读《活着》有感900字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——读《活着》有感900字读《活着》有感作文900字_高二读后感一本好书就像一艘帆船，可以扶助我们在学识的海洋中翱游。小学生不能读死书，还要能有学习课堂外的新学识的才能。多读书有利于小学生培养良好的自学才能和阅读才能。阅读了一本书之后，我们一般对于这本书都会有自己的感悟。那么，小学生理应从哪些角度来写一篇读书笔记呢？经过探寻和整理，我为大家呈现“读《活着》有感作文900字_高二读后感”，但愿对您的学习工作带来扶助。

活着，是一个人的活着么？怀着跌宕起伏的心情，我读完了余华的《活着》，百感交集的我从而写下了这篇读后感。和大量读者一样，对于破产败家前的仆人公福贵，我也是特别鄙弃和不屑的，由于那时的他就是个不折不扣的败家子，喜嫖好赌，不疼惜逆来顺受、甘愿为他做牛做马的家珍，他甚至不把长辈岳父放在眼里，对忠心耿耿的长根也只会呼来唤去，让人特别厌恶。然而，随着年龄的增大，他体验的事情也好多。他不再目中无人，他不再年少轻狂，他不再任意妄为，他懂得顾家、懂得珍惜、懂得如何成为一家之主、更懂得靠双手为亲人带来和暖……这些都成为我后来敬仰他的理由，由于浪子回头金不换，知错能改，善莫大焉。一个不羁、任性的少年若容许走向成熟，那么他还是值得我们原谅和支持的。

同时，我对他的一生也挺可怜的，由于他从一个不愁吃穿的富家少爷，由于自己的好赌，造成家道中落、一贫如洗，可能那时的他既自责有懊丧，得到的是大家的消沉与讽刺。但他并没有因此逃避现实、一蹶不振，而是决心更正自新，过着清贫的日子。最让我凄怆和痛心的是福贵的亲人相继离他而去，先是父母，而后是妻儿、战友、外孙，沉重的打击就如雷电击中他的心，让他几近崩溃。然而，他照旧选择持续活着，即使承受妻死儿亡的痛楚，他也没有失去生存的梦想，这一点值得我学习。

福贵，一个被苦难磨折了一生，终日与困苦为伍的平凡农人，他有打不死的意志。可能在他的骨子里有着这样的意志：只要上天不收我，我就一向活着。文中有一个让我泪流满面的画面：年迈的富贵牵着与他一样年迈的牛，他们惺惺相惜，相依为命。

看完了整本书，也看完了福贵的一生，我感慨万千。福贵的活着，并不是他一个人的活着。即使结果切实只剩下他一个人，但是他是带着全体亲人对他的梦想和思念去好好活着的，所以他并不寂寞，也不成悲。我敬重福贵，由于他对生命的珍惜、对活着的重视，这让我想到了社会上某些因生活压力或工作、学习、感情上的不顺心、不如意就选择死亡来逃避的人，他们根本不懂得活着的真正意义。好好珍惜活着的机遇，不确定要闪闪发光，即使平淡，但是幸福的生活，也值得我们追求。请记得：永不放弃生的梦想！.DhB100.COM

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《目送》读后感作文900字_高二读后感

她有一双温柔的眼，为人母，和蔼地凝望孩子，为人子女，关切地凝望父母;她有一颗细致的心，感受大千世界极致轻微之处，探索常人不曾想到的生活大道;她有一支淡如水的笔，却一针见血道破世事百态。

龙应台的文字就像上好的绿茶，初尝有其苦涩感，但回味浓醇，令口舌生津。第一次读她的书是在六年级，觉得内容着实生涩难懂，与我的生活相距甚远，于是便将它束之高阁，庋藏焉。直到这个寒假重新将它取出，细读后猛然觉得烟消云散，眼前豁然开朗，读至精彩处，还不住颔首以表赞同。所以，人对大义的理解才能与他的年龄、阅历成正比。

全书里令人影响最深的一句或许就是“我逐渐地、逐渐地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味著，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”我对其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一个人都有自己的路要走，就犹如一条从广阔的大道走进岔路。在大道上父母与孩子相濡以沫，彼此扶持;一旦走到路口，父母、孩子就不得不选择最适合自己的那条路。你站立在小路的这一端，看着他逐步消散在小路转弯的地方，而且，他用背影悄悄报告你:不必追。那我们所能做的，就是在有限的时间里，多陪陪父母，多分一些爱给他们，不要远远地望着他们的背影而心存愧疚。

还有一篇令我感想较深的是《狼来了》。在好多人的传统观念里，狼是一种残忍而机警的动物，它们总是捕食温情的小绵羊和心爱的小猪;在故事“狼来了”中，狼群引得全村人手持锅碗瓢盆扛着锄头扁担欲杀之;更有父母从小告诫孩子“你再不听话，大灰狼就把你叼了去吃掉”云云。然而事实上，狼并非如此可恶。它们团结合作、共同进退、知恩图报、固执执着、锲而不舍、和谐共生……由此可见，人从小被教授的观念往往会影响一个人的一生，不到特定的处境不会轻易变更自己的想法，这也是为什么早教如此重要。

《目送》共散文七十三篇，道尽子女与父母的牵绊，兄弟的携手共形，挚友的牵挂，在脆弱的边缘迷失，在失落的低谷徘徊。

可以说读一本她的书，就是读一遍人生。

读《师说》有感作文1200字_高二读后感

《师说》出自“唐宋八大家”之一的韩愈，韩愈，字退之，唐代的散文家。他是唐代古文运动的倡导者，看法学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。提倡了散文，创造了新的诗歌流派。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。他擅长使用前人词语，又提防当代口语的提炼，得以创造出大量新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国“道统”观念确实立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

最近阅读了《古文观止》这本书，尤其是韩愈的《师说》给我的应象颇为深刻。本文阐述了从师学习的重要性，本文开宗明义地指出：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”点领略从师学习的重要性。现就其中一些句子谈谈我的看法。

热爱其中一句“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。简朴的来说就是“每个人都可以是我们的老师，每个人身上都有值得我们学习的地方。就像一棵树，假设花不娇艳，可能叶子会绿得青翠欲滴；假设叶子和花都不美丽，可能枝干会长得错落有致；假设花、叶子和枝干都不美丽，可能她的地理位置很好，在蓝天的衬托下显的特别多姿。因此，在实际生活中找准每个人身上值得学习的点是很重要的，只有不断去其糟粕取其精华，才能提升自己，充实自己并走向告成。

我也热爱文中的这句“弟子不必如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”俗话说：“青出于蓝，而胜于蓝，”“姜还是老的辣”这两句本身就很冲突，也就应证了“闻道有先后，术业有专攻，”只是专长不同罢了，我认为这句话说得很有道理。

结果我觉得还有最重要的一点这篇文章没有把它反映出来，那就是“师解其惑，其惑未必能解，弟子努其力方能解其惑。”这句话换成俗语就是“师父领进门，修行在各人”。老师只能是引导我们，概括领悟和行动还在于我们自己。像土地给我供给承托，而不能个给我们海拔；像跳板给我们扶助，而不是给我们辉煌；像小巢给我们供给归宿，而不能给我们征程；想乳汁给我们供给养分，而不能给我们人生。因此，老师只是我们的依靠并非凭借，我们务必自己去努力奋斗，带着老师的忠告，带着自己的理想不断进取，去解其惑。

从师学习纵然重要，在实际生活中我理应熟悉到从师学习是我们的起止，只有不断努力去剖析创造才是我们的最终目的，不管是学习，还是工作，都应这样，才显得更有意义。

读《我还在这里等你》有感作文900字_高二读后感

我还在这儿，等着你回来，等着你回来，看那桃花开……

当我看到《我还在这里等你》这本书时，我马上便想起了曾在春节联欢晚会上唱过的《桃花朵朵开》，满满都是回忆，满满都是爱。

《我还在这里等你》写的是程铮在高中对苏韵锦一见钟情，历经磨难与苏韵锦相恋，但同居后两人性格不合，分分合合，最终以程铮的变更和苏韵锦的宽容为结局。

我从来并不相信一见钟情，但我又期望着一见钟情的爱情。当我看到程铮和苏韵景青涩的校园时光时，不免勾起了一抹微笑。程铮别样的示爱方式，更是让我忍俊不禁，而苏韵锦的沉静寡言，更是让我无可奈何。正所谓，操碎了心，也不过如此罢了。程铮对苏韵锦的一见钟情，一向到结果容许为苏韵锦放弃工作，与苏韵锦同居，都是爱情的气力。可同居后，两人由于性格和生活方式不同，大吵大闹，最终以分手终止了这一段恋情。一见钟情只是一个虚幻的心理得志，真正的爱情是历经风雨后的彩虹，而不是停留在外观的得志，更不是追求利益利益的相互利用。我不相信一见钟情，但我憧憬一见钟情，由于一见钟情是一场爱情坚韧的基石。

总有一些人为了追赶地位和权势，甘愿舍弃曾经的追赶，爱情莫非真的只是过眼烟云吗？沈居安是一个校园男神，他与苏韵锦的相遇，圆了苏韵锦的青涩的梦之恋。或许在沈居安的心里，权力才是永恒的真理。他也最终入赘豪门，成为商业上的一团星星之火，前途不成限量。他放弃爱情，追赶权力，这是他的选择。再反观程铮，他容许为爱情放弃自己在北京的高薪的工作，来到苏韵锦的居住地，同苏韵锦同甘共苦。爱情没有对错，它的重量只能在真正的有情人身上才能表达出来。

青春一晃就过，爱情更是稍纵即逝，我们理应把握住青春年华，谈一场轰轰烈烈的恋爱。苏韵锦放弃了条件优异的上司，是由于它还存在对程铮的感情，她对程铮的冷淡，饱含了失子之痛以及对程铮的埋怨。而程铮在分手之后也未娶妻，未尝不是舍不下苏韵锦呢？生活中总会有些不如意，但只要两人相爱，容许同甘共苦，容许相互理解和宽容，确定能历经风雨见彩虹。所以说，爱就要努力抓紧。

思念是一种爱，同甘共苦是一种爱，奉献是一种爱，舍己为人是一种爱，爱的方式有千万种，但爱是一个永恒不变的真理。

读《围城》有感作文650字_高二读后感

生活、爱情、婚姻就像一座座围城，外面的人想进来，可里面的人却想出去。

就仆人公方鸿渐来看，我觉得他一生都生活在一座座围城里，无法逃脱。首先，他年轻时就被父亲为自己选好未婚妻，此人却是与自己毫无交集。但他无从选择，只能悄悄采纳。虽说后来未婚妻死了，但是却多了个岳父。为了不让父亲和岳父因知道真相而消沉，他抉择向爱尔兰弄了个假证回来。

学业如此，爱情道路也走得颇为艰苦，虽说他身边有不少女子，但最终也未能如他所愿。先是鲍小姐、苏小姐，而后有唐晓芙、孙柔嘉，这些人都不能最终和他牵手，相伴终生。其实，我也挺可怜他的，可能有的时候他也是身不由己、无可奈何的。就如岳父把他拿了证书的事大大肆宣扬，让他感到羞愧、无地自容。不过，他的机敏滑稽却让我对他生了敬仰之情，这不是么？他聪明地戏谑了那个为他办假证的爱尔兰人，气得他直喝酒，可谓畅快淋漓。其中，还有一个情节，让我印象更加深刻，那就是当孙柔嘉去求她姑妈为方鸿渐谋个高薪的职业，他竟一口拒绝。由于血气方刚的他认为她们是在损害他的人格，他不想受此“恩惠”，免得以后要看她们的脸色为人。所以说，他切实是个自尊、自爱、自强之人。

看过了这本书，我觉得其实每一个人的前面其实都有一座座围城，外面的人冒死想进来，里面的自己却想出去。然而进去轻易，可是出去或许很难。终究人是会随着时间的推移而逐步走向成熟的。走过的路，我们或许能转头远望，但却永远无法转身重走。在漫漫人生路上，我们会遇到好多座未知的围城，但是好多时候我们可以自主做出选择，并不像方鸿渐那样被动。所以，对于生活中的围城，我们不要轻率地进去，凡事要三思而后行，但一旦进去了，就不要总想着出来。是做金笼鸟，还是做展翅鹰，去拥抱蓝天，享受自由，你自己抉择吧！

时代悲歌——读《少年维特之烦扰》作文900字_高二读后感

似一阵风，似一场雨，似一束光，它就这样来到我的身边，给我以无限的感染。《少年维特之烦扰》这部书，似一曲动人的悲歌，就在我细细领会之时，它就逐渐的回响在我耳边，进入我的脑海，然后，将那动人的哀伤就那样留在了我的心田，经久不散。

时代悲歌之中，他是那忧愁的聚集，他是维特，一个多愁善感却无限憧憬着美、自然与自由的少年，他有他的梦想，有他的抱负，有他深爱着的美观女孩，可是现实却似一把锋利无情的剑，划破了他对爱的空想与对梦想的憧憬，划破了他生的梦想。他的爱情，从开头就注定是个错误，他的梦想，注定只能换来命运无情的判决，然而，他不服，他不满，他愤懑，可是无济于事。他试图以工作以梦想来逃避现实，得到的却是更大的打击。迎头巨浪拍晕了他，却也拍醒了他，他熟悉到了现实的无情，熟悉到了官场的污浊与时代的黑暗，他放弃了，他回来了，得到的却是深爱的女孩已嫁为人妇的巨大打击。女孩爱着他，却只能推开他，精神与现实的双重打击击溃了这个一腔热心的青年，他笑了，他无奈的笑了，他痛楚不堪而近乎癫狂的笑了，他提笔写下绝笔信，他扣动手枪终止了自己的生命，一个火花闪过，一声枪声响起，一个年轻的生命就这样由于时代的限制和世俗的压迫而急速消逝了。

没有什么抵得过生命的难得，可没有地方可以安放我们年轻而脆弱不堪的心。年轻的心是多愁善感的，是如水晶一般美观却易碎的，是如月光一般曼丽温和却无限哀伤的。年轻的心渴望着笼子外的世界——美观而自由，却无法抗争笼子外的狂风暴雨、巨浪滔天，正如维特的那颗年轻的心，炙热而纯真，他的那颗年轻的心狂热的爱着美观的绿蒂，却迫于世俗与时代的限制，可遇不成求，可遇不成留，可遇不成有，爱而无望，求而不得。生活本就是痛楚，而年轻的心却无法承受那似海的哀伤。

与其说整部书是维特的悲剧，不如说是那个时代的悲剧，是那个时代的动人悲歌。维特的死，是对表达那个时代的抵挡与不满，是在控诉命运的不公与社会的黑暗，维特不仅仅是维特，有人说他是歌德，有人他是耶鲁撒冷，可我说，他是那个时代里全体对爱情弥漫敬仰、对自由满怀憧憬、对实现人生价值拥有巨大热心的青年!他们的哀伤、痛楚、脆弱以及孤独，一步步的将他们推向了灭亡的深渊。

哀风擦过，带来了花的凄怆;细雨抽噎，捎