人教版语文五年级上册第八组第27课《青山处处埋忠骨》同步练习

人教版语文五年级上册第八组第27课《青山处处埋忠骨》同步练习姓名:年级:学号:题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、填空题：根据课文《青山处处埋忠骨》，看拼音写汉字。nlxunVguchu人葬忠踌fuan功约轶八、、【答案】拟；殉；骨；躇；勋；赴；黯【解析】拟读nT,不要写成似；殉与询要区分开，两者的字音不同，偏旁也不相同；踌躇，近义词为犹豫、迟疑、徘徊等。意思是对某件事很难作出决定。黯读讪，不要错度为dn;这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。2、填空题：多音字组词。鲜:xidn、xian处:chCi、chu禁:Jin、jin还：huan、hai【答案】朝鲜；鲜艳；到处；处理；情不自禁；禁止；归还；还是【解析】鲜xidn少：鲜为人知。屡见不鲜。xidn新的，不陈的，不干枯的：鲜果。鲜花。鲜嫩。新鲜。处cMj地方：处处。处所。ch。居住：穴居野处。3、选择题：下列各组拼音全对的一项是（）。

A拟(IT)A拟(IT)定B.奔赴(fu)C.殉(xu)职D.踌(chdu)【答案】B功勋(xQn)慰(w6i)问黯(an)然躇(chd)楠楠(ndn)牺牲(sheng)尸(shl)体凑(zbu)近眷(judn)念【解析】A.拟(nT)定C.殉(xM)D.凑(chdu)近，这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。4、填空题：写出近义词。破格一踌躇一悲痛一慰问一【答案】破例；犹豫；悲伤；慰藉【解析】破格：打破约束，不遵常规破格录用惟思将来也，事事皆其所.踌躇：迟疑不决的样子。犹豫:迟疑，不果断，做事拿不定主意。悲痛:悲伤哀痛因为他的爱畜死了而感到悲痛指伤心。慰问:安慰问候。5、填空题：写出反义词。破格一踌躇一悲痛一紧锁一【答案】照例；果断；快乐；舒展【解析】踌躇：迟疑不决的样子。紧锁：1.皱起。如：紧锁双眉陷入沉思。2.扣在一起。如:使困倦的眼皮紧锁在一起的睡眠。6、填空题：给下列字组词。诣仰临骋脂抑监聘【答案】造诣；仰望；面临；驰骋；脂肪；抑制；监狱；聘用【解析】诣和脂的偏旁不相同，诣为言字旁，脂为月字旁；仰和抑的偏旁不相同，读音也不一样；临和监要注意这两个字的写法，不要写错；学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。7、填空题：辨字组词。弈俱援盂奕惧缓孟【答案】对弈；面面俱到；援助；痰盂；神采奕奕；恐惧；缓慢；姓孟【解析】奕兼有下棋的意思.但不如弈用的多。弈动形声。从攻亦声。本义:下棋同本义弈，围棋也。俱，主要用来作范围副词，相当于现代汉语的都。有时也作动词，意思是走在一起、等同。惧：害怕：恐惧。惧怕。惧惮。惧怯。惧色。临危不惧。援与缓的偏旁不同，要注意区分。8、填空题：根据句意写词语。长满绿色植物的山。因公务而牺牲。犹豫不决的样子。起草制定。【答案】青山；殉职；踌躇；拟定【解析】青山：长满绿色植物的山。殉职：因公务而牺牲。踌躇：犹豫不决的样子。9、填空题：按一定的顺序排列下面的词语。（只写序号）【答案】③①②⑤④；③⑤①②④；③①④⑤②；④⑤③①②①桃花②荷花③迎春花④腊梅花⑤桂花①父亲②儿子③曾祖父④孙子⑤祖父①少数②全部③没有④一半⑤多数①一季②一年③一月④一周⑤一旬【解析】（1）按开花的先后顺序排列（2）按长幼排列（3）按数量排列（4）按范围排列。10、填空题：判断下列句子哪些是反问句。①他为什么要躲躲藏藏呢？②岸英难道真的不在了？③战争究竟什么时候才会结束？④朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？【答案】②④【解析】反问句：表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。测试学生对反问句的掌握。1K填空题：把下面的词相应的音节写在括号内。拟定benfu殉职nTding奔赴xunzhf黯然xunJian踌躇chouchu勋鉴anran【答案】nfding；xunzhf；benfu；anran；chouchu；xunjian【解析】拟:打算：拟去信联系。拟议。殉职:国家公职人员.因公死亡的。奔赴：指奔丧；急急忙忙奔向目的地。黯然：①阴暗的样子②面色难看的样子③情绪低落、心情沮丧的样子。踌躇：犹豫不决;操欲立后嗣，踌躇不定。勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德,功劳。学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。12、语言表达：解释词语。①投笔从戎：②以身殉职：【答案】①投笔从戎：从戎：从军，参军。扔掉笔去参军。指文人从军。②以身殉职:殉：为实现某一目标而献出生命。为忠于本职工作而献出。【解析】投笔从戎：从戎：从军，参军。扔掉笔去参军。指文人从军。以身殉职:殉:为实现某一目标而献出生命。为忠于本职工作而献出。13、填空题：把下列词语补充完整。狂轰滥原封不情自禁自我慰【答案】炸；动；不；安【解析】狂轰滥炸：狂:疯狂，发狂;轰:指用大炮或炸弹破坏;滥:多，不加节制;炸:指用炸药或炸弹爆破。本成语指短时间内对目标频繁进行的破坏性轰炸。原封不动：原封:没有开封。原来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样，一点不加变动。情不自禁：表示感情激动得不能控制住自己，强调完全被某种感情所支配。自我安慰：指自己安慰自己，通常指一种心理暗示或心理慰藉的现象。14、语言表达：我会缩身。①鱼钩闪耀着灿烂的光芒。②妈妈无微不至地照顾我。③同学们高兴得手舞足蹈。④焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。⑤在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。【答案】①鱼钩闪耀着光芒。②妈妈照顾我。③同学们手舞足蹈。④焰火构成了图案。⑤小麦长势良好。【解析】小学里有以下几种常见的缩写技巧：A.去“枝”留“干”法。B.借助”的、地、得”。C.“自我提问"法：“谁”、“做什么”。D.留住句子中的“着、了、过"E.去掉“在？（中、里）”表示特定环境和语言的词语。15、语言表达：按要求改句子。①他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）②他们想见见儿子的遗体。（改为反问句）③他亲自把爱子送到农村锻炼。（改为“被”字句）④电报记录稿被秘书交给主席。（改为“把”字句）【答案】①他们的父母很悲痛。②难道他们不想见见儿子的遗体吗？③爱子被他亲自送到农村锻炼。④秘书把电报记录稿交给主席。【解析】反问句：表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。被动句：主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。用介词”被“构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。把字句：就能把宾语提置于动词之前，以强调行为结果或行为方式。这种句式在语义上可视为宾语前置。16、语言表达：按要求改写句子。①那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）②朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）③在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改为反问句）【答案】①那一次次的分离，岸英都是平平安安回到自己的身边来了。②朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母都很悲痛。③在朝鲜战场上，不是有不少志愿军战士献出了宝贵的生命吗？【解析】反问句：表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。测试学生对反问句的掌握。17、填空题：扩句，是句子更具体。①他头上顶着碗。在声里，只见他头上顶着碗。②观众盯着碗。观众盯着碗。③场子里静。场子里静的。【答案】一片掌声里；一摞；台下的；紧紧地；头顶上的；连掉一根针都能听见【解析】扩句：又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。18、语言表达：修改病句。①雷锋叔叔助人为乐的精神。②一切任何困难都难不倒我。【答案】①雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习。②一切困难都难不倒我。【解析】修改病句：在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺'正确，更加完善。19、填空题：先组词，再填在句子的括号里。醒：、、①妈妈不断地我要认真对待考试。②儿童团在墙上刷下的大字：打倒日本帝国主义！③昏迷了两天的小青渐渐过来，一家人十分欢喜。【答案】提醒；醒目；苏醒；提醒；醒目；苏醒【解析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语,就不难解答奔道题目。20、填空题：照样子写词语。例：平平安安（AABB式）\\\慢吞吞（ABB式）、\、【答案】高高兴兴；清清楚楚；明明白白；快快乐乐；白花花；绿油油；阴森森；皱巴巴【解析】奔到题考查学生对“AABB”句式的理解以及对水果输出颜色的掌握，学生要注意观察句式，才能准确回答本题。21、选择题：从下面选择与“死”近义的词语（）。A.投身B.殉职【答案】B【解析】考察学生对同音字的掌握。22、简答题：根据课文《青山处处埋忠骨》内容回答问题。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这首诗的意思是？【答案】革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑。【解析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、现代文阅读：课内阅读。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字:青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。电文稿下是被泪水打湿的枕巾。（1）文中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是代的名句。“忠骨”指，这里指。（2）“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，你仿佛看到了什么？听到了什么？【答案】（1）清；龚自珍；忠臣的遗骸；毛岸英烈士的遗体（2）夜深人静时，一位慈祥的父亲在床上辗转反侧；在慢慢长夜里，一位慈祥的父亲在床上失声痛哭。【解析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语,就不难解答奔道题目。24、现代文阅读：课外阅读。在长征路上，有一次，我一不小心跌下河去，我醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，我的毯子和被子被水冲走了，这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？过一会，毛主席的警卫员来了，警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？毛主席派我来看你。”主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧。”警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的，主席说你没有被子，夜晚会着凉的。”被子！送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人带的东西很少，毛主席也只有一条被子，一条毯子，现在毛主席把被子给了我，夜时只有一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？不管怎么说，警卫员还是硬把被子盖住了我身上。我双手抚摸着柔软的被子，一股暖流从手上直流到全身。这条被子是毛主席盖的，现在却盖在我身上,我越想心里越觉得温暖，就好像温暖的阳光洒在身上一样。（1）用一个恰当的成语概括文意，写在文前横线上。（2）