基、,☆左☆点玄,,差，表现为动作☆☆☆☆☆☆嬖苧本喈笨崛斜‘小1:J重本难3点八、、重戴雨夏基本技课堂难?嚼动作的据播操正确地做广的2你说它度地把握。教学。方了解学习的讲解隼本课J任务☆!示范法☆☆游戏［练习法情景竞赛法教学法i；i；场 地篮球场1块 标志物8个，球4个器材

方法：排头先跑，等全部学生都跑动起来且跑成圆形时，派头开始往圆形内跑，逐渐缩小圆的直径，最后反身向外跑。吗？……3.步入课堂。二、螺旋形跑.导入：蜗牛是什么样的？螺旋形和它差不多。.诱导学生动脑经。.带领学生去跑螺旋形跑。和目的。3.步入课堂二、螺旋形跑.紧跟教师思路。.了解观察螺旋形跑.跟随教师进行跑螺旋形跑。要求：队伍整齐，精神饱满。要求:要按次序路线跑。基本部分一、复习广播操（1）预备节要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转一、复习广播操1.教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。.引导学生进行练习。.教师观察一、复习广播操.了解观察教师的讲解及示范。.有疑问的进行解决问题。.集体练习.分小组进行互相观察☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1要求：整齐，精神饱满。组织：自由125分钟小大

头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。（4）体侧运动要求：动作到位，节奏正确。（5）体转运动。学生的练习，并及时进行指导。4.针对练习中存在的问题进行纠正。指导纠正。5.对不到位或错误的动作进行纠正。散开在规定的场地内。结一、游戏：赶小一、游戏：赶一、游要求：注意安7小束猪小猪教学方戏：赶小猪全分部方法：教学方法：（1）导入；1.认真听要求：避免受钟分法：（1）导入；（2）教师讲教师讲解伤（2）教师讲解解游戏方法2.紧跟教XXXX四列横队X游戏方法以及以及要求，并师的思路XXXX要求：安静、要求，并做示做示范；（3）3.了解观整齐HAB范；（3）指引学生进行比赛，评指引学生进行比赛，评出察教师具体的示范动、△0W0出优胜队，指出优胜队，指出作，以及对优缺点。优缺点。做这个游戏游戏方法：把全导语：有的要求。

班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。二、本课小结三、宣布下课一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？二、教师小结三、安排收回器材四，宣布下课.集体进行练习.进入比赛.针对不足，加以纠正二、教师作小结。三、协助教师收回器材。四、师生告别。

二年级上册材1看5户钎土品/左丁心教课材后反1.复习广描操第五节在最后我安排了一，我舲出亍身心方面2.跳过曲游绳。新授课 课时：1课时个游戏放松活动，使得学生在一定的运动量之上二年级^一人数：：65人…水平一口的调节，不至于对下节课产生影响或阻碍。思1.运动参与目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必7H=f，冲教学目标要性。.运动技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美。.情感与态度目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。学情分析一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能总和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。重难点八、、重点：学习广播操和掌握跳过曲游绳的基本技术。难点：广播操中跑跳步的掌握。教学方法讲解示范法游戏竞赛法分组练习法情景教学法

器顺序材篮球过程场1块 长教师活动一绳1条，标志•学生活动物若干个 组织形式次时十强数:间度准备部分一、课堂常规.体育委员整队。.师生问好，宣布本课教学内容。.步入课堂二、蛇形跑方法：排头先跑，带领同学们绕过各个标志物，自然而然就成了蛇行跑。一、课堂常规1.师生问好2.宣布内容：导语：同学们每天做广播操你说它重要吗？……3.步入课堂二、蛇形跑.导入：蛇扭动身体时呈什么形状？和跑曲线差不多。.诱导学生动脑经。.带领学生去跑螺旋形跑。一、课堂常规.体育委员整队，报告人数。.了解本课学习的任务和目的。.步入课堂二、蛇形跑.紧跟教师思路。.了解观察蛇形跑。.跟随教师进行跑蛇形跑。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆©要求：快静齐要求；要按次序路线跑。10分钟小10

基本部分一、复习广播操（音乐伴奏）（1）腹背运动（2）全身运动要求：第8拍时两手叉腰；全蹲。（3）跳跃运动要求：跑跳步尽量做对。（4）整理运动要求：动作到位，节奏正确，最后一个八拍子要加三步踏步。一、复习广播操1.教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。2.引导学生进行练习。.教师观察学生的练习，并及时进行指导。.针对练习中存在的问题进行纠正。一、复习广播操.了解观察教师的讲解及示范.有疑问的进行解决问题.集体练习。.分小组进行互相观察指导纠正。.对不到位或错误的动作进行纠正。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：整齐，精神饱满。125分钟小大11

结束部分 跳过R教材法学生持在地」游降如晒绳仆微叉名张绳习:二晃动后J上册T、游戏：跳步过曲游绳侧压腿1、教师讲解全野的犍屈肘夹棒师示范跳］、1察之2一、游戏：过曲游绳.裤课:教二年级.进入练☆☆☆☆☆☆Q☆☆☆☆☆^☆课时：1课人☆☆☆人☆☆☆☆☆☆时7分钟水二小平一使绳成教状。学规则它曲线1.运动一些基二:学生指导惨与目标：通过二、教师作小本常识。结习。冰节课的教学二、教师小结☆一、，，一八，使学生了解-一些武。的若干名用各种姿势跳过曲游绳，踩绳者失一分。三、安排收回器材四、宣布下课。三、协助教师收回器材四、师生告别课后反思在这节课中教学的内容中，把重点放在教学生进行原地摆臂和曲线跑，由于跑步随便每个正常的人都会跑，所以在教原地摆臂时学生一般凭借自己原有的方式进行练习，正确的动作好纠正。12

目 2.运动技能目标：经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，顺序学过程作做二关节的发1到协调性；提高教师活动展。，学生承担负重学生活动能力，，促进学生组织形式獭量嫩间耀度准备部分;一、课堂情感上亍态度课标:培沸学课堂搬B难，☆寅敢由褊强-^ 珀的品质:小•1.体“学情分2析生布本育委员整年学生因身，厂的运动技i课麴学榜级的学生喜欢5体原因如问好肥能抹麻育技能,体支配能力差。队陈育鹰脚W队，学习动作数体的协调性2.了解本课,绳☆☆☆☆☆活:☆得僵硬呆板，加☆☆☆☆☆1☆☆☆☆☆☆Jj,缺旻现商2分为钟胆圭本力作容。重H3.步重点：学入课蹊。纵:々习稠步下同学、叉等的基本技学习即1的任务嗡学1☆讲解示范法力存戏竞赛子难点八、、难点：学生夹棒走步子的协调。方法分组练习法情景教学法器材篮球场1块 木棒若干根，垫子若干张13

二、螺旋形跑播操你说它3.步入课堂要求：队伍整方法:排头先重要二、螺旋形跑齐，精神饱跑，等全部学吗？……1.紧跟教师满。生都跑动起来3.步入课思路。要求:要按且跑成圆形堂。2.了解观察次序路线跑。时，派头开始二、螺旋形螺旋形跑往圆形内跑，跑3.跟随教师逐渐缩小1.导入：蜗进行跑螺旋圆的直径，最牛是什么样形跑。后反身向外的？螺旋形跑。和它差不多。基一、学习本领一、学习本一、学要求：幅度12本仆步下压、侧领习本领由小到大，学5大部压腿、纵叉仆步下压、仆步下压、生要有安全分分方法：（1）侧侧压腿、纵侧压腿、纵叉意识，教师要钟压腿：左（右）叉：1、认真听做好指导任脚向侧压腿，1、导入：教师讲解务，学生听口脚尖内扣，身武术在现实2、学生进令再做。体下压，保持生活中比较彳巾范，师生正直，两手叉有用的……进行点评腰，左侧压腿，2、教师讲3、学生进左脚伸直，右解具体做法行练习j、14

脚屈，反之右要求。脚伸直，左脚屈；（2）仆步下压：在侧压腿的基础上进行手臂下压动作。（3）纵叉：身体朝前，脚前后劈叉，踝关节外伸。3、引导学生进行练习，进行评价。结一、背后屈肘一、背后屈一、背后屈要求：多看、7，束夹棒走肘夹棒走肘夹棒走多想、多练。分部分方法:上体正直，自然挺胸，眼看前方，两手背后屈肘，木棒夹扎在肘部，要求尽量不要掉地，而且和脚的配合要协调，保持动作不变向前走。（1）导入：下面让我们来锻炼。（2）教师讲解具体做法、示范，组织学生进行练习比赛，对不足的地方进行纠正。（1）紧跟教师的思路（2）开动脑经想象木棒还可以怎样玩（3）进行练习和比赛］（4）对不足的地方进行纠正要求：轻松自然，消除疲劳钟j、15

二＞数三、可四、五、_比翰上;本课小原地宣布触收回器材册二、教师作摆第。跑三、安排W想鹤。一二、教师作小结课 课二年级协助教师收回器材卅：1课时、数：65人水平-一教1.运动重要性。鸿目寐布下课。「本节课的教学别，使学生明白坚件持锻炼泊勺学目线跑匠般在葵运埸技能目标：经过反复练习，使,礴襁阍调性。正常的人都会跑,凭吊情感与态度目标：培养学生克服困学生形成正确的动作技所以在教原地摆臂时学制乍勇敢，顽强的品质能生。学情分析一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动揶旨和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。反思16

重重点：学习原地摆臂和曲线跑序难点;教:程学术和难点：1基本技能。教师活动原地摆臂姿势地把学握。教学生辅动讲分:解示范《法仞组练织形式情『戏一次玉旦二!景"数时文学间F法强々法度场地器材篮球场1块 标志物若干17

开始部分一、课堂常规.整队集合.师生问好，宣布本课内容.导入情境二、徒手操（1）投手榴弹（2）抓举（3）跳高（4）挑担子一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：今天我们要来学习原地摆臂和曲线跑的技术知识。3、步入课堂二、徒手操（1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示范，进行点评一、课堂常规1、整队。2、了解本课学习的任务和目的。3、步入课堂。二、模仿操（1）紧跟教师思路。（2）了解观察具体示范动作。（3）集体练习，针对不足加以纠正。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆©要求：精神饱满，注意力集中要求：动作形象生动，认真练习。3分钟小18

准备部分一、学习本领：原地摆臂方法：两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。要领：两臂弯屈，前后自然摆动一、学习本领：原地摆臂（1）导入：同学们原地摆臂学好后可以提高奔跑能力，可以在比赛中获胜。（2）老师讲解具体做法和要求。（3）教师击掌，节奏由慢到快。（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正.。一、学习本领：原地摆臂（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，学生按照节奏做摆臂动作