中国教育改革新形势下之优秀生培养策略封水高

中国教育改革新形势下之优生培养策略

2017年9月安徽野寨本人先后在两所省优秀重点中学任教,一所是江西临川一中，一所是北京师范大学万宁附属中学，这两所学校的共性是创建在尊师重教的才子之乡江西临川和海南万宁。中国十大名牌中学、江西十大人民满意学校—临川一中老校区中国十大名牌中学、江西十大人民满意学校—-临川一中新校区中国十大名牌中学、江西十大人民满意学校——临川一中崛起历史临川一中是江西省首批优秀重点中学，创建于1955年，学校新老校区占地441亩，

坐落在偏僻小镇上顿渡，2004年之前很不起眼，2004年因培养优秀生源朱建峰一举夺得江西省理科状元后一发不可收拾，从这年开始全国20多个省的优秀师生慕名而来汇聚临川，2005年被评为“中国百强中学”和“江西人民满意的十大品牌中学”；2006年被评为“和谐中国·首届全国中小学校园文化建设十佳示范学校”；2007年被评为“2006—2007年度公众满意·中国十大名牌中学”、“首届江西十大和谐校园”，“2007年度人民群众满意学校”；2008年又被评为“江西十大人民满意学校”；2009年再度获得“中国百强中学”等殊荣。近十四年，临川一中连创江西高考历史之最，共有400人录取清华、北大，约占这两所名牌大学在江西招生总人数的四分之一。其中，2004年12人，2005年14人，2006年24人，2007年38人，2008年23人，2009年35人；2010年在清华、北大减少在江西招生指标的情况下，仍有36人录取清华、北大，1人录取香港城市大学，3人录取新加坡国立大学。每年高考，我校600分以上的人数、一本二本上线人数均为全省第一，2011年27人，2012年36人，2013年41人。2014年34人，2015年25人，2016年23人,2017年29人。连续创造了江西高考的“神话”。临川一中自2004年至2017年录取北大清华及高考状元概况：

1、14年来考取北大、清华的学生人数:

2004年12人，2005年14人，2006年24人，2007年38人，2008年23人，2009年35人；2010年36人，2011年27人，2012年36人，2013年41人。2014年34人，2015年25人，2016年23人,2017年29人。2、高考状元名单：（自2004至2017年共获10个状元）2004年朱建峰:江西省理科状元2009年李江雁：江西高考文科状元2010年徐师昌：江西省理科状元2011年桂亚楠：江西省理科状元2011年李逸：江西高考文科状元2013年刘婧、许长发：江西高考文科并列状元2014年胡邱钰：江西省高考文科状元。2016年计逸雄：江西省高考理科状元。2017年刘浩捷：江西省高考理科状元。2004年朱建峰:江西省理科状元2009年李江雁：江西高考文科状元五载春秋秋，硕果果累累，，三届大大考，频频传捷报报，高分破破格成为为海南省一一级甲等等学校，海南历历史上第第一次——北京师范范大学万万宁附属属中学北京师范范大学万万宁附属属中学创创办于2012年9月1日，是北北京师范范大学与与海南省省万宁市市人民政政府合作作建立的的一所普普通公办办完全中中学。万宁市基基础教育育薄弱，，但是万万宁市委委、市政政府和62万多万宁宁人民对对优质教教育资源源的渴望望却是十十分深切切的，为为给一直直状态不不佳的万万宁教育育注入全全新血液液，万宁宁市委、、市政府府下定决决心引"外援"，靠着真真诚和热热忱，北北师大万万宁附中中于2012年落地万万宁。从从协调谈谈判、引引进管理理团队到到招生开开学，万万宁只用用了两个个月。在在所有与与北师大大合作的的地方中中，万宁宁的速度度最快。。五载春秋秋，硕果果累累，，三届大大考，频频传捷报报，高分破破格成为为海南省一一级甲等等学校，海南历历史上第第一次——北京师范范大学万万宁附属属中学自2012年开办以以来，已已培养出出三届高高考毕业业生。这这三届高高考生生生源基础础极其薄薄弱，在在全体教教职员工工的共同同努力下下，智慧慧备考，，科学指指导，均均实现了了高考远远景目标标。北京师范范大学万万宁附属属中学2015年首届高高考喜报报1.包揽全市市文理科科状元，，文科周令令821分(教师子女女)；理科符策策贵826分！2.有三位同同学高考考总分超超800分：周令令821分；符策策贵826分、黄子子超802分！3.周令、梁梁慧琳、、张家诚诚、蔡文文欣分获获全市第第一、二二、三、、四名！！全市文文科前十十名，我我校占8人！4.符策贵、、黄子超超分获全全市理科科前第一一、第二二名，全全市理科科前十名名，我校校占5人！5.文理科全全市750分以上19人，我校校占11人！6.我校478名学生参参考，一一本上线线221人，一本本上线率率46.2％！二本上线线率90%！北师大万万宁附中中2016年高考喜报陈奕灼理理科总分分837分(教师子女女)，创万宁宁高考新新高！刘哲平文文科总分分777分，陈奕奕灼理科科总分837分勇夺全全市高考考文理科科桂冠！！我校囊括括全市文文理科前前五名：：文科：刘刘哲平777分、于壁壁豪775分、吴月月767分、文在在玉746分、叶慧慧弘743分理科：陈陈奕灼837分、王众众799分、徐来来792分、黄宇宇晴788分、王宇宇博768分单科超800分：徐来来（化学学888分）、陈陈奕灼（（理数850分）、陈陈奕灼（（物理827分）、袁袁金萍（（政治815分）、何何知泽（（生物807分）、杨杨国胜（（化学801分）！本届学生生在三年年前中考考入学录录取分数数比本市市同类学学校低20分，比省重点点学校低110多分，再书我我校“低进进高出”的教教育传奇！​北师大万宁附附中2017年高考喜报(一)包揽揽全全市市文文理理科科状状元元文科科王王荟荟829分，，全全省省文文科科排排第第39名；；高中中录录取取时时725分，，万万宁宁市市37名，，初初中中毕毕业业于于万万宁宁大大同同中中学学；；理科科喻喻一一秦秦834分(教师师子子女女)，全全省省理理科科排排第第60名；高高中中录录取取时时702分，，万万宁宁市市113名，，初初中中毕毕业业于于万万宁宁北北大大学学校校；；（二）​高高分分段段再再续续辉辉煌煌1、文文科科全全市市前前五五名名，，我我校校4人：：​王王荟荟829分（（第第一一名名）），，朱朱厚厚鹏鹏784分（（第第二二名名）），，吴吴欣欣怡怡778分（（第第三三名名）），，王王子子岳岳774分（（第第四四名名））。。2、理理科科全全市市前前五五名名，，我我校校3人：：​喻一一秦秦834分（（第第一一名名）），，张张永永胜胜793分（（第第二二名名）），，田田希希宇宇769分（（第第四四名名））。。（三）达达到到自自主主招招生生（（相相当当于于一一本本线线））及及本本科科A批参参考考分分数数线线情情况况​1、达达到到自自主主招招生生线线（（相相当当于于一一本本线线））情情况况：：文文科科656分，，上上线线106人，，理理科科603分，，上上线线283人，，合合计计389人，，上上线线率率50.1%。2、达达到到​本科科A批参参考考分分数数线线情情况况：文文科科578分。。上上线线224人，，理理科科539分，，上上线线492人，，合计计716人，，上上线线率率92.2%。这两两所所省省优优秀秀重重点点中中学学为为何何会会有有如如此此突突出出的的表表现现，，其其中中重重要要的的成成功功经经验验是是加加强强对对优优生生的的合合理理培培养养，，今今天天我我想想和和在在坐坐的的同同仁仁们们共共同同探探讨讨优优生生培培养养策策略略。。中国国教教育育改改革革新新形形势势下下之之优生生培养养策策略略2017年9月安安徽徽野野寨寨“为为什什么么我我们们的的学学校校总总是是培培养养不不出出杰杰出出的的人人才才？？””——钱学森尖子生的培养，存在着认识上的误区一是以为尖子子生是天生的的宝物，可遇不可求，不是后天的的努力所能培培养的：二是以为尖子子生很聪明，，根本用不着着老师去培养养，或者说，，培养起不了了多大作用；；三是以为老师师培养不出尖尖子生，如果果去培养的话话反而会影响响尖子生的健健康成长，不不如不去培养养的好。中国教育改革革新形势下之之优生培养策略2017年9月安安徽野野寨对尖子子生的的培养养的三三个阶阶段：：我认为为，真真正意意义上上的尖尖子生生的培培养，，应该该包括括发现现(优生选选定)、培养养和巩巩固(原则及及措施施)三个阶阶段。。选定优优生原则要要求具体措措施123选定优优生1优生选选定即即发现阶阶段。如果果把成成绩名名列前前茅的的尖子子生比比作闪闪闪发发亮的的宝玉玉，那那么，锋芒芒未露露的准准尖子子生就就是未未经雕雕琢的的璞玉玉，等待我我们去去发现现和培培养。。这是是一个个价值值无可可估量量的宝宝藏。。尖子学学生(优生)的特征征（以以北大大学生生为代代表的的高考考成绩绩优秀秀的学学生））1、智力力发育育方面面：（1）记忆忆力强强；（2）注意意力可可以长长时间间集中中；（3）思维维能力力强，，能够够灵活活地运运用知知识解解释、、分析析、解解决实实际问问题；；明显显具有有逆向向思维维和发发散思思维的的特征征。2、思维维品质质方面面：与同龄龄学生生相比比具有有更加加深刻刻、敏敏捷、、灵活活、批批判、、创新新的能能力；；3、知识识结构构方面面：掌握知知识牢牢固且且全面面，没没有明明显的的知识识漏洞洞（不不偏科科）；；4、人格格特征征方面面：初步具具备成成功者者的人人格特特征，，即：：自信信、谦谦虚（（服从从）、、细心心（认认真））、意意志顽顽强、、有计计划性性、有有自制制力、、有竞竞争心心（有有上进进心））且为为人诚诚实。。5、学习习动机机方面面：有强烈的的学习动动机，能能够从学学习中获获得成就就感——成就动机机强烈。。6、自主学学习能力力方面：：(1)浓厚的学学习兴趣趣；(2)高效的学学习策略略；(3)科学的学学习方法法；(4)广博的文文化知识识背景知知识；(5)扎实而系系统的课课本知识识和实际际有效的的“解题题能力””；7、有应对对困境（（及重大大考试））的良好好的心理理素质；；8、有明确确的自我我认知，即：在在学习行行动中以以最优秀秀学生的的高标准准要求自自己，并并且在心心理上习习惯了优优秀；9、价值观观方面：：有远大的的人生理理想与明明确的奋奋斗目标标，以价价值理性性对待知知识的学学习。我们设计计的培养养实验方方式和具具体教学学内容，，就是要要紧紧围围绕以上上具体特特征，对对学生进进行有针针对性的的指导。。从历届考考上清华华北大等等顶尖名名校的学学生，不不难看出出,优生具有有以下的的一些具体的学学习生活活共性特特点：★练题题量大，，种类多多，题型型广且包包含大量量中难题题以及压压轴题★做题题快，准准确率高高★单位位时间内内学习效效率高，，课下用用来学习习的时间间多★学习习生活习习惯规律律，自觉觉性强★心理理素质好好，学习习过程中中内心平平静，非非常专注注，有毅毅力，肯肯吃苦。。临川一中中优生具具体选定定办法根据学校校在全省省高中的的地位和和以往各各届升入入清华北北大等名名校的状状况，学学校尖子子生的定定位理应应是冲击击清华、、北大等等名校的的学生。。尖子生的的培养需需要一个个优秀的的群体，，这个群群体的整整体质量量状况影影响着每每一个尖尖子生的的学习与与发展。。这个群群体从高一入学学报名时时参照尖尖子生应具备的的素质特特征由分分管校长长，年级级主任面面试掌控控（采取入入学考试试方式））选出三类类学生：：一是成绩绩在年级级前60名的，是第一梯梯队学生生；二是有很大的的潜力但但暂时锋锋芒未露露的准尖尖子生，，成绩多在在年级前前100名，为第二梯梯队，有有的“黑马”或许就从从这一梯梯队产生生；三是成绩绩在年级级前150名左右的的学生，是尖子子生脱颖颖而出的的最稳定定有利的的环境和和基础。。班主任封封水高老老师精准选中中2009年江西省省高考文文科状元元封封老老师口中的她1、喜欢她的的性格，，胜不骄骄，败不不馁。三年来来，学校校历次比比较大的的考试，，她总是是排在前几名名。但她知道道自己的的力量是是有限的的，人外外有人，，天外有有天，即即使每次次考第一一，也不不会骄傲傲自大。。她是真真学霸，，但特别注重合作作学习。。每次知知道考试试分数，，她总会会拿着试试卷，跑跑到办公公室找老老师，说说“这道道题我还还不太会会，你帮帮我分析析分析””。2、抗压能力力确实非非常强，，平时如果果考砸的的话，反反而能激激发她更更大的潜潜力。当当年高考考，李江江雁并不不是一帆帆风顺，，一直以以来，数数学成绩绩是李江江雁的强强项，一一般情况况下，她她都能考考到130分以上，，但是当当年高考考数学考考完后，，在复习习文综时时，她发发现数学学有二道道选择题题做错了了，另外外，最后后一道题题的计算算也发生生了错误误，这样样就损失失了20多分，而而在高考考中，20分的差距距是非常常大的。。但没有有让数学学的失误误，影响响后面几几门课的的发挥。。（2009年高考数数学很难难，她得得122分算是高高分）在学习上从从来不单单打独斗斗，而是是喜欢和和同学、、老师一一起探讨讨钻研。她眼中的自己同桌黄梦莹（2009年考取清清华大学学，全省省第四名名）对我我的帮助助特别大大。黄梦莹最值得我我学习的的地方，，就是遇遇到问题题喜欢打打破沙锅锅问到底底，有时时候我得得差不多多了，她她还会继继续问。。我们经经常一起起解决难难题，凑凑在一起起跑去老老师办公公室提问问。2009年李江雁雁：江江西高考考文科状状元在2009年高考中中，李江江雁以总总分608分获得江江西文科科状元。。李江雁雁608分的总分分当中，，各科比比例如下下：语文文126分，数学学122分，英语语138分，文综综222分。原则要求求2总体原则则把高中三三年作为为一个整整体和系系统进行行思考和和规划，，做到““一年目目标三年年备，三三年培优优一盘棋棋”。把知识、、能力、、品质三者者的培养养作为一个整体，不偏不不倚，同步推进，全全面发展展和培养养。三年一体体三位一体全面育人，突出个性性，因势利导，自主发展展高一（基础）：选拔优生，趁早培养，全面发展高二（关键）：学科均衡、凸显优势、拔尖加深高三（决战）：深挖潜能、雕琢细节、精益求精素质与高考考三年培优三年一盘棋棋定位知识能力素养高一基础+倾向夯实学科基础知识，强调基础性形成学科基本技能和能力，强调基础性养成良好的学习品质、形成一定的专业倾向高二选择+拓展构建学科的基本知识体系，展开选修（考）课程学习，发展个性，深挖潜力形成较强的分析能力、探究能力形成较好的学科素养，有一定的创新和实践能力，对专业要求有较为清晰认知高三深度+关键系统构建学科知识体系，形成学科完备的高考知识（大学先修课）具备较强的综合能力，强调综合性形成较为全面的素养，符合高校对人才选拔的要求培优要求“全面”——全面育人、、多元发展展“个性”——突出特长、尊重个性“自主”——自信自强、自主发展“引导”——因势利导、变教为导培优要领“六字诀””——早、宽、和、、补、扬、、导早——早发现、早培养宽——宽松的环境境、宽广的的胸怀和——和睦的师师师、师生、、生生关系补——补人数、补补不足扬——发扬优势、、张扬个性性导——学习指导、、心理辅导导1、早——行动早、计计划早尖子生的培培养周期长长、收效慢慢的特点决决定了尖子子生的培养养必须注意意一个“早”字。我们学校从高一新生开开始，学校就要把培养养尖子生的的工作摆到到重要的议议事日程上上来。开学学前借助学学生档案，，提前熟悉悉学生的情情况，尤其其是尖子生生的情况，，做到人未未到，情先先开学之后后，便要通通过问原班班主任、任任课老师，，课堂提问问，测验，，谈心，旁旁窥等手段段去进印证证已知的考考试成绩、、操行评价价是否属实实，检测原原尖子生的的综合素质质‘另外，还须须把眼大些些，圈出有有培养潜力力的准尖子子生。这样样，通过几几层查找认认证，便能能发现尖子子生和准尖尖。——此谓之行动动早。十年树木，，百年树人人。任何企企图短时间间内快速高高效地培养养尖子生的的想法都是是不现实的的，拨苗助助长的做法法是反科学学的。要培培养尖子生生，就得加加强计划性性，才能做做到事半功功倍。俗话说：长计划，短安安排。我们们学校从高一新生生开始，就要定下下个大体的的年度目标标、明确的的学期目标标和半学目目标，并为为之制订相相应的月计计划、学期期计划。在在完成目标标时要充分分注意其特特点：由打打好基础知知识到提高高运用能力力、由好班班风到搞好好学风、由由改正学习习习惯到转转变学习态态度、由平平稳进步到到加速提高高，不可操操之急。——此谓之计划划早。2、宽——宽松的环境境、宽广的的胸怀①创设一个个宽松的环环境众所周知，，小到一个个集体，大大到一个国国家，没有有一个民主主和谐的宽宽松环境，，是很难培培养出出类类拔革的人人才的。只只有在相对对自由宽松松的环境里里，人的身身心才能放放松，没有有受到禁锢锢的思想才才的。只有有在相对自自由宽松的的环境里，，人的身心心才能放松松，没有受受到禁烟的的思想才可可能解放，，思维才能能打破常规规，充分发发挥想象力力和创造力力，自由地地发展特长长，追求个个性。相反反的，专制制的国家扼扼杀人才，，专制的集集体埋没人人才。我们们学校要着力为尖尖子生创设设一个宽松松的环境，，开绿灯（如住宿教教室及费用用的减免））。②拥有一个个宽广的胸胸怀我们学校及及班主任在遇遇到优生中中所谓不听听话的学生生或者是与与自己的个个性相差很很远的学生生。这时，，我们的班班主任就需需要以宽广广的胸怀去去对待他们们。，创造造出一个友友好和谐的的人际环境境的。（这方面我我们校领导导对尖子班班的班主任任要经过严严格的帅选选）3．和——和睦的师师师、师生、、生生关系系俗话说：天天时地利人人和。三者者之中以人人和为最贵贵。创造和和睦的人际际关系，减减少内部摩摩擦，增强强凝聚力，，这是我们们学校一贯以以来处理理最最好好的的一一件件大大事事。。4..补---补人人数数.补不不足足因为为考考试试成成绩绩的的不不确确定定因因素素是是很很多多的的，，如如题题型型、、情情绪绪、、天天气气、、疾疾病病等等。。因因而而培培养养尖尖子子生生，，最最忌忌讳讳把把“宝”押在在几几个个人人身身上上。。即即使使是是超超出出其其他他尖尖子子生生一一大大截截的的学学生生，，也也不不能能够够保保证证他他在在高高考考中中稳稳拿拿第第一一。。现现实实中中这这种种事事例例太太多多了了。。如如果果学学校校只只是是着着力力培培养养少少数数几几个个尖尖子子生生，，肯肯定定会会冷冷落落中中等等生生和和后后进进生生，，打打击击准准尖尖子子生生。。这这种种“几枝枝竞竞秀秀一一树树残残”的做法是是非常不不明智的的。我们学校校正确的的做法是是，几个个尖子班班的学生生进行滚滚动帅选选办法，，不断地地把准尖尖子生补补充到培培养的行行列，变变几个尖尖子生为为一个尖尖子群，造成“百花怒放满满庭芳”的局面。5、扬——发扬优势、、张扬个性性在前期的补补短取得成成效后，后后期的扬长长决定了尖尖子生“尖”的程度，显显得非常重重要。我在在这里所讲讲的“扬长”，主要指的的是发扬优势、、张扬个性性。所谓尖子生生，当然是是有其特长长所在了，，在学习上上则主要表表现为某一一单科拔尖尖或者是各各科成绩突突出。补短是为了了扬长，扬扬长是为了了拔尖。“补短”与“扬长”的分寸，以以是否仍然然保持“长处仍长”的感觉来衡衡量。如果为了了尽快补短短而丢了其其“长”，这是不明明智的做法法。要正确确地处理好好补短与扬扬长的关系系：补短不忘“保长”，补后尽力力“扬长”：可弱“长”而补短，但但不可为补补短而舍“长”。要想使学习习不断扬长长，就要重视个个性上的张张扬。有人曾说说，兴趣是是最好的老老师。而我我则说，个个性是扬长长的动力之之源。兴趣趣是可以改改变的，它它的不稳定定性，会直直接影响好好成绩的连连续性，使使“扬长”失去持久的的动力。而而个性则是是稳定的、、持久的。。我们学校校反复对学学生说：“一个快乐的的人生，每每天必须拥拥有三感——责任感、成成就感和危危机感。”一个有良好好个性的尖尖子生，会会本着对自自己、对亲亲人、对老老师、对社社会的高度度责任感，，激发起“建功立业”的强烈成就就感，持久久地保持高高涨的学习习热情，理理智地学习习，在取得得好成绩后后又能形成成强烈的危危机感，不不断地克服服学习中遇遇到各种困困难，取得得新的进步步。所以，，个性是扬扬长的动力力之源，尖尖子生要大大力地张扬扬个性（这方面我我们校领导导通过讲座座等多种方方式对尖子子班的励志志及心理健健康等方面面的教育））。6、导——学习指导、、心理辅导导对尖子生，，我认为要要做好合理理的“导”，尤其是学学习指导和和心理辅导导。①学习指导导尖子生个人人品格和学学习品格好好，对同步步进行的教教学内容往往往掌握得得又快又好好。学有余余力的尖子子生，有时会失去去追求的目目标，骄傲傲自满，浪浪费时间。我们学校校要求班主主任要及时时地引导尖尖子生不断断学习，学学习实用本本领，尤其其是学习课课外知识。。古语说，有有容乃大。一个尖子子生，要有有充足的发发展后劲，，就要有宽宽广的课外外知识。无无论什么考考试，其实实都是一个个厚积薄发发的过程。。只有积得得厚，才可可能发得快快发得准发发得好。这这有如建房房，占地宽宽而实，房房子才可能能建得高而而坚。任何何一个求发发展的尖子子生，都不不应该满足足于课本知知识，而应应积极了解解古今中外外的文化成成果，如文文学名著、、科技常识识。课外知知识是课内内知识之源源。书读得得多，才可可能学得深深，学得精精，学得新新，才可能能有所发现现，有所创创造，才可可能成为更更加优秀的的尖子生。。（这方面我我们校领导导对尖子班班的学生学学习各方面面开绿灯））要使“消化能力”特别强的尖尖子生得到到更多的“营养”，除了保证证正常的“三餐”外，还需要给他他们“开小灶”，让他们参参加课外带带有竞赛性性质的提高高班、奥赛赛班，多进行高高难度的智智力训练和和能力训练练，提高心心理承受能能力。在训训练中要重重视训练思思维，如发发散思维、、创新思维维等，使思思维向高精精尖，深广广新上发展展。我们学学校要求班班主任要重重视考后的的收益，提提倡尖子生生“考后100分”，并多指导导尖子生逐逐月订计划划、定目标标，培养超超前意识。。为了提高对对尖子生学学法指导的的针对性，，我们学校要要求班主任任建立尖子子生档案，，对他们进进行跟踪辅辅导。班主任应应对尖子生生每科的月月测成绩进进行统计、、分析、总总结，了解解他们的学学习特点和和学习情况况，及时表表扬进步的的同学，了了解落后同同学退步的的原因，然然后进行学学法指导和和心理辅导导。②心心理理辅辅导导良好好的的学学习习成成绩绩来来自自良良好好的的心心理理素素质质。没没有有良良好好的的心心理理素素质质就就不不可可能能取取得得良良好好的的学学习习成成绩绩。。整整天天处处于于激激烈烈竞竞争争中中的的尖尖子子生生，，要要承承受受比比普普通通学学生生更更大大的的心心理理压压力力。。虽虽然然说说适适当当的的压压力力是是一一种种动动力力，，可可压压力力一一旦旦超超过过了了心心理理承承受受的的极极限限，，就就会会成成为为阻阻力力和和破破坏坏力力，，如如洪洪水水猛猛兽兽般般的的紧紧张张、、恐恐惧惧、、自自傲傲、、自自卑卑、、妒妒忌忌、、怨怨恨恨等等不不良良情情绪绪将将不不断断地地扭扭曲曲善善良良的的面面孔孔，，摧摧毁毁洁洁白白的的灵灵魂魂，，破破坏坏纯纯真真的的品品德德。我我们们学学校校要要求求班班主主任任既既要要适适度度地地给给尖尖子子生生施施加加一一定定的的压压力力，，又又要要及及时时地地帮帮助助他他们们转转移移矛矛盾盾，，释释放放压压力力，，进进行行心心理理的的辅辅导导。。（这这方方面面我我们们校校领领导导通通过过讲讲座座等等多多种种方方式式定定期期对对尖尖子子班班的的心心理理健健康康教教育育））。一个个人人要要做做到到心心理理健健康康，，首先先要要身身体体健健康康。。健身身是是健健心心的的基基础础。。每每个个人人都都要要根根据据自自己己的的体体质质和和爱爱好好选选择择一一种种适适合合自自己己的的健健身身方方法法，，持持之之以以恒恒地地锻锻炼炼。。动动以以健健，，静静以以养养。。运运动动和和休休息息都都是是健健身身的的方方法法。。我们们学学校校进进行行晨晨跑跑要求求学学生生要要注注意意练练就就健健康康的的体体魄魄，，准准备备充充沛沛的的精精力力，，以以应应付付各各级级阶阶段段紧紧张张的的学学习习。。除了健身，更更重要的是健健心。健心要以自自我保健为主主。在日常生活活中，我们学学校注意以下下几点以达到到健身的目的的：心常有求，不不无所事事；；知足常乐，，不患得患失失；与人为善善，不结冤生生怨；豁达大大度，不斤斤斤计较；量力力而行，不志志大才疏；广广结新友，不不用情过专：：自我安慰，，不耿耿于怀怀。（我们学校对对尖子班的学学生特别注重重这方面的教教育）【特别关注】为啥教师家庭庭能培养出这这么多状元““学霸”？（来自《中国教育报》）特点一：阅读氛围很浓厚。——阅读让孩子开阔视视野，学习兴兴趣浓厚特点二：父母母言传身教。——孩子在做事、、为人、心态态方面深受启启发特点三：家庭环境宽松民主——孩子在宽松氛围中中更具有自主主性特点四：从小小发现孩子潜质——兴趣与天赋，是成成功的重要推推动力特点五：不把学习成绩放放在第一位——能力第一，分分数第二，注注重培养孩子子的动手能力力临川一中高高考状元（自2004至2017年共获10个状元）2004年朱建峰:江西省理科状状元2009年李江雁：江江西高考文文科状元2010年徐师昌：江江西省理科科状元(教师子女)；2011年桂亚楠：江江西省理科科状元2011年李逸：：江西高考考文科状元(教师子女)；2013年刘婧、许长长发：江西高高考文科并列列状元2014年胡邱钰：江江西省高考文文科状元。2016年计逸雄：江江西省高考理理科状元(教师子女)；。2017年刘浩捷：江江西省高考理理科状元。北京师范大学学万宁附属中中学高考状元2015年首届高考全全市文科状元元，文科周令令821分(教师子女)；2016年高考全市理理科状元陈奕奕灼理科总分分837分(教师子女)；2017年高考全市理理科状元理科喻一秦834分(教师子女)；为培养出具有有冲击清华、、北大、复旦旦等名校实力力的学生,临川一中在尖尖子生培优具具体做法具体措施3临川一中尖子子生培养在高一及高二二上学期具体体做法1.选拔目标：根据入学考试试先选定前150人，再根据期期中，期末等等历次考试成成绩，在年级级前150名选拔滚动帅帅选补充；学生聪明，思思维好，潜力力大，吃苦，，有毅力2.名校尖子生人人数：在前150名中挑选90人（分成9组，每组10人）(这样做一是为为了高二下学学期分成1文2理3个尖子班做准准备,二是9科老师每人盯盯好10人)3、组织织形形式式：：90人的的尖尖子子生生团团队队实实行行学学期期动动态态管管理理，每每学学期期初初，，根根据据上上学学期期历历次次成成绩绩综综合合排排名名，，做做相相应应调调整整，，基基本本稳稳定定下下来来。。促其其比比学学赶赶超超，，培培养养一一个个树树立立起起名名校校意意识识、、具具有有真真正正实实力力的的尖尖子子生生团团队队。。“加强强辅辅导导”,采取取一一周周二二次次：：安安排排在在一一周周的的星星期期六六下下午午和和周周日日上上午。。(根据据各各学学校校放放假假时时间间定定)老师师先先发发题题，，让让学学生生提提前前做做了了这这些些题题。。在在这这些些辅辅导导时时间间内内，，老老师师可可以以统统一一讲讲解解学学生生错错的的较较多多的的题题和和不不会会做做的的题题、、也也可可让让学学生生分分组组讨讨论论，，互互相相学学习习，，共共同同提提高高。。4、尖子子生生本人人的具体体要求求：主主要要是是“加强强训训练练”，训训练练已已学学知知识识范范围围内内的的中中等等偏偏难难题题、、高考考题题，，高高一一高高二二实实行行“高三三化化”；尖尖子子生生学学习习、、做做题题快快，，首首先先应应该该完完成成正正常常教教学学的的作作业业，，其其次次，，找找多多余余的的时时间间来来做做高高考考中中等等偏偏难难题题。。▲学习上，保证证打好基础，，做大量题，，包括高三模模拟题，高考考真题等；▲时间上，除除了课上时间间外，课外时时间利用很高高；▲习惯上，比比较稳定▲思想上，比比较专注，目目标性强，不不浮躁。学生分组，老师组织与与课外学生自自主学同时，，，为了更加加高效学习，，更多的利用用时间，每个学生都要要建立学习计计划表一式两两份，慢慢调整，，老师要指导导和监督好。。5、辅导教师任务务：“部分授课、、辅导、精选选资料、补弱弱科、跟踪””，提升学生生的解题能力力和综合素质质，要注意研研究高考。研研究高考考什什么，高考怎怎样考。⑴讲课内容：首先要有针对对性的精心备备课，主要包包括:◆部分知识专题题的拓展，综综合拔高，如如：“压轴轴题专题”讲讲解等，思路路、技巧、方方法以及变式式训练。◆精选例题讲解解训练，比如二次结论论；◆统一讲解,布置给学生多多做的题。辅导教师备课课的方向和要要求明确，备备课要有计划划，系统性，，计算出需要要多少课时。。同时老师要要根据课时总总量合理安排排，集中讲解解内容丰富，，针对性强，，向精品课、、精品资料看看齐，从实际际中提高学生生的解题技巧巧和方法。⑵辅导答疑和补补弱科:在学生做各科科资料中的题题时，各科辅辅导老师要保保证提前做了了，辅导起来来效率会更高高。辅导方式式可以组织学学生之间的互互动交流，对对学生做的题题进行统一讲讲解，尤其注注重学生做错错的步骤和思思路。下次，，针对大家易易错的较多的的题，再出这这样的题，直直到大家错的的少为止。还有，学生做错题的的类型分三种种：一是对于于某些题型会会做点，但做做不出来，老老师点一下马马上会了，这这种题最有潜潜力提高，应应该多练这种种题。二是对于某些些题型会做，，但总做错，，做对后，过过一段还会做做错，这种题题也有潜力提提高，要多给给学生讲思路路。三是学生纯粹粹不会做的题题型，老师要要适当调整辅辅导。这90名尖子生当中中的学科补弱弱工作由各科科辅导教师、、各班班主任任和及任课教教师共同配合合负责，认真真建立尖子生生成绩跟踪记记录和问题记记录档案，真真正了解学生生的弱科状况况。每周都要要抽时间进行行专门辅导。。（3）精选资料：：辅导老师要查查看多种教辅辅资料，选出出较适合学生生的，提高效效率，而不是是随便找本书书让学生练。。比如：我查查阅和调查了了较多资料，，个人觉得较较好的资料《王后雄系列》，学生应同步步全做完，《5年高考三年模模拟》也很好,学生在学完一一章后，跟着着做完本章内内容，以及《精编三合一》等。学生对于于学校发的资资料（“导与练”、“导学案”、报纸）要有有选择的做，，不要重复。。除此外，老老师还要再挑挑一些适合学学生的精选题题，但一定要要分类和分难难度等级。根根据高考题型型，在高一高高二期间，对对已经学过的的知识专题，，加强训练类类题型，达到到较熟练掌握握程度，具备备名校班实力力；在高三期期间，全套训训练整体素质质，难题，查查漏补缺，达达到扎实，熟熟练，综合实实力强现。特别值得一提提的是在我们学校使用用风向标的提提分宝效果很好。另外，教师也也要留给学生生“大量的自习时时间”自主学习，做做题，归纳等等。（4）负责周检测测：年级指定辅导导教师（年级级记录工作量量）负责组织织这90名同学的周检检测，最好在在阶梯教室集集中考试，既既能树立他们们的尖子生意意识，又能刺刺激各班临界界尖子生努力力追赶，以提提升尖子生团团队的整体质质量。周测测后后的的试试卷卷统统一一批批改改、、讲讲评评。。从从学学生生中中指指定定学学科科小小组组长长，，负负责责配配合合老老师师收收发发试试卷卷，，登登分分统统计计各各科科成绩绩，，每次次周周检检测测之之后后，，把把成成绩绩输输入入电电脑脑，分分阶阶段段分分析析成成绩绩状状况况。。开开始始成成绩绩可可能能有有起起伏伏，，有有些些成成绩绩可可能能相相对对低低，，但但是是尖尖子子生生和和老老师师一一定定不不要要怀怀疑疑自自己己和和失失去去信信心心，，要要看看到到这这种种差差距距就就是是尖尖子子生生最最好好进进步步的的地地方方，，尖尖子子生生一一定定要要踏踏踏踏实实实实弄弄会会每每道道错错题题，，做做好好错错误误标标记记，，做做到到真真正正意意义义上上的的考考后后100分。。（5）跟跟踪踪学学生生：：给学学生生辅辅导导方方案案，，帮帮助助学学生生建建立立错错题题本本等等，，关关注注额额外外所所做做的的题题的的落落实实情情况况和和平平时时成成绩绩，关关键键是是稳稳定定化化的的人人数数，，并并对对其其分分类类和和有有所所区区别别的的个个性性化化的的培培养养，，建建立立学学生生跟跟踪踪档档案案。。另外外，，我我要要求求所所有有辅辅导导的的老老师师要要更更加加投投入入精精力力备备好好课课，，做做好好各各自自的的辅辅导导工工作作计计划划，，比比如如找找好好相相关关的的资资料料，，辅辅导导的的课课时时数数等等，，更更加加敬敬业业、、负负责责，，培养养出出更更多多的的清清华华北北大大学学生生。。6、各班班班班主主任任：：推荐荐选选人人；；做做思思想想工工作作；；跟踪踪选选人人工工作作要要按按三三种种学学生生类类型型，，班班主主任任比比较较了了解解自自己己班班的的学学生生，，介介绍绍学学习习成成绩绩与与学学习习习习惯惯等等，，在在和和年年级级、、学学校校等等共共同同决决定定最最终终人人数数。。班主主任任要要积积极极做做好好尖尖子子生生思思想想工工作作，，要要积积极极根根据据班班主主任任提提供供的的尖尖子子生生名名单单，，经经常常进进行行重重点点谈谈话话，，仔仔细细观观察察，，不不断断给给尖尖子子生生暗暗示示，，挖挖掘掘尖尖子子生生内内在在潜潜力力，，调动尖子子生的非非智力因因素，要要让尖子子生有强强烈的北北大清华华以及名名校的愿愿望。要要通过高高期望给给学生一一有效的的动力，，激发学学生的学学习热情情，帮助助学生学学会自律律的能力力，不断断鞭策自自己努力力学习。。班主任老老师要对对班级尖尖子生的的成长建建立成绩绩跟踪档档案，如如：与家长沟沟通配合合，每次次考试均均要有成成绩分析析等。7、其他任任课老师师(非辅导)：抓好正正常教学学；跟踪踪周检测测、作业业情况；；补弱科科:上课时，，多制造造机会，，多重点点提问这这些同学学。在课课堂活动动讨论交交流中当当中心发发言人、当“小老师”。如讲题题等，给给他们激激励。重重点关注注这些同同学的周周测试卷卷及作业业。周测测试卷要要做到细细致批改改、快批批快改、、“当面讲评评”，尤其要指指出尖子子生的错错误思路路和失分分原因，，不规范范的步骤骤、不合合理的书书写也要要明确指指出，严严格要求求。这样，尖尖子生在在讲评周周检测课课上，可可以节约约时间，，自主再再做一些些相关作作业。尤尤其是，，统计周周检测时时学生经经常错的的题型，，在教研研时，教教研组要要倾听老老师们的的意见，，安排到到下一次次考试中中，直到到错误率率降下来来为止。。比如，英英语周检检测用机机读卡就就容易统统计错误误率，为为下次出出周检测测做好参参考。尖子生要要冒尖，，必须各各门功课课优秀，，因此任课课老师和和班主任任必须找找出尖子子生中相相对较弱弱的科目目，通过过“吃小灶”，让各门门功课齐齐头并进进。班主主任、任任课教师师和辅导导老师要要积极协协调认真真分析这这些学生生的历次次考试成成绩，了了解其学学习状况况。对他们的的补弱科科首先要要从思想想补起，，只有补补思想才才是让学学生改变变本学科科的学习习状况的的最有效效的方法法。各科深化化“小班”辅导（年年级记录录工作量量）。一一定要保保证培优优补弱辅辅导课的的时间分分配，否否则意义义不大。。8、学校、、年级的的要求：：我们学学校大力力支持■选好辅导导老师，，精力充充沛，负负责，肯肯专研，，让辅导老老师多投投入时间间备好课课；有些些人落实实不太到到位，比比如，好好学生生找老师师问题时时，多次次找不到到老师，，对学生生影响很很大，因因此一定定要保证证好让辅辅导老师师准时到到位！■对辅导老老师建立立激励机机制（如：年年级记录录工作量量，给予予一定的的评价等等）■提供单独独活动的的教室；；■高考和自自主招生生的部分分学习资资料，包括老老师和学学生的相相关资料料；■如果有有机会，，到其他他搞得好好的学校校借鉴经经验。■请一部部分外地地老师来来我校授授课。临川一中中尖子生生培养在高二下下学期及及高三具具体做法法江西临川川一中尖尖子生培培养：零零班教学学（1）分班操作作:通过高一学学年及高二二上学期的的自然分化化，学校根根据学生高高一高二上上学期三个个学期六次次（三次月月考、二次次期中、期期末）考试试总成绩，，单独分设设“零班””，其中理理科前100名、文科前前50名进入“零零班”，““零班”生生源不照顾顾。（2）师资安排排:文科“零班班”班主任任一般挑选选数学教师师，理科““零班”班班主任一般般挑选语文文或英语教教师；“零零班”班主主任只任教教一个班，，保证班主主任有足够够的精力进进行学生管管理。其他他任科教师师尽可能单单人单班（（另任一个个A、B类班）以便便共同