高职高专类机电一体化技术专业申报材料汇编

高职高专类机电一体化技术专业申报资料汇编高职高专类机电一体化技术专业申报资料汇编高职高专类机电一体化技术专业申报资料汇编目录一、对于要求新增高职专业的请示1二、高等学校增设高职高专专业申请表2三、机电一体化技术专业（高职）人材需求论证报告4四、机电一体化技术专业人材培育方案11五、任课教师基本状况一览表20附件一校内实验室及功能教室附件二教师资料复印件一、对于要求新增高职专业的请示江西省教育厅:学院是2010年经省政府赞成建立的专科层次的高职院校，根据江西省教育厅《对于新增高职高专教育专业相关问题的通知》（赣教高字[2006]58号）文件精神，为加速学院发展，知足社会对人材的需求，联合学院现有的办学能力和办学条件，在开设饲料与动物营养、兽药生产与营销、食品加工技术、食品营养与检测、投资与理财、会计与审计等6个专业的基础上，2011年我院拟增设16个高职专业，专业名称以下：模具设计与制造、机电一体化技术、机械制造及自动化、汽车检测与维修技术、计算机网络技术、计算机信息管理、国际经济与贸易、工商公司管理、人力资源管理、电子商务、文秘、旅行管理、建筑工程管理、工程造价、房地产经营与评估、物业管理。请批阅！XX学院2010年6月24日1二、高等学校增设高职高专专业申请表学校名称：XX学院2010年6月18日专业代码580201专业名称机电一体化技术修业年限3年所属科类自动化类四年计划发展本校已设的计划发展个专业周边专业20-30学校已设6个学校在籍0人专业个数学生总数专业服务方向（另见《机电一体化技术专业人材培育方案》附专业讲课计划）申请增设专业的主要原因及人材需求见《机电一体化技术专业人材需求论证报告》展望状况（可另附检查论证资料）专业筹建状况能知足讲课需要2教师基本状况（需另附本校肩负该专业技术基础课、专见《任课教师基本所缺教师解决方法计划2011年4月前业课教师姓名、职状况一览表》及落实程度落实引进专业人材称、年纪、肩负何种讲课工作的详尽资料）其余办学条件落实状况（主要包含专业创办经费、讲课尚需解决的办学条实验开出率、实习能知足讲课需要讲课所需实验场所件及落实所需时间年4月前解决2011场所以及学生宿舍、教室、图书资料等，可另附资料）校学术委员会学校建议建议(盖印)（主任署名）年月日年月日省教育厅建议（盖印）年月日联系部门：教务处联系人：联系电话（手机）：3三、机电一体化技术专业（高职）人材需求论证报告目前我国装备工业在整体规模上居世界第四位。装备工业是公民经济的支柱家产，是公民经济快速、坚固发展的基础。我国长三角地域第二家产的重要特点就是制造业广泛发达，在新一轮家产构造调整中，长三角主要城市都把现代制造业作为构造调整的支柱家产。所以，在此后相当长的一段时期内，长三角地域、珠三角、江西等沿海地域、中部地域需要大量可以设计、生产、制造先进机电产品以及管理、使用、维修、消化外国先进机电技术与装备的机电一体化专门技术型人材。机电一体化专业是为经济社会发展培育装备制造类应用型人材而设置的。制造技术的发展趋势表示：产品的设计、制造向数字化、模具化发展。而数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产质量量和劳动生产率必不可以少的重要手段；数控机床是国防工业现代化的重要战略装备，是关系到国家战略地位和表现国家综合国力水平的重要标记。所以，除现有机械专业人员需知识更新，解决机电一体化人材欠缺的部分问题外，急需大量量培育这种人材。（一）、增设高职高专机电一体化技术专业的必需性分析因为微电子高新技术的快速发展，使工业自动化的程度大幅度提高。新的机电设备和产品将机械、电子、计算机和自动控制技术有机地联合在一同，形成了所谓的机电一体化技术，大幅度地提高产品的性能、质量和靠谱性；提高制造技术水平，实现生产方式向柔性方向发展；加强公司的应变能力；节俭能源和资料耗费，降低成本，提高劳动生产率。机电一体化已经是此刻世界及将来机械工业技术和产品发展的主要趋势，也是我国机4械工业发展的必由之路。可是，我国现有的机械专业人员的知识构造与当今机械工业的发展极不相当。学机械专业的，对电子、自动控制技术懂得较少；学电子专业的，对机械专业知识掌握的也不多，不可以将机械与电子进行有机的联合。其余，因为近二十年科学技术的迅猛发展，多半机械专业人员知识老化，对新知识、新技术认识甚少，难以从事机电一体化产品的设计与开发。由此可知，机电一体化技术人员的知识水平不高、综合素质偏低，已经限制了这个行业的发展。行业将来的发展，对人材的需求主导目前的差距主要表此刻以下几个方面：1、在需求数目方面：人材特别缺乏受国家经济局势的良性影响，制造业进入了一个新的发展时期。这种好局势，反应到工厂就是旺产旺销。一些公司订单甚至高出了他们目前的生产能力，表现出空前未有的发展场面。多年来向来处于低谷的制造业，终于迎来了行业性增添的发展期。在大型公司对行业的拉动辐射作用下，因为大公司生产任务饱和，就其自己能力是没法自己达成的。他们不可以能在短期内扩大生产能力，走扩大生产能力的门路，大量投入也是得失相当的。所以目前公司采纳部分加工任务向外拜托的策略，如美的电器，就有20多个卫星厂。这样就拉动了一些中小公司的生产，带动了制造行业整体局势的爬升。在广州地域，由于以日系三大品牌为主体的汽车家产的流行，由此带动了大量汽车零零件的配套厂家的发展，机械制造家产表现蓬勃发展的势头。其次制造业的发展将是长久的、连续的据经济专家分析，我国经济发展速度长久保持在7%~8%是可能的。5并且世界制造业也正在向我国转移，使我国吸引外资的能力加强，这些因素都是使经济连续高速增添的动力。经济的强烈连续增添，对制造业的需求将不停加强，所以制造业的发展是连续性的。专家分析以为，中国目前的机电一体化人材培育知足不了机电一体化行业快速发展的需要：中国高职教育培育出来的机械设备操作工，经常不具备电子设计、编程的能力；而高校培育出的学员理论水平较高，但因为软硬件设备的限制，实质技术不够，不可以知足机电一体化公司的实质需要。其余，机电一体化行业的人材需要经验累积，一般的机电一体化设计学习需要3年，而一名可以独立设计机电一体化的优异人材要有10年左右的从业经验，对于刚入行的初学者是无聊和艰辛的，经常半途而废，致使技术人材严重不足。所以，培育高素质的着手型专业机电一体化设计与制造人材，势在必行，只有这样我国机电一体化设计与制造行业才能快速发展，其实不停向规模化、公司化发展，对高级机电一体化设计与制造专门人材的需用求也将连续激增。2、在需求构造方面：构造性矛盾突出很多地域都表现出机电一体化技术人材供求的构造性矛盾，即高层次管理人材紧缺。而一般人材供过于求。全国大中专院校在本科阶段开设机电一体化技术专业极少，一些省市机电一体化技术人材中高级机电一体化技术人材与初级物管理人材的比率达到了为1：20。行业的发展特别需要既懂机械技术实质操作又懂管理电子技术的适用型高端人材。事实也证明，很多低端的机电一体化技术人材在为找不到工作而发悉，而懂信息技术的6机电一体化技术工程师以及机电一体化技术高级经理用高薪也难聘到。一些工龄长、实践经验比较丰富的工程技术管理人员会因为低学历而致使的薪资待遇偏低，渐渐走开机电一体化技术行业，渐渐被刚从高等院校毕业出来的年青人代替，其年纪构造有降落的趋势。有资料表示，公司为了保持技术力量的先进性，在增补职工进行新老交替时，很注意工人队伍的合理梯队构造。一般50岁为退休段，3000名技工队伍的公司，每年增补100人左右。国有大型公司在这方面对技术型人材的需求是大量的、连续性的，大公司最后将是技术型人材的坚固吸纳基地。据检查，很多公司在招聘机电一体化技术人材时，急需硕士以上学历，5年左右工作经验，最好有在大型外企机电一体化技术部门工作经验的人材。3、在需求质量方面：亟待提高机电一体化技术人材供需差距使得高级机电一体化技术人材变行炙手可热，众多的高校纷繁创办机电一体化技术专业。可是在原有的教育基础条件下，在对于社会需求没有很好的掌握的状况下，培育的毕业生很难满足公司的需求。已经有很多学者认识到，中国机电一体化技术理论与电子工程技术的落伍直接与国内缺乏机电一体化技术高级人材相关，这个瓶颈问题不解决，繁华只好逗留在表面。要培育出即熟习现代机电一体化技术理念和现代电子工程技术的适用型机电一体化技术人材，还需要做出很多的努力。机电设备是一种高新技术设备，表此刻设备上，有其先进性和高技术含量；表此刻加工对象上，有其复杂性和精巧性。一些多轴联动的加工中心可以加工一些构造、形状相当复杂的零、零件。所以，要求其操作人员7拥有相当高的能力素质。在检查中认识到，一些公司对上岗人员要求机电编程操作能力素质和工艺能力要求也极高，而这方面能力对产品加工质量影响极大，有些岗位是不同样意出废品的。如某些重要毛坯件的成本高达数百万元，一旦出现废品，以结果是可想而知的，所以，高素质的机电技术人材十分重要。一方面，行业发展对人材的需求在快速增添，特别是公司大量引进新设备、新工艺，这些设备的使用、保护、维修及调试需要大量的机电技术技术型专业人材；另一方面，行业发展对于高职机电类技术型人材的需求与“十五”时期比较也正在发生比较显然地变化，这些变化主要表此刻：复合型人材需求、多层次化人材需求、多元化人材需求。南昌市及周边地域经济的强烈发展供给了给机电技术应用专业及专业群广阔的人材需求远景。基础知识和基本理论、优异的道德质量、诚信、团结协作与奉献精神、研究精神、创新与发展的能力、必定的实践操作能力、拥有优异和较宽的适应能力、并且拥有必定的组织管理能力。由上述市场分析现状可见，增设高职高专机电一体化技术专业拥有相当的必需。（二）、增设高职高专机电一体化技术专业的可行性分析1、具备高职高专机电一体化技术专业办学的师资条件我院机电一体化技术专业形成了一支职称、学历、双师型构造合是，理论和实践讲课经验丰富，老中青相联合的专业师资队伍。此中，教授1人，副教授2人，讲课老师2人，助教3人，双师型3人，拥有研究生以上学8历的1人。同时，学校订在有计划地引进更高层次的和实践经验相当丰富的专业教师。2、具备高职高专机电一体化技术专业办学相当套的硬件环境：我院拥有现代化的讲课设备和实践讲课场所。建有机电一体化技术模拟实验室，学院自己学生楼、教师楼等生活小区实践场所，配有机电一体化技术等各样讲课软件。同公司进行“工学联合”，在学校自己拥有校内实训基地的基础上，在南昌航空大学建有校外专业实训基地，完满可以知足高职高专实践讲课的需要。学院拥有机电一体化技术专业藏本万余册和相关的专业杂志报刊，可以知足学生理论学习、拓展知识面、广阔视线的要求。3、具备谨慎和创新的高职高专机电一体化技术专业人材培育方案本专业培育掌握机电一体化专业所必需的基础理论知识，具备较强的制图、设计、调试和计算机使用等基本技术，拥有分析解决一般工程实践问题的能力，能从事机电一体化产品的生产、测试和数控设备的编程、操作、保护等方面的应用型专门人材。4、拥有坚固的就业渠道：江西聚仁堂药业公司有限公司下辖八家经济实体和教育机构，涉猎药业、房地产、物业管理、饲料生产、兽药生产、公民教育、金融服务等七大行业。此中江西安全房地产公司、江西聚仁堂药业有限公司、江西百事特动物药业有限公司（兽药生产与营销）、江西响亮实业有限公司（饲料生产与营销）、江西固特实业有限公司、江西固特物业有限公司、9江西博泰广告有限公司、南昌县兆丰小额贷款有限公司、洪都乡村商业银行、南昌现代外国语学院这些公司单位自然的成为了学院坚固靠谱的教育实践、实习基地。绝大部分专业将获得优异的讲课服务和专业实习，为我院毕业生就业供给了强有力的就业保障，所以设置高职高专机电一体化技术专业将拥有广阔的市场空间和就业远景。10四、机电一体化技术专业人材培育方案一、专业名称机电一体化技术二、专业代码560702三、学制成天制三年四、招生对象一般高中毕业生五、培育目标本专业培育掌握机电一体化专业所必需的基础理论知识，具备较强的制图、设计、调试和计算机使用等基本技术，拥有分析解决一般工程实践问题的能力，能从事机电一体化产品的生产、测试和数控设备的编程、操作、保护等方面的应用型专门人材。六、专业培育规格及能力构造要求（一）知识构造1、掌握工程制图、机械基础及电工电子技术的基本知识；2、掌握基本电路及设备的分析、设计和运用知识；3、初步掌握计算机应用的基本知识；4、认识检测与机电一体化技术的运用；5、初步掌握电气控制、PLC技术及机电一体化等知识；116、掌握一门外语；7、认识公司的管理和产品的营销基本知识。（二）能力构造1、拥有大学生的基本素质外，要点掌握制图、机械设计和电子电路设计和运用能力；2、检测与控制技术能力；3、计算机应用基本能力；4、电气控制、PLC设计和机电一体化设备的维修、操作、管理能力。（三）素质构造1、拥有坚定正确的政治方向；2、拥有优异的社会公德、职业道德和诚信质量；3、拥有解放思想、脚扎实地的科学态度；4、拥有较强的遵纪守纪意识；5、拥有敬业爱岗、诚实守信、乐于奉献的精神；6、拥有敢于拼搏、勇于试一试、主动研究的创新精神；7、拥有擅长交流与协调，与人优异合作的团队协作精神。（四）职业资格证书高等学校英语应用能力考试证书（专科A/B级）、省高校计算机一级证书、一般话二级乙等证书、维修电工中级工。七、职业面向（主要就业方向）电子类、机械类等制造类生产公司及机电一体化产品的营销、售后服务部门等。12八、骨干课程简介1、电子技术基础本课程主要解说中、低频放大器负反应电路、集成运算放大器、功率放大器、稳压电源，学习逻辑电路、触发器、新式逻辑器件等电路，掌握基本模拟与数字集成电路实验。2、机械制图掌握机械制图的基本知识和基本技术，点、线、面、体的投影，轴测图画法，机械加工零件图和产品装置图的画法，工程制图的国家标准，尺寸、公差、表面粗拙度的注明，标准件简化画法和实物测绘方法，采纳AutoCAD或进行2D和3D计算机画图、造型初步设计。3、机械制造主要解说机械零件从毛坯成形，到切削加工的全过程。毛坯的形成方法中主要解说锻造、锻压、焊接；切削加工方法方面主要解说切削加工基础知识（切削运动及切削因素、金属切削刀具、切削过程中的物理现象、工件资料的切削加工性）和零件表面的加工（金属切削机床、外圆表面加工、内圆表面加工、平面加工、螺纹加工、齿轮的齿形加工、光整加工）。4、自动控制系统主要解说自动控制系统的基本见解、传达函数分析线性控制系统、频率相应法、根轨迹法、系统设计与校订、失散系统。单环控制系统、多控制系统、可逆调速系统设计和动静特点校订等。5、机床电气自动控制13以指定机床为基础，表达交、直流电机、控制电机，直流电路、正弦交流电路的测试常用低压控制电路、基本控制电路等。万用表的设计与安装、小型电源变压器的绕制和测试、分立元件放大器的测试、集成运算放大器的应用、以及直流稳压电源的制作及测试。6、液压与气动传动主要介绍液压与气动传动技术的原理及其应用，包含液压传动平易动传动两大部分内容。7、机械CAD/CAM主要介绍CAD/CAM的基础知识，培育学生使用工具软件的能力，掌握计算机协助设计与制造的一般技术。8、机电一体化技术主要解说机电系统的构成及各个构成部分在控制过程中的作用，机、电、液在自动控制过程中的联合实时序控制原理，典型的机电控制系统的应用。14九、素质与能力分解系统知识构造基本素质与能力专业素质与能力

能力分析与素质要求课程设置思想道德修养及法律基础毛泽东思想、邓小1、热爱祖国，拥有正确的世界观，人生平理论及三个代表观和优异的道德质量，法制见解强；2、语言文字表达能力；重要思想3、掌握科学锻炼身体的基本技术；4、掌握必需的高等数学知识；大学语文5、拥有基本的计算机操作和应用能力；6、掌握必定英语知识,拥有必定英语阅读体育能力。高等数学计算机应用基础基础英语1、掌握绘制和阅读工程图样的基本源理和方法；2、掌握机械设计基本知识；工程制图机械设计基础3、掌握电工、电路、电子技术的基本知电工技术基础电子技术基础识及电子电路图的设计、绘制、制作；自动控制系统机电一体化技术4、认识自动控制基本源理；机床电气控制5、掌握可编程控制器基本源理及其在自控领域中的应用；6、掌握常用的机电一体化技术，拥有机15电一体化设备的操作、维修能力；7、掌握常用的电气控制技术。1、敬业爱岗，勤劳工作的职业道德素质；2、优异的人文科学修养；形式与政策职业发展与就业3、适应社会经济发展的创新精神和创业指导综合素质与能力能力；顶岗实习职业资格训练4、拥有拓展和学习各方面知识的能力；毕业实习、设计5、具备获守信息，查阅、办理通用及专业资料、文件的能力。十、课程设置与讲课进度整体安排类序学时分派开课学期及学时分派课程名称计划讲课实验一二三四五六备注别号学时学时其论68684考试2思想道德修养与法律基础45453察看3局势与政策1717分专题讲座察看公4基础英语16213032442考试共5高等数学12812844考试课6体育64145022察看7计算机应用基础6030304考试8大学语文686822察看9职业发展与就业指导3232分专题讲座察看小计64453211217164161128903844机械制图考试013417172液压与气压传动察看111361003644机械制造技术基础考试216850184专电工技术基础考试业316850184基电子技术基础考试础41课85652032工程力学考试518560255机械设计基础考试61343042液压与气压传动考试715141103机电一体化技术考试8小计689503186411141215135163可编程控制器原理考试926840284单片微型计算机原理与接口技术考试026850184自动控制系统考试126050104机床概论察看专2285503532业数控技术及应用考试主326840284干机械CAD/CAM考试课425140113机电电气控制技术察看526850184机械工程控制基础考试62514563金属切削原理与刀具考试726850184设备安装与维修考试8小计638450188461315共计19711485486252724251517十一、实践性讲课环节内容学期周数学时金工实习第2学期130机械产品测绘第2学期130机械设计课程设计第3学期130数控操作实训第4学期130设备安装与维修实习第5学期130毕业设计第6学期6180毕业实习第6学期5150共计16480十二、每学期各讲课环节周数分派表种类入学理论大型社会实习课程毕业毕业军训考试灵便共计学期教育讲课作业检查实训设计设计教育11215112021721203171112041711120517111206561102018共计12839165114120十三、学时分派表项目学时数占总学时百分比备注课内总学时1971理论讲课时数148560.59%实验、其余486实践讲课时数包含实践实践讲课实践、实习等48039.41%课、实习等。实习、社会时数共计966检查以每周30学时计。总学时245119五、任课教师基本状况一览表姓名出生性职称学历第一学历所学专业方年月别层次向李长春64.07男高级工程师硕士航空拍照丈量与遥感熊文浩46.06男工程师本科仪器仪表王佑民50.10男高级工程师本科机电一体化胡绍文63.01男中级工程师本科机械制造工程叶华79.10男初级本科机械电子工程樊继红67.04女工程师本科电气工程龚文文88.01女初级本科机械制造及自动化

所肩负课程名称课程能否为在种类编教师机电一体化技术/机械制造技术专业课是基础自动控制系统/数控技术及应用专业课是单片微型计算机原理与接口技专业课否术/可编程控制器原理机械制造/机械设计基础/设备安专业课是装与维修电子电工技术/机械CAD/CAM/基础课是机械制图机械工程控制基础/机电电气控专业课是制技术液压与气压传动/工程力学基础课是干浔松68.07女中级本科机械工程金属切削原理与刀具/机床概论专业课是附件一校内实验室及功能教室一、48座机电一体化技术讲课实验室数控实训室设备配置一览表设备名称外形规格尺寸（mm）数目（台）长*宽*高（重量.吨）数控车床1200*800*16001T6CK630数控铣床1200*1000*15001T2XK0520配电柜拥有二次保护功能1铜芯线4mm300M空气开关380v4金工实训室设备配置一览表设备名称外形规格尺寸（mm）需购数目（台）长*宽*高（重量.吨）一般车床2200*1500*8502C61361T全能铣1800*1700*1