新教科版五下科学3.6《让资源再生》练习（含答案）

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）3.6让资源再生一、填空题。1.地球上的资源分为可再生资源和__________。资源再生是将人们在生产和生活中产生的废物作为资源加以__________和__________。2.利用回收的废纸作为资源，制造再生纸，可以节约_________和_________，减少__________和__________。原创：蒙蒙de雨科学课堂3.生活中常见的再生纸产品有________、_______、_______、________等。4.使用1张再生纸，可以节约______克标准煤，相应减少二氧化碳______克。5.生活中，可以回收再利用的固体废弃物有_______、______和_______等。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.地球上很多资源是有限的，下列属于不可再生资源的是()。A.塑料B.玻璃C.石油2.用放大镜仔细观察纸，可以发现，纸是由()组成的。A.粉末B.小颗粒C.纤维3.对我国古代造纸术有巨大贡献的是()。原创：蒙蒙de雨科学课堂A.毕异B.蔡伦C.张衡4.下列适合用来做我们自制纸张材料的是()。A.树皮B.废报纸C.湿巾5.下列有关实验室做再生纸的制作流程，正确的顺序是()。①搅拌②挤压吸水③撕碎④通风晾干⑤平铺A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.③①⑤②④三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“×”)1.资源的再生利用可以减小对环境的影响。()2.有些塑料制品上没有循环标志也是可以回收利用的。()3.随着科技发展，造纸技术更加先进了，对环境不会造成污染。()4.很多再生纸是用废纸、稻草制造的，故我们使用再生纸不必提倡节约。()5.节约纸张，其实就是节约资源和能源。()6.不可再生资源的形成需要很长的时间。()四、综合题。1张纸的代价我国目前有2.2亿在校学生，按每个学生一年(两学期)用15册课本计算，共有30多亿册课本。若按15册课本的质量为2500克计算，这些课本有55万吨之多。按生产1吨纸需要20棵大树、300吨水计算，生产55万吨纸就要砍伐1100万棵大树、消耗1.65亿吨水，产生的污水又要更多的费用去治理...每一张纸的背后都是触目惊心的数字，给人类的资源、环境带来极大的压力。节约你手中的每张纸，并让每张纸都能回收，因为回收1吨纸能生产再生纸800千克，也就相当于少砍16棵大树。大家行动起来，节约用纸，保护环境。1.根据提供的资料计算，制造5吨纸需要砍伐()棵大树。A.20B.50C.1002.造纸会产生下列哪些环境问题?()①水土流失②影响气候③森林资源破坏④雾霾⑤产生大量废水、废渣A.①②③④B.①②③⑤C.①②③④⑤3.生活中需要节约用纸，下列方式错误的是()。A.正反面打印B.快递包装盒再次使用C.用废报纸包装食品4.废纸被回收后，下列处理方式正确的是()。A.焚烧发电B.填埋C.打成纸浆制造再生纸参考答案一．1．不可再生资源回收利用2．资源 能源 垃圾 污染3．纸箱 纸板 包装纸袋 卫生纸4.1.8 4.75．塑料 金属 玻璃二、1．C2．C［解析］纸是由纸浆里的纤维组成的。3．B［解析］古代蔡伦改进了造纸术。4．B［解析］自制纸张，一般用废纸重新打成浆后制作，故废报纸最合适。5.C三．1．✓2．x［解析］没有循环标志的塑料制品是不可以回收利用的。3．x［解析］再先进的造纸技术也会产生废弃物，直接排放仍会污染环境。4．X［解析］再生纸在制造过程中也要消扎侧多的资源和能源、所以我们也要提倡节约使用再生纸。 5.✓6.✓四、1．C2．B［解析］雾霾是工厂排姻ら年-で等原因造成的，不是造纸产生的。3．C［解析］废报纸含有大量的图，不能包装食品。4.C4.1温度与水的变化一、填空题。1.水蒸气是________态的水,冰是________态的水,水是________态的。2.给水加热时,温度会________；停止加热后,温度会________。3.水加热后,剧烈地冒气泡,说明水________了。原创：蒙蒙de雨科学课堂4.水受________结冰,受________变成水蒸气。5.在平原地区,水加热到约________(填温度)时,会沸腾。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.用温度计测量水温的变化时,温度计的液泡()。A.要完全浸没在水中B.可以碰到杯底C.可以碰到杯壁2.做加热水到沸腾的实验时,小组之间记录的水沸腾时的数据不同，原因可能是()。原创：蒙蒙de雨科学课堂A.温度计的差异B.有些小组先加热了C.加热时间的长短不同3.给水加热时,正确的操作是()。A.操作员要戴护目镜B.烧杯中的水可以装满一些C.加热完成后,用手撤走烧杯4.下列属于水变成水蒸气的是()。A.云变成雨落下B.热水上方出现“白气”C.湿衣服干了5.持续给水加热,水的温度会()。A.持续上升B.上升到一定温度后保持不变C.上升到一定温度后下降三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“×”)1.水沸腾后,撤掉酒精灯,水还能继续沸腾一会儿。()2.做加热水到沸腾的实验时,小组之间记录水沸腾时的数据不同，所以可以判断水沸腾没有固定的温度。()3.停止给水加热后,温度会持续下降直到结冰。()4.飘浮在空中的云并不是水燕气,而是小水珠。()5.水燕气是无色透明的。()四、连线题。水蒸气固态云水气态雨雪液态雾五、综合题。小明和同学正在做给水加热的实验,他们组装好的实验装置如图甲所示。1.点燃酒精灯,用酒精灯火焰的________加热。2.图乙是小明记录的水温折线图,表示水沸腾的是()。A.A-BB.B-CC.A-C3.水沸腾时,水的形态从________变成________。4.停止加热后,如果水温持续下降,降到0℃时,水会变成________。5.做实验时,要注意安全。请你指出实验装置中的安全隐患:_____________。参考答案一、1．气固液2．上升下降3．沸腾4．冷热5.100℃二、1．A2．A【解析】测量水沸腾的温度时，并不是每组都是100℃，可能有气压、水、温度计等方面的原因。而各组气压和水都一样，所以可能是温度计的差异导致各组的数据不同。3．A【解析】B项和C项都存在安全隐患。4．C【解析】A项中，没有水的状态变化；B项中，“白气”是小水珠；C项中，湿衣服干了是水蒸发了，水变成水蒸气。5．B【解析】水加