痛并快乐着随笔集

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人生难免经受痛楚，可能只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的喜悦。

东非大裂谷的一支，山高、水急，四处散发着高原的气息。这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪，这气息更是四处孕育的活力，是那些给世界添加无限梦想的活力。

一声清亮的鸣叫，打破了午间高原的静谧。寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚惠临，一团水淋淋的、稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地晃动。母鹰伸张开浩瀚的羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味，眼中有点点幸福流露。就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关切下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了。

这天，鹰子独守巢穴。当它望见远处苍穹中几只雄鹰遨游旋转的身影，它的心中猛然升腾起一股冲动，它想飞，它想拥有自己的天地。于是，鹰子悄步踱到巢边，四顾，只见高远的蓝天，峻峭的山岩，葱翠的树丛，飞漱的瀑帘，它对这一切是多么的敬仰。张开羽翼，它刚要迈出追梦的脚步，却猛地止步了。它怯生生地望着脚下万丈的深渊，幽深的沟涧，它踯躅，它退却，由于它虽然渴望遨游，但它更畏缩死亡。遥望对面山顶一棵无助的野草，它仿佛也读到了一致的命运。

就在这时，只听头顶一声长鸣，鹰子未及举头，便被猛地推下巢穴。伴随着一道凄凉的哀鸣，鹰子划一道小小的弧便陡然下坠。它的心顿然迷茫，仿佛已然听到死神的召唤。当距离变得模糊，当即将冲破死的界限，本能地，它用完全身的力气，抖动起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍宝，鹰子飞起来了。然而，一切出乎意料，当他回到原来的地方，望见的却是平日里相濡以沫的母亲。它痛楚，它不能理解母亲的致命一击。然而，当他体会了遨游的喜悦，才真正明白，原来没有生死一线痛楚的考验，就不会有如今搏击长空的快感。没有砥砺，也就没有腾飞！

当雄鹰展翅遨游的那一刻，我也懂得了，其实人生就是一句话——痛并喜悦着。

痛并喜悦着随笔集

一个广阔的地球，收留自己的却只有一条线段，两点一线的生活让我躁动担心，唯一抚慰我的却是自己的眼泪。关于眼泪有一种说法，有一种僵尸，它们不停的为仆人干活，从不休息，直到筋疲力尽眼里便会流出一种古怪的液体，那是它们的眼泪。一些从不知道自己凄凉的命运与凄凉的情况的行尸走肉也会流泪。

大量事过去便没了踪迹，像烟花开过，我们把它叫做回忆。一些时间过去后便不再回头，像江水流过，我们把它叫做历史。历史是残酷的而回忆却是美观的。儿时那些模糊的笑脸，树上的知了以及那个火热的夏日，在某个午后浮现眼前，自己恐慌失措的看着它们飘荡在冬日的阳光里，一脸的孤寂。

为什么只有快乐才会刻骨铭心？那剩下些什么？痛楚吗？可能是我们痛并喜悦着，才会特别憧憬那些阳光飘动的日子。可能若干年后，当这两点一线的生活也成为回忆时，在某个阳光的午后，我也会憧憬自己走过的青春。

眼泪总是伴着回忆，让平凡的生命不再平凡，而我们的面孔却从未变更，一样挣扎在茫茫的学海，一样喜悦着无悔的青春，一样痛并喜悦着。

痛并喜悦着随笔集

回首往事，瞻仰未来，我们生活中的点点滴滴，都是当时的泪，当时的痛，但在以后想起，却又会不禁一笑。这，就是人性。

——题记

小时候：“我不要去玩。”

小时候，父母经常会让我们出去玩，而自己却不想去，由于自己怕被别人凌辱，或没人玩，而感到孤独痛苦。那时，父亲说：“宝宝啊，出去玩吧，回交好多好挚友的，你看某某，他经常出去玩的，叔叔阿姨都热爱他。”而自己先是不愿，后是大哭，结果在父母半哄半拉中出来了，五分钟后什么都忘了，跟别人一起玩去了。那时还不知道痛和喜悦呢。

上小学：“我不要去上学。”

上学后，懂事些了，自尊心也强了。可有时总会不要上学。为什么？同学们彼此请客而自己这几天没钱，不想被人讽刺，或是被老师骂了，或是同学聚会，没有自己心里痛苦等等。但不上学不行。父母先劝后打，我总是大哭一场，看这对父母没什么用，断定要上学了，就在心里想，父母哄哄，买些东西给我，或表扬自己，说说我好，也就算了。心里欣喜，但不敢笑出来，也不想让父母直接知道，就做动作、提示等，结果父母懂了，心里特开心，但外观上还是一只受伤的羔羊。打屁股的印子还在痛，可早已忘了。

现在：“我不想做……”

现在，学业繁忙，还要补课，不许玩。我心里憋着痛苦，所以有时大吼一声，我不干了！父母可把话当真了，又是大骂，又是教导，我那个痛苦，又不能还嘴。我这个不开，包含好多，什么不做作业，不去上补课班……都有。最近一次还跟父母说不想去上书法课了，父母那个急啊，拗着我去，可没过几天，书法考级考出来了，那个欢喜啊。那时，先是和父母一起开心，然后提到不去上课这事，心里开心照旧，外观上又不能和父母翻脸，又被自尊心搞得不开心，那表情……

好多人也有过同样体验吧！这，约莫就是痛并喜悦着吧！今天考试多惦记，若考好了就开心。

这就是人，一个多感情的种族，让两种为反义词的感情在一起发生！

痛并喜悦着随笔集

假设你是一名学生，学校繁重的生活，往往使人勾起思家情怀，你只能忍受着。做错了事情，被老师责骂，与同学闹别扭，你只能自身承受着。全体的痛楚都自己扛着，但是学习也由于繁重的学习环境，取得了更好的劳绩，你会觉得这些痛楚是值得的——由于你痛并喜悦着。

假设你是一位教师，面对顽皮捣蛋的学生你束手无策:面对着参差不齐的作业本你烦扰着：面对遭透了的劳绩你惆怅着。在痛楚面前你自身一人承受着，没有露出丝毫形色。看着自己的学生飞黄腾达，你始终悄悄无闻，也毫无怨恨——由于你痛并喜悦着。

假设你是一位无偿鲜血者，看着自己的血液流出，忍着疼痛，却不嘀咕一声依旧面带微笑——由于你痛并喜悦着。

假设你是曾经的一位革命斗士，在炮火中穿梭，在弹雨里打滚，你摔得头破血流，身负重伤，但你从不埋怨一声，由于你的牺牲，使整个民族解放了，推进了时代的进展，由于你痛并喜悦着。

假设你是一位治疗非典病人的护士，你每天冒着极大的危害，与被隔离的病人接触着，每天夜里总是繁忙着，看着满月你思念着，虽相隔不远，却不得相见，你望着一批批病人被送走，心里有着祈福，喜悦，却没有为自己担忧过。你承受着巨大的压力工作着却没有表现在脸上，总是笑眯眯的——由于你痛并喜悦着。

在辛勤中你得到了喜悦，在汗水中你得到了成果，你痛并喜悦着！

痛并喜悦着随笔集

是痛楚？是喜悦？

——题记

“人的才能就在于是生活喜悦，在于用璀璨的色调，使他生活的阴暗环境亮堂起来。”这是伊巴涅斯曾说过的，这是什么含义呢？

当今的中学生，除了那些拔尖的、勤奋的好同学，其他的或许最惆怅的就是学习了。

厌学？这个词放在解放战役时期的那些孩子们的脑海中，不仅是用不成置信来形容，简直就是一种严重的打击。在他们的眼里，能够学习，简直就是一种奢望。而放到现在呢？却成了一个普遍性的问题，几乎成了一种社会风气。这些祖国的未来的花朵们总是不为自己考虑，该是天真，还是愚蠢？可想而之！

我们这样分析：用最简朴的方法，假设没有一个良好的根基，就不能考上好大学，也就不能有一个好的文凭。在真个社会里要想有个好工作，就务必有高学历的毕业证啊！现在的大学生多得满地跑，高中也将成为义务教导，所以我们务必提高自身的学识水平，好好学习，每日向上！接着就是相对于我们较遥远而又密不成分的择偶、结婚、生子，到老年……这一系列的时间段的生活的好坏，都和我们现在的事情息息相关。所以，假设现在不努力，将来就会一败涂地。

曾经在一本书上看过这样一段文字：在人的旅途中，总会喜悦一阵子，痛楚一阵子。对呀！怎么不是呢？假设早这些匆促忙忙的青葱岁月里痛楚(学习)一阵子，喜悦将无穷无尽；而假设将这如鲜花般绽放的青春白白滥用，痛楚将会伴你一生！聪明的人定会选择前者，后者将留给傻瓜。在这喜悦伴着痛楚的日子中，我选择的是痛楚还是喜悦？

其实也不是非要从痛楚和喜悦中选择，可能还会有